Роль и место менеджера на предприятии (на примере ООО «Кяхтинское»)

 

     Д3 = 1,17*0,75 + 1,175*0,68 = 1,677;

 

     Д4 = 1,16*0,75 + 1*0,57 = 1,44.

 

     По  итогам  комплексной оценки персонала  на примере предприятия необходимо  разработать следующие предложения:

 

     1. Премирование  лучших сотрудников.  В данном  случае следует выплатить   премии сотрудникам, имеющим наиболее  высокий показатель результатов   труда (1,175): Горелову Н.М., Лоеву С.И., Зубину О.Л.

 

     2. Изменение  уровня должностного  оклада сотрудников,  имеющих наиболее  высокий уровень  сложности выполняемых  ими  функций: Горелова Н.М., Лоева  С.И.

 

     3. Повышение  должности сотрудников  с наивысшим  показателем степени  развития  профессиональных и личных качеств:  Лоева С.И., Зубина О.Л. Однако при этом необходимо обратить внимание на наличие качеств, необходимых для выполнения новой должности. Иначе можно одновременно потерять хорошего работника на более низшей должности и приобрести плохого на более высшей.

 

     Лоева С.И. можно повысить на должность заместителя начальника отдела, т.к. он имеет высокую оценку профессиональных и личных качеств, необходимых для руководителя (профессиональная компетентность, способность сохранять высокую работоспособность в экстремальных условиях, способность выполнять должностные функции самостоятельно).

 

     Зубина  О.Л. можно повысить на должность главного специалиста, т.к. он имеет высокую оценку профессиональных и личных качеств, необходимых для специалиста (профессиональная компетентность, способность четко организовывать и планировать выполнение порученных заданий, способность выполнять должностные функции самостоятельно, способность сохранять высокую работоспособность в экстремальных условиях).

 

     4. Необходимо  повысить квалификацию сотрудников  отдела, имеющих наиболее низкий  показатель квалификации. В данном  случае необходимо организовать  профессиональное обучение Лапину  А.К. в форме лекций, семинаров,  тренингов. Видится целесообразным  частичная либо полная оплата  обучения в ВУЗе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Заключение

     В данной  курсовой работе изучили теоретические   основы роли менеджера на предприятии,  провели анализ эффективности  менеджера на предприятии, разработали  предложения по совершенствованию  деятельности руководителя ГУП «Моген-Бурен»

        Внимание  настоящих, талантливых менеджеров  обращено внутрь организации.  Они концентрируются на людях,  на их способностях, потребностях, целях и так далее. Все это  важно для них, так как это  дает им возможность высвободить  потенциал, уникальные способности  каждого сотрудника для достижения  результатов, ведущих к благосостоянию  предприятия. Что касается лидеров,  то их внимание обращено за  пределы организации. Они смотрят  в будущее организации, оценивают  ее конкурентоспособность, возможные  пути развития. Они действительно  должны обладать даром интуиции, способностью увидеть в будущем  то, о чем другие еще и не подозревают. Трудно переоценить роль лидера для организации. Но дело в том, что роль менеджера не менее важна, так как, то, насколько эффективно работают люди, зависит не столько от лидера, сколько от менеджера, и если сотрудники увольняются с работы, то будьте, уверены, что ушли они не потому, что организация плохая или лидер плохой, а в первую очередь потому, что они не смогли сработаться со своим непосредственным менеджером. Поэтому можно говорить о том, что менеджер должен обладать целым рядом талантов, навыков, знаний и быть по-своему лидером своей команды.

     Основная задача  менеджеров состоит «в создании  окружающих для групповой деятельности  таким образом, чтобы индивиды  вносили свой вклад в достижение  групповых целей с минимальной  затратой денег, времени, усилий  и материалов, а также с минимальными  неудобствами». Содержанием деятельности  менеджера является процесс реализации  функций планирования, организации, координации и контроля.

     Следует отметить, что работа менеджера состоит  из комбинации нескольких ролей,  эти роли на практике взаимозависимы  и взаимодействуют, важность этих  ролей меняется в зависимости  от уровня управления, роли, исполняемые  руководителем, определяют объем  и содержание его работы. Реализация  общих функций и ролей определяет  успех управленческой деятельности  и, в конечном счете, ведет  к достижению запланированных  результатов работы организации. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  использованной литературы:

1. Абаимова М.Б., Чернов С.Е. Менеджмент: коммуникации и принятие решений. Учебное пособие.-М.:2005.-40с.

2. Аксенова Е.А., Базаров  Т.Ю., Беков Х.А. Управление персоналом  в системе государственной службы: Учебное пособие.-М.: 2007.-73с.

3. Блинохвата А. Ф.,27-28 окт. 2005 г. Менеджер в системе рыночных отношений/Блинохвата и др.// Мин.-во образования и науки РФ. - Пенза : РИО ПГСХА, 2007. - с. 183-184

4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник для эконом.спец.вузов. – М.: Гардарика,2008.-712с.

5.Вудкок М., Френсис Д.  Раскрепощенный менеджер. Учебник – М., Дело,2001.-602с.

6.Генкин Б.М., Коновалов Г.А., Кочетков В.И. Основы управления персоналом: Учебник для ВУЗов-М.: Высшая школа, 2006.-520с.

7. Голубов И. Функции логистики на аграрном предприятии/Голубов И и др.// Нормирование и оплата труда в сельском хозяйстве- 2006. - №6. - с. 82-86.

8. Егоршин А.П. Управление  персоналом – Н.Новгород:НИМБ, 2003.-352с.

9. Журавлева Е. Методика  консультирования в молочном  скотоводстве/Журавлева Е., Кочетков  П.// Новое сельское хозяйство. - 2005.-c.31-37.

10.Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом: учебное пособие.-М.: ИНФРА-М., Новосибирск, 2001.-61с.

11.ЗигертВ., Ланг Л. Руководитель без конфликтов/Зигерт В.,Журавлев А.// Экономика,М-2006-№41.-с.12-14.

12.Корлев Ю.Б., Коротнев В.Д., и др. Менеджмент в АПК. – М.: Колос,2000.-512с.

13. Кузминов Я. В. Руководители предприятий о перспективах управленческого образования / Кузминов Я. и др.// ЭКО. - 2006. - N12.-с.50-66.

14. Кунц  Г., Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. – М., Прогресс, 2001.-420с.

15. Лычев Н. У агроменеджеров есть репутация / Лычев Н., Перчиков Д. и др.//Агробизнес. - 2005. - N1-2.-c.44-45.

16. Маликов И. С. Оценка  компетентности руководителей,направленная на развитие интеллектуального капитала фирмы / И. С. Маликов, В. И. Беляев//Вестник Алтайского государственного аграрного университета. - 2006. - № 4. - c. 79-82

17. Мордовин С.К. Управление  человеческими ресурсами /Мордовин  С., Экштат Б.// Руководство для менеджеров №16.-М.: ИНФРА-М,2006.-с.15-21.

18.Мумладзе Р.Г. Менеджмент  в агропромышленном комплексе:  учебник для вузов / ред. Р.Г.  Мумладзе. - М. : КноРус, 2009. - 384 с.

19.Пестрякова Т. Антикризисное  управление сельскохозяйственным  предприятием  / Пестрякова Т. // Экономика сельского хозяйства России. - 2005. - N 12.-с.28.

20. Пугачев В.П. Руководство  персоналом организации: Учебник. –М.: Аспект-Пресс, 1999.-630с.

21. Князев В.Н. Психологические  основы ситуационного подхода  к оценке персонала. – М., 1998.

22. Методические основы  оценки эффективности труда служащих. - М.: Экономика, 1989.

23.Система трудового потенциала  работника. // Социс. – 1999. – №3

24.Менеджмент организации  / под ред.д.эк.н., проф. Румянцевой З.П., д.эн.н., проф. Саломатина Н.А. и др. – М.: ИНФРА-М, 1996. – 432с.

25.Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом: Учебное пособие для студентов экономических вузов и факультетов; под ред. Кибанова А.Я. – М.: Приор, 1998. – 512с.

26.   Как оценить специалиста? // Управление персоналом. – 1998. –  №9.