Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2014 в 00:36, курсовая работа
В начальной школе закладываются основы духовной культуры, музыкальной образованности, формирующие музыкально - эстетические идеалы, вкусы и потребности младших школьников. Большое значение приобретают занятия предметами эстетического цикла, среди которых музыка занимает особое положение. Именно на уроках музыки каждый ребенок приобщается к сокровищам классической и народной музыки, у него формируется эмоционально-личностное отношение к произведениям искусства. Одним из актуальных направлений поиска в сфере образования является использование игровой деятельности в педагогическом процессе. В последнее время игровая деятельность завоевала огромную популярность в системе образования, а наиболее синтетической формой художественной деятельности является игра-драматизация. Именно в игре-драматизации активно развиваются не только музыкальные, но и актерские, режиссерские, литературные способности.
Введение.
Глава 1. Игра и музыкальная деятельность младших школьников.
1.1 Психолого-педагогические аспекты детской игровой деятельности.
1.2 Музыкально-игровая деятельность младших школьников
Глава 2. Педагогические условия музыкально-игровой деятельности младших школьников.
2.1 Общая характеристика программы «Музыка» Т.В. Надолинской.
2.2 Методика проведения музыкально-дидактической игры и драматизации на уроке музыки.
Заключение
Список литературы