Шпаргалка по "Менеджменту"

Первый этап развития менеджмента:

I период развития менеджмента  - древний период. Наиболее длительным был первый период развития управления - начиная с 9-7 тыс. лет до н.э. примерно до XVIII в. Прежде чем выделиться в самостоятельную область знаний, человечество тысячелетиями по крупицам накапливало опыт управления.

Примерно в 9-7 тысячелетии  до н.э. в ряде мест Ближнего Востока  произошел переход от присваивающего хозяйства (охоты, сбора плодов и  т.п.) к принципиально новой форме  получения продуктов - их производству (производящая экономика). Переход к  производящей экономике и стал точкой отсчета в зарождении менеджмента, вехой в накоплении людьми определенных знаний в области управления.

В Древнем Египте был накоплен богатый опыт управления государственным  хозяйством. В этот период (3000 - 2800 гг. до н.э.) сформировался достаточно развитый для того времени государственный  управленческий аппарат и его  обслуживающая прослойка (чиновники-писцы  и пр.).

Одним из первых, кто дал  характеристику управления как особой сферы деятельности, был Сократ (470-399 гг. до н.э.). Он проанализировал различные  формы управления, на основе чего провозгласил принцип универсальности управления.

Платон (428-348 гг. до н.э.) дал  классификацию форм государственного управления, сделал попытки разграничить функции органов управления.

Александр Македонский (356-323 гг. до н.э.) развил теорию и практику управления войсками.

Первая  управленческая революция (4-5 тыс. лет  назад) характеризуется как "религиозно-коммерческая". Она произошла в период формирования рабовладельческих государств на Древнем  Востоке. Уже в древнем Шумере, Египте и Аккаде наблюдалась трансформация  и расслоение высшей касты священников. Появился особый слой жрецов – религиозных  функционеров, которые осуществляли торговые операции, вели деловую переписку  и производили коммерческие расчеты. В результате появился новый тип  деловых людей – еще не коммерческий делец или предприниматель, но уже  и не религиозный деятель, чуждый всякой наживы.

Вторая  управленческая революция наступила  приблизительно через тысячу лет  после первой и связана с именем вавилонского правителя Хаммурапи (1792 – 1750 гг. до н.э.). В период его  правления произошло подчинение Месопотамии и Ассирии. Для управления столь обширных территорий требовалась  эффективная административная система, с помощью которой можно было успешно руководить не по личному  произволу или племенному праву, а на основе единообразных законов. Знаменитый свод Хаммурапи содержал 285 законов управления различными сферами  жизни общества, который является ценным памятником древневосточного прав и этап в истории развития управленческой мысли.

Выдающееся  значение кодекса Хаммурапи, регулировавшего  все многообразие общественных отношений  между социальными группами населения, состоит в том, что он создал первую формальную систему администрирования.

Третья  управленческая революция получила название "производственно-строительная" и началась примерно через тысячу лет после смерти Хаммурапи. В  период третьей управленческой революции  произошло выделение группы людей  профессионально, занимающихся управлением  в сфере производства и строительства. 
 
Таким образом можно выделить этапы развития управленческой мысли с периода упадка Римской империи и до высокого Средневековья: рабовлад. строй (в кот. почти весь произвед. рабами продукт потреблялся рабовладельцем или же им продавался), колонат (при котором крестьяне были юр. свободны, но зависимы экономически,+ организация производства продукта теперь была в руках колоната, он лишь выполнял повинности в пользу землевлад-ца), военная демократия (свобод. землевлад-цы., которые по своему усмотр. ведут хоз-во), феодальное хоз-во и ремесленно-цеховая организация со строгой иерархией мастеров, подмастерьев и учеников.

6. Развитие управленческой  мысли в эпоху Возрождения.

6. Преобразованием стало  широкое применение мануфактурного  производства, где в отличие от  ремесленных мастерских была  операционная и подетальная кооперация специализации труда. Появились мастерские с наёмными рабочими. Мануфактуры возникли впервые в Европе в XIV веке в городах Италии. Позже в Нидерландах, Англии, Франции. Во Флоренции появились шерстоткацкие и сукнодельческие мануфактуры, на которых работали чомпи, в Венеции и Генуе — судостроительные верфи. В Тоскане и Ломбардии — горнодоб. медные и серебряные рудники. Мануфактуры были свободны от цеховых огр-ий и регламентов.

Возникали двумя путями: 1) объединение капиталистом в одной  мастерской ремесленников разнородных  специальностей, через руки которых  должен пройти продукт вплоть до его окончательного изготовления; 2) объединение капиталистом в общей мастерской ремесленников одной и той же специальности, каждый из которых выполняет непрерывно одну и ту же отдельную операцию.

3 формы мануфактуры: рассеянная, смешанная и централизованная. В  рассеянной мануфактура предприниматель — собственник капитала, скупал и продавал продукт самостоят. ремесленников, снабжал их сырьём, орудиями про-ва. Мелкий произв-ль - наём. рабочий  в своей домашней мастерской. Смешанная = исполнение отдельных операций в централиз. мастерской + работой на дому(на базе дом. кустарного промысла). Централизованная объединяла наёмных рабочих (экспроприированных деревенских кустарей, разорившихся ремесленников в городах, крестьян) в одной мастерской.  
В. И. Ленин характ-л мануфактуру: 1) основана на ручном производстве и на широком базисе мелких заведений; 2) вводит между этими заведениями разделение труда, развивая его и внутри мастерской; 3) ставит во главе производства торговца, как это и всегда бывает в мануфактуре, предполагающей производство в широких размерах, оптовую закупку сырья и сбыт продукта; 4) низводит трудящихся на положение наемных рабочих, занятых в мастерской хозяина или у себя на дому» 

Второй этап развития менеджмента

II   период развития менеджмента - индустриальный период (1776-1890). Наибольшая заслуга в развитии представлений о государственном управлении в этот период принадлежит А Смиту. Он является не только представителем классической политической экономии, но и специалистом в области управления, так как сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.

Большое влияние на формирование многих сформировавшихся к тому времени  научных направлений и школ менеджмента  оказало учение Р. Оуэна. Его идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня.

Первый переворот в  теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной техники. В 1833 г. английский математик Ч. Беббидж разработал проект "аналитической машины" - прообраз современной цифровой вычислительной техники, с помощью которой уже  тогда управленческие решения принимались  более оперативно. Это был второй этап развития менеджмента.

Третий этап развития менеджмента

III  период развития менеджмента - период систематизации (1856-1960).  В сущности, то, что мы сегодня называем менеджментом, зародилось во времена промышленной революции в XIX в. Возникновение фабрики как первичного типа производства и необходимость обеспечения работой больших групп людей означали, что индивидуальные владельцы больше не могли наблюдать за деятельностью всех работников. Для этих целей обучали лучших работников - обучали для того, чтобы они могли представлять интересы владельца на рабочих местах. Это и были первые менеджеры. Управление было признано самостоятельной областью деятельности только в двадцатом веке. 

Четвертый этап развития менеджмента

IV период школы управления  — информационный период (1960 г.  по настоящее время).

Более поздние теории управления разработаны в основном представителями  количественной школы, часто называемой управленческой школой. Появление управленческой школы управления - следствие применения математики и компьютеров в управлении. Ее представители рассматривают  управление как логический процесс, который может быть выражен математически. В 60-е гг. начинается широкая разработка концепций управления, опирающихся  на использование математического  аппарата, с помощью которого достигается  интеграция математического анализа  и субъективных решений менеджеров.

Исследование управления как процесса привело к широкому распространению системных методов  анализа. Так называемый системный  подход в менеджменте был связан с применением общей теории систем для решения управленческих задач. Он предполагает, что руководители должны рассматривать организацию  как совокупность взаимосвязанных  элементов, таких как люди, структура, задачи, технология, ресурсы.

Главная идея системной теории управления состоит в том, что  ни одно действие не предпринимается  в изоляции от других. Каждое решение  имеет последствия для всей системы. Системный подход в управлении позволяет  избежать ситуаций, когда решение  в одной области превращается в проблему для другой.

В 70-е гг. появилась идея открытой системы управления. Организация  как открытая система имеет тенденцию  приспосабливаться к весьма многообразной  внутренней среде. Такая система  не является самообеспечивающейся, она зависит от энергии, информации и материалов, поступающих извне. Она имеет способность приспосабливаться к изменениям во внешней среде.

Ситуационный подход внес большой вклад в развитие теории управления. Он содержит конкретные рекомендации, касающиеся применения научных положений  к практике управления в зависимости  от сложившейся ситуации и условий  внешней и внутренней среды организации. Используя ситуационный подход, менеджеры  могут понять, какие методы и средства будут наилучшим образом способствовать достижению целей организации в  конкретной ситуации.