Роль сестринского персонала в работе школ здоровья

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2014 в 22:09, курсовая работа

Краткое описание

Цель: изучение роли сестринского персонала в работе школ здоровья в БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии
Задачи:
1. четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;
2. гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;
3. освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;
4. планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья;
5. развитие психолого-логопедо-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;
6. привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;
7. участие в обобщении опыта путем ознакомления с работой Школ Здоровья, посещения научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме;
8. Создание уклада жизни школы, сохраняющего здоровье детей и учителей.
9. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс, сохраняющих здоровье учителей и учащихся.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ 7
1.1 Понятие школ здоровья 7
1.2 Цель создания школ здоровья 8
1.3 Структура школ здоровья 10
2. РОЛЬ СЕСТРИНСКОГО ПЕРСОНАЛА В РАБОТЕ ШКОЛ ЗДОРОВЬЯ БУ «КАНАШСКИЙ МЕЖТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ЦЕНТР» МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ ЧУВАШИИ 13
2.1 Школы здоровья БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии 13
2.2 Особенности сестринского процесса в работе школ здоровья БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЯ 36

Прикрепленные файлы: 1 файл

РАБОТА.docx

— 880.88 Кб (Скачать документ)

В реализации таких программ наряду с медицинскими работниками должны принимать участие средства массовой информации, руководители предприятий, администрация района и города. Подготовка по данным программам должна стать частью последовательного обучения работников здравоохранения и может быть включена в базовое медицинское образование врачей, медицинских сестер и других медработников

Медицинские сестры обучают пациентов необходимым навыкам и умениям, применяя методы наглядной пропаганды – плакаты, рисунки, фотографии и видеофильмы.

В школах для граждан проводятся анкетирование, лекции, беседы, конкурсы, викторины.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Углублённо изучив " Роль сестринского персонала в работе школ здоровья ", проанализировав работу сестринского персонала в Школах здоровья, сделано заключение, что цель работы достигнута. В ходе работы показано, что использование всех этапов сестринского процесса, а именно:

1 этап: оценка состояния (обследование) пациента;

2 этап: определение проблем  пациента;

3 этап: планирование предстоящей  работы;

4 этап: реализация составленного  плана (сестринских вмешательств);

5 этап: оценка результатов

позволяет повысить качество сестринской помощи.

Медицинская сестра, в обязанности которой входит уход за больными, должна не только знать все правила ухода и умело выполнять лечебные процедуры, но и ясно представлять какое действие лекарства или процедуры оказывают на организм больного. Лечение болезни главным образом зависит от тщательного правильного ухода, соблюдения режима и диеты. В связи с этим возрастает роль медицинской сестры в эффективности проводимого лечения. Очень важной является и профилактика заболевания: медицинская сестра обучает членов семьи организации ухода за пациентом, режимом питания, отдыха.

Полученные знания и умения в ходе написания курсовой работы - необходимые условия оказания сестринской помощи в Школе здоровья.

Написав данную курсовую работу, я больше узнала о роли сестринского персонала в Школах здоровья в БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития  Чувашии и научилась применять свои знания на практике.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Анциферов М.Б.Современные концепции в обучении больных сахарным диабетом // Сахарный диабет.1999. № 1. С.45–50.

2. Власова А.В., Воробьев П.А., Спивак Е.Ю. Анализ типичной практики ведения больных инфарктом миокарда как этап моделирования затрат на применение нитратов. Тезисы V Всероссийского конгресса “Фармакоэкономика на рубеже III тысячелетия”. М., 2003 // Проблемы стандартизации в здравоохранении. 2003. № 8. С. 58.

3. Воробьев П.А. Экономическая оценка эффективности лекарственной терапии (фармако-экономический анализ). М.: Ньюдиамед, 2000.

4. Воробьев П.А., Власова А.В., Баев В.В., Спивак Е.Ю. Острый коронарный синдром или кардиалгия: во сколько обходится отсутствие дифференциальной диагностики в условиях скорой медицинской помощи // Проблемы стандартизации в здравоохранении. 2004. № 6. С. 27–32.

5. Галстян Г.Р. Оценка эффективности программы лечения и обучения для больных инсулинзависимым сахарным диабетом: клинические, метаболические и медико-социальные аспекты: Дисс. … канд. мед. наук. М., 1993.

6. Государственный доклад о состоянии  здоровья населения Российской  Федерации в 2000 г. // Здравоохранение  Российской Федерации. 2002. № 1. С. 3–9.

7. Кучеренко В.З., Сырцова Л.Е. Проблемы профилактики в условиях реформ здравоохранения // Проблемы социальной гигиены и история медицины 1996. № 1. С. 42–46.

8. Оганов Р.Г. Основные принципы многофакторной профилактики ишемической болезни сердца // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья.1998. № 1.С. 18–23.

9. Оганов Р.Г., Лепахин В.Л., Фитилев С.Б. Особенности диагностики и терапии стабильной стенокардии в Российской Федерации (международное исследование ATP-Angina Treatment Patterns) // Кардиология. 2003. № 5. С. 9–15.

10. Павлов Ю.И. Роль медицинских сестер в системе оказания помощи больным с гнойно-некротическими осложнениями синдрома диабетической стопы // Медицинская помощь. 2004. № 6. С. 53–55.

11. Сыркин А.Л. Влияние клинических показателей и антиангинальной терапии на качество жизни больных стабильной стенокардией // Клиническая медицина. 2001. Т. 79. № 7. С. 28–31.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

                                                                                  ПРИЛОЖЕНИЯ 1

                                                                                                              Табл.1

№ п/п

Наименование Школы

Обучено (чел)

Школа беременных

14077

Школа будущих отцов

1889

Школа матерей

8461

Школа родителей по воспитанию здорового ребенка

15032

Школа здорового питания

1863

Школа активного долголетия

15053

Школа репродуктивного здоровья подростков

15921

Школа поддержки женщин климактерического периода (старше 40 лет)

1227

Школа коррекции  осанки

924

Школа основы планирования семьи

16834

Школа отказа от вредных привычек и преодоления табачной зависимости

2842

Школа гигиены полости рта

27638

Школа поддержки грудного вскармливании

8987

Школа мужского здоровья

63

Школа здорового образа жизни (ЗОЖ)

21413

 

ВСЕГО

152224


 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

10 советов будущему  папе.

В последние несколько месяцев вы слушали рассказы жены про овуляцию и базальную температуру, пытаясь поймать нужный момент? Или эта новость стала для вас полной неожиданностью?

Так или иначе, скоро вы станете папой. Возможно, предстоящие девять месяцев до рождения ребенка вам будет не просто прожить, но представьте, каково приходится вашей любимой. В ее организме происходят огромные изменения, меняется гормональный фон, растет вес, мучает тошнота и боли в спине.  
Именно от вас зависит сейчас душевный и физический комфорт вашей жены и будущего малыша. 

• Посочувствуйте жене. Конечно, бесконечные жалобы и нытье ужасно раздражают, но попробуйте представить себя на ее месте. Все время жутко хочется спать, а надо вставать и идти на работу. Как только поднимаешься с кровати, начинает мутить, вследствие чего зубы почистить проблематично, а позавтракать и вовсе невозможно. Еще, настроение все время плохое, хочется плакать и грустить. При всем при этом болит спина и чувствуется жуткая усталость.

• Домашние дела, как и дела на работе при этом никуда не деваются, и никто не спешит помочь. Поэтому нужно постараться помочь жене, иногда нужно всего лишь, чтобы ее выслушали и пожалели. А иногда можно и проявить реальную поддержку, например, помыть посуду или приготовить ужин.  
         • Сохраняйте спокойствие. Сейчас необходимо проявлять терпение и такт, а в ссоре или споре лучше уступить, не доводя ситуацию до точки кипения. Вашей жене не стоит переживать сильные эмоции, нервничать, это может навредить малышу. 

         • Говорите комплименты. Многие  женщины очень переживают из-за  перемен, происходящих с их внешностью. Расстраиваются из-за прибавки  в весе, неуклюжей походки и  растяжек. Говорите ей больше  приятных вещей, например: «Ты стала  еще красивее», «У тебя хорошенький  животик», а про неприятные изменения  лучше промолчать, ведь беременная  женщина прекрасна несмотря ни  на что!  
         • Если есть возможность, постарайтесь ходить вместе с женой на прием к врачу, ей нужна поддержка. А также обязательно сходите на сеанс УЗИ, когда его назначит врач, вы получите незабываемые впечатления и заранее познакомитесь с будущим малышом. Запишитесь с женой на курсы для будущих родителей, особенно, если собираетесь отправиться вместе в роддом. Но даже если партнерские роды не входят в ваши планы, на таких курсах вы узнаете много полезного.

• Позаботьтесь о материальном благополучии. Можно отложить некоторую сумму денег и сделать НЗ. Обязательно нужно обсудить предстоящие траты и распланировать бюджет на медицинское обслуживание, приданое для малыша, на роды.

         • Чаще гуляйте вместе, лучше  за городом. В выходной, или вечером  после работы, отправляйтесь на  свежий воздух: к морю, в лес, или, хотя бы в ближайший парк. 

• Помогайте жене, не разрешайте ей поднимать тяжести, переутомляться и перенапрягаться. Будущей маме сейчас очень нужна ваша помощь. 

• Общайтесь с будущим малышом. Пойте ему песенки, рассказывайте сказки. Пускай он еще в животике знает, что у него есть не только мама, но и папа. Когда малыш родится, он обязательно узнает ваш голос и обрадуется встрече с родным человеком. 

         • Пока жена будет в роддоме, сделайте дома генеральную уборку, подготовьте все к приему мамы  и малыша. Купите продукты и  все необходимое. Можно привлечь  к этому делу родственников.  
         • Не увлекайтесь празднованиями в честь рождения малыша, лучше почаще наведывайтесь в роддом. Если в палату войти нельзя, передавайте записки, шлите смс, ждите под окошком. Новоиспеченной маме нужна ваша поддержка и внимание.

• Хорошенько приготовьтесь ко дню выписки из роддома, соберите все необходимые вещи для мамы и малыша, презенты врачам, и не забудьте про цветы и фотоаппарат. А вот родственникам лучше поздравить вас в другой раз, день выписки слишком волнительный и суматошный, чтобы принимать гостей...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

 


Информация о работе Роль сестринского персонала в работе школ здоровья