Совершенствование деятельности муниципального учреждения дошкольного образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Октября 2013 в 21:31, курсовая работа

Краткое описание

• Подготовка детей к обучению в школе - многоаспектная проблема, которая активно дискутируется в обществе уже не первое десятилетие. Мнения по этому поводу высказывают учителя, родители, воспитатели детских садов, методисты, руководители органов управления образования, ученые в различных областях знаний. Причем их взгляды на отдельные аспекты проблемы нередко носят непримиримый, полярный характер

Содержание

o равления дошкольным образовательным учреждением в Российской Федерации
o 1.2 Стратегические направления развития дошкольного образования
o 1.3 Проблемы финансирования дошкольного образования в Российской Федерации
• ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕЙ СИТУАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МДОУ №75 ГОРОДА АНГАРСКА
o 2.1 Характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения МДОУ №75 города Ангарска
o 2.2 Анализ системы управления и организации труда в дошкольном образовательном учреждении №75
o 2.3 Анализ финансово-экономических основ деятельности дошкольного образовательного учреждения №75
• ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА НАПРАВЛЕНИЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МДОУ №75 ГОРОДА АНГАРСКА
o 3.1 Предложения по совершенствованию инновационного потенциала ДОУ №75 города Ангарска
o 3.2 Совершенствование правовой базы привлечения внебюджетных источников финансирования МДОУ №75
o 3.3 Предложения по привлечению дополнительных источников финансирования деятельности ДОУ №75 города Ангарска
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• ЛИТЕРАТУРА
• ПРИЛОЖЕНИЕ

Прикрепленные файлы: 1 файл

Совершенствование деятельности муниципального учреждения дошкольного образования.doc

— 546.00 Кб (Скачать документ)

Наша организация  придерживается Европейской модели менеджмента, которая имеет следующие  характеристики:

1. Индивидуальный  характер принятия решений руководителем.

2. Ответственность  индивидуальная.

3. Строго формализованная  структура управления.

4. Четко формализованная процедура контроля.

5. Индивидуальный  контроль руководителя.

6. Быстрая оценка  результата труда и служебный  рост.

7. Главные качества  руководителя - профессионализм и  инициатива.

Огромное значение в организации имеет кадровая служба, часто именно от неё зависит эффективность и результативность работы. Главная цель кадровой службы - улучшение работы с кадрами, организация работы с кадрами по новым технологиям. Для организации характерной особенностью является сочетание полномочий руководителя и кадровой службы в одном лице, т.е. в реальности заведующая исполняет задачи кадрового отдела, так как организация небольшая и наличие кадровой службы несоразмерно затратам. В связи с этим ключевыми задачами заведующей для осуществления цели будут являться:

- Подборка необходимых  специалистов;

- Организация  их работы с предельной отдачей;

- Выбор сферы  деятельности.

Заведующая  должна предполагать:

- Прогноз потребности  кадров, исходя из стратегии развития  организации.

- Оценку кадров  и проведение необходимой перестановки кадров.

- Организация  подготовки кадров.

- Организация  обучения кадров.

На данный момент модель управления ДОУ не является идеальной, существует множество проблем, необходимо её усовершенствовать, при  дальнейшем рассмотрении будут предложены конкретные меры совершенствования, которые могут поспособствовать дальнейшему развитию организации.

Основным источником пополнения кадров является служба занятости, поэтому идет постоянная и тесная работа.

При приеме на работу претендент должен представить документы, которые дают определенную информацию о нем. Документы, предъявляемые при приеме на работу, помогают определить трудовую правоспособность претендента, уровень его профессиональной подготовки, квалификацию, практический опыт, а также опыт руководящей работы.

В настоящее  время целесообразно просить  претендента на работу заполнить  резюме.

<p class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_04

Информация о работе Совершенствование деятельности муниципального учреждения дошкольного образования