Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2014 в 16:49, контрольная работа
Чтобы эффективно двигаться навстречу цели, руководитель должен координировать
работу и заставлять или стимулировать людей выполнять ее.
Руководители воплощают свои решения в дела, применяя на практике основные
принципы мотивации.
Самым первым приемом мотивации к труду был метод кнута и пряника или метод
вознаграждения и наказания, который применяется и сейчас.
Введение.. 3
Функции менеджмента.. 4
Основы теории Мотивации.. 7
Потребность как психологическая категория.. 7
Клейтон Алдерфер и теория СВР.. 8
Основные положения теории СВР К.Алдерфера: 9
Теория потребностей МакКлелланда.. 9
Двухфакторная теория Ф.Герцберга.. 10
Индивидуальные и национальные различия в структуре потребностей.. 12
Заключение.. 14
Список используемой литературы... 15
неадекватной или несправедливой. Маслоу же полагает, что если менеджер дает
возможность рабочему удовлетворить одну из таких потребностей, то рабочий в
ответ на это будет работать лучше.
Соотношение теорий
Теория А.Маслоу
Теория Ф.Герцберга
Самоактуализация
Уважение
Мотивирующие факторы
Социальные потребности
Потребности в безопасности
Физиологические потребности
Гигиенические факторы
Для эффективного использования теории Герцберга руководителю необходимо
составить перечень гигиенических и, особенно мотивирующих факторов и дать
сотрудникам возможность самим определить и указать то, что они предпочитают.
Индивидуальные и национальные
различия в структуре потребностей
Структура человеческих потребностей сугубо индивидуальна, что необходимо
осознавать в каждой попытке понять чью-либо мотивацию. Относительное значение
конкретных потребностей с течением времени изменяется, так как меняются и
обязательства и интересы индивидов. Так, для молодых людей или индивидов,
партнеры которых имеют высокие доходы, потребности безопасности стоят на
последнем месте. Кроме того, человеческие потребности нередко вступают в
конфликт. Например, потребность безопасности из-за семейных обстоятельств
может вызвать потребность в признании, которая подразумевает рискованную
смену работы или переезд в другой город.
Не менее индивидуален и процесс преобразования потребностей человека в
поведение. Например, индивид с высокой потребностью ответственности или
продвижения удовлетворит ее, добившись перевода в другой отдел. А кто-то
примет решение сменить род деятельности.
Рассмотренные теории мотивации имеют клеймо «Сделано в США». Насколько
приемлемы они к гражданам других стран? Ответить на этот вопрос попытался
Г.Хофстед, сформулировавший «невысказанные предположения о культуре»:
П.Харрис и Р.Моран, исследовавшие превалирующие в западных и
восточноазиатских странах нормы и убеждения, считают, что культурные различия
оказывают значительное влияние на формирование жизненных целей и
потребностей. Многие из отмеченных ими факторов детерминируют различное
отношение работников — выходцев из разных стран — к рассмотренным выше
моментам мотивации.
Заключение
Мотивация персонала на основе потребностей личности — очень тонкая и сложная
работа, требующего от руководителя большого объема соответствующих знаний и
навыков.
Для правильной мотивации работников руководитель должен иметь четкое
представление о различных категориях потребностей и их взаимосвязи. Кроме
этого, необходимо тщательное изучение конкретных людей с целью выявления их
личных потребностей, а также персональных приоритетов. При этом необходимо
учитывать индивидуальные и национальные различия в структуре потребностей,
специфику менталитета, культуры, особенности конкретной страны и социальной
группы.
Мотивация через потребности — процесс творческий, носящий вероятностный и
индивидуальный характер, изменяющийся со временем и во многом зависящий от
конкретной ситуации.
Грамотное применение теоретических знаний в этой области на практике позволит
руководителю через эффективную мотивацию быстро и рационально достичь целей,
стоящих перед организацией, и, при прочих равных условиях, обеспечить ей
конкурентное преимущество.
Список используемой литературы
1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента: Пер. с англ. — СПб:
Издательство «Питер», 1999.
2. Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. — М.: «Ростинтэр», 1996.
3. Менеджмент: теория, практика и искусство управления: Методические
указания для организации семинарских занятий по дисциплине «Менеджмент» для
студентов специальности 061400 «Коммерция»/ Сост. В.Н.Немцев, Н.И.Мельник,
Н.Т.Баскакова, Л.А.Алексеева, Т.С.Близнюк. Магнитогорск: МГТУ, 2000.
4. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. —
М.: Дело, 1993.
5. Ньюстром Дж.У., Дэвис К. Организационное поведение: Пер. с англ. —
СПб: Издательство «Питер», 1999.
6. Таранов П.С. Золотая книга руководителя. — М.: Агентство «ФАИР», 1997.
7. Фатхутдинов Р.А. Система менеджмента. М.:АО «Бизнес-школа “Интел-
Синтез”», 1996.
Информация о работе Мотивация как функция менеджмента. Основные теории мотивации