Особенность Американской и Японской модели менеджмента

Изучение эффективных  приемов в управлении персоналом дает нам широкую возможность  их применения, при условии их адаптации  к специфическим условиям работы организации, способствуя тем самым наиболее передовому и эффективному развитию системы менеджмента.

Сопоставление японской и американской моделей менеджмента  показывает, что нельзя переносить одну модель менеджмента в экономику  другой страны без учета ее специфических условий и, прежде всего, психологических и социально-культурных факторов.

Однако сравнение этих двух моделей представляет значительный интерес для нас, так как формирование российской модели менеджмента требует изучения опыта других стран.

 

Таблица 2: «Особенности национальных типов менеджмента».

Объект сравнения	США	Япония	Россия            (ОАО «ЗМЗ»)
Характер решений	Индивидуальный	Коллективный	Индивидуальный
Преобладающие цели	Тактические	Стратегические	Тактические
Разграничение обязанностей и полномочий	Четкое	Расплывчатое	Четкое
Специализация работников	Узкая	Широкая	Узкая
Ответственность	Индивидуальная	Коллективная	Коллективная
Приверженность работника	К профессии	К фирме	К профессии
Оценка и карьерный рост	Быстрый	Медленный	Медленный
Разделяемые ценности	Индивидуальные	Коллективные	Коллективные
Направленность руководства	На человека	На коллектив	На коллектив
Идеал менеджера	Лидер-сильная личность	Координатор-мозговой центр	Лидер-сильная личность
Способ контроля	По индивид. показателям	По коллектив. показателям	По коллектив.  показателям
Отношение к подчинённым	Формальное	Неформальное	Формальное
Обусловленность карьеры	Личные качества	Возраст, стаж, коллективные достижения	Возраст, стаж, коллективные достижения
Структура управления	Жесткая	Гибкая	Жесткая
Оплата труда	По индивид. результатам	По коллект. результатам, от возраста и стажа	По коллективным результатам
Расходы на обучение персонала	Низкие	Высокие	Высокие
Найм на работу	Краткосрочный	Пожизненный	Краткосрочный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Бестужев –Лада И.В.  Социальные аспекты моделей управления. – М.: Олимп, 2004. – 384 с.

2. Борисова С.П. Теория управления. – М.: Дело, 2000. – 452 с.                             3. Бочарова В.Г. Педагогические аспекты в моделях управления. – М.: Вагриус, 2004. 186 с.                                                                                                              4.Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура управления. – Киев: Рада, 2002 -353 с.

5. Волков А.М. Педагогическая деятельность менеджера. – М: Олимп, 2003. – 362 с.

6. Волынский А.Л. Высокая  культура совершенствует модели  менеджмента // Вопросы управления. – 1997.  -  №12. - с. 4 - 6.

7. Горбатова И.И., Каменец  А.В. Деятельность менеджеров  в системе модели управления. – М.: Дело, 2004. – 335 с.

8. Грушин Б.Б. Творческий  потенциал  в управлении. –  М: АСТ, 2000. – С. 5 - 27.

9. Демченко А.И. Некоторые  проблемы в системе модели  управления. – М.:  Олимп, 2004. –c.- 249

10.Ерошенков И.Н. Деятельность  менеджера в современных  условиях. - М.: Астрель, 2004.- 332 с.

11.Мизина Д.Ф. Управление предприятием: модели и подходы. – Ростов- на-Дону: Феникс, 2002. – c.-473

12.Насуха Н.А. Менеджмент: Учебное  пособие. – М.: Просперити, 2004. –  c.-221.

13.Пацына Г.В. Основы управления. – М.: Вагриус, 2004. –с.-421

14.Разумова Е.Д. Модели  управления производством. –  М.: Олимп, 2003. c.– 419

15.Смирнов Н.В. История  формирования основных моделей  и подходов к управлению производством.  – Нижний Новгород: Волга-Пресс, 2003. – c.-437.

16.Музей производственной  славы ОАО «ЗМЗ». Общая информация  – c.5-9.