Решетка менеджмента

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Ноября 2013 в 20:30, практическая работа

Краткое описание

В чем состоит цель обучения управляющих? Если речь идет об улучшении управленческих навыков, то как выглядит образец? Как ведет себя идеальный управляющий?
Подобная цель редко поддается однозначному описанию. Какое-то свое представление об этом есть, конечно, у каждого, но достаточно ли этого?
Эти вопросы люди начали задавать себе не сегодня, хотя, как ни странно, и сейчас они остаются столь же актуальными, как и в конце 60-х годов прошлого века, когда и Америка, и Европа переживали настоящий бум менеджмента.

Прикрепленные файлы: 1 файл

glava reshetka.doc

— 139.00 Кб (Скачать документ)

 

Выводы:

1. Приверженность к  авторитарному стилю не свойственна  менеджеру, который добивается  успеха в управлении персоналом. Надо избавляться от такой ориентации. Авторитаризм в условиях рынка приводит к обострениям в отношениях по вертикали, что порождает в коллективе конфликтную атмосферу.

2. Знайте, что от укоренившихся  тенденций нельзя отказаться  по мановению волшебной палочки. Тому, кто решился переделать свой стиль управления, должен серьёзно и настойчиво поработать над собою.

3. Необходимо также  знать, как Вы взаимодействуете  с другими членами коллектива. Для этого необходимо ответить  на вопросы следующего теста.

 

4.2.3 ТЕСТ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ»

ИНСТРУКЦИЯ:

Прочитывая  предлагаемые ниже утверждения, укажите  своё отношение к ним 

по пятибалльной шкале:

- нет, так  не бывает   -  1 балл;

- как правило,  не бывает   - 2 балла;

- трудно сказать  - 3 балла;

- как правило,  бывает – 4 балла;

- да, так бывает  всегда – 5 баллов.

Постарайтесь  быть искренним перед самим собой.

 

1. Даю подчинённым  нужные поручения даже в том  случае, если есть опасность, что  при их невыполнении критиковать  будут меня.

2. У меня всегда  много идей и планов.

3. Я прислушиваюсь к замечаниям других.

4. Мне в основном  удаётся привести логически правильные  аргументы при обсуждениях.

5. Я настраиваю своих  сотрудников на то, чтобы они  решали свои задачи самостоятельно

6. Если меня критикуют,  то я защищаюсь несмотря ни  на что.

7. Когда другие приводят  свои доводы, я всегда прислушиваюсь.

8. Для того чтобы  провести какое-либо мероприятие,  мне приходится строить планы  заранее.

9. Свои ошибки я  по большей части признаю.

10. Я предлагаю альтернативы  к предложениям других.

11. Защищаю тех, у кого есть трудности.

12. Высказываю свои  мысли с максимальной убедительностью.

13. Мой энтузиазм заразителен.

14. Я принимаю во  внимание точки зрения других  и стараюсь включать их в  обсуждаемые проекты.

15. Обычно я настаиваю  на своей точке зрения и гипотезах.

16. Я с пониманием  выслушиваю эмоционально высказываемые  аргументы других.

17. Ясно выражаю свои  мысли.

18. Я признаюсь, что  не все знаю о проблеме.

19. Энергично защищаю  свои взгляды.

20. Я стараюсь развивать  чужие мысли так, как будто  бы они были моими.

21. Всегда продумываю  то, что могли бы ответить другие, и ищу контраргументы.

22. Я помогаю другим  советом.

23. Увлекаясь своими  идеями, я обычно не беспокоюсь  о чужих доводах.

24. Я прислушиваюсь  и к тем, кто имеет точку  зрения, отличающуюся от моей собственной.

25. Если кто-то не  согласен со мною, я ищу доводы, чтобы переубедить этого человека.

26. Использую все доводы, чтобы заставить согласиться  со мной.

27. Открыто говорю о  своих надеждах, опасениях и личных  трудностях.

28. Я всегда нахожу возможность, как облегчить другим поддержку моих идей.

29. Я понимаю чувства  других людей.

30. Я больше говорю  о своих идеях, чем выслушиваю  других.

31. Прежде, чем защищаться, я всегда выслушиваю критику.

32. Излагаю свои мысли  системно.

33. Я помогаю другим получить слово при обсуждении проблемы.

34. Внимательно слежу  за противоречиями в чужих  рассуждениях.

35. Я меняю точку  зрения для того, чтобы показать  другим, что слежу за ходом  их мыслей.

36. Я никого не перебиваю.

37. Не притворяюсь,  что уверен в своей точке зрения, если это не так.

38. Я трачу много  энергии на то, чтобы убедить  других.

39. Выступаю эмоционально, чтобы вдохновить людей.

40. Стремлюсь, чтобы  при подведении итогов были  активны и те, кто очень редко  просит слова.

 

ЛИСТ ОТВЕТОВ

1  8  15  22  29

2  9  16  23  30

3  10  17  24  31

4  11  18  25  32

5  12  19  26  33

6  13  20  27  34

7  14  21  28  35

36  37  38  39  40

 

Обработка теста:

1.Сложите балльные оценки по утверждения 1,3,5,7,9,11,14,16,18,20,22,24, 27,29,31,33, 35,36,37,40. Это сумма «А».

2.Сложите баллы по  суждениям 2,4,6,8,10,12,13,15,17,19,21,23,25,26.28,30, 32,34,38,39. Это сумма «Б».

 

Оценка результатов:

Если сумма  «А» превышает более чем на 10 баллов сумму «Б», то большая часть  людей считает Вас демократом. Если же сумма «Б» на 10 и более баллов превышает сумму «А», то Вы склонны к авторитарному стилю взаимодействия. Если же обе суммы различаются менее, чем на 10 баллов друг от друга, то Ваше поведение не получает однозначной оценки в коллективе.

 

Контрольные вопросы:

1. Раскрыть сущность понятия «лидерство». 
2. Выделить и охарактеризовать классические стили руководства. 
3. Какие существуют разновидности авторитарного стиля? 
4. Что такое «решетка менеджмента»?

Список литературы

1. Курганов В. Современный менеджмент. Теория и практика управления. М.: 2004. – 182с.

2.  Максимцов М. Менеджмент: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство. 2002. – 359 с.

3.   Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1995. – 704 с.

4.   Обозов Н.Н., Щекин Г.В., Психология работы с людьми: Советы руководителю. – К.: Политиздат Украины, 1990. – 205 с.: ил.

5.   Переверзев М. Шайденко Н. Басовский Л. Менеджмент: Учебник. М.: 2003. – 288 с.

6.   Прокофьева Н. Менеджмент. Корпоративное право, теория и практика в России. М.: НДФБК. 2003. – 528 с.


Информация о работе Решетка менеджмента