Социальные системы

Социальное проектирование использует специальные методики. Методики — это способы достижения цели; построение социального проекта  — это определенным способом упорядоченная  деятельность субъекта проектирования. Среди методик проектирования следует  выделить следующие: методику матрицы идей, методику вживания в роль, метод аналогии, метод ассоциации, методику мозгового штурма, методику синектики. 
При подготовке проекта нередко возникает необходимость принять новое решение, которое вызвано неудовлетворенностью существующей практикой. В связи с этим встает вопрос, как улучшить положение, найти более рациональный и эффективный способ управления. 
С учетом накопленных знаний разрабатываются подходы, которые позволяют серьезно видоизменять объект воздействия, т. е. затрагиваются не только формы, но и существенные содержательные элементы. Метод ассоциации предусматривает сочетание приемов приспособления, модификации и полной реорганизации. 
Методика мозгового штурма, который связан с генерацией идей, с их равноправной конкуренцией, с возможностью сопоставления, осуществляется посредством коммуникативного взаимодействия, в котором обсуждаются различные проекты, осуществляются оценки, экспертиза фактов, полемика мнений.

Среди характеристик  социального проектирования особое место занимают условия — система социальных явлений и процессов, оказывающих определенное влияние на проектную деятельность. Условия проектной деятельности включают в себя множество компонентов — отношения, процессы, среда, действия, вещи, деятельность, средства и т. п. Проектный фон — это совокупность внешних по отношению к объекту проектирования условий, существенно влияющих на его функционирование и развитие. Одним из элементов социальной деятельности является социальное действие. Социальное действие — это воздействие человека как субъекта социальной активности на управляемую подсистему (социальную структуру), среду, регион, коллектив, группу, личность, направленное на реализацию разработанного проекта, осуществление поставленной цели. 
При проектировании систем социальная деятельность представляет собой функционально-временную последовательность социальных действий (социальная технология процесса проектирования), а проект — особую форму отображения потребностей, интересов, установок, стремлений, выраженных в определенной знаковой форме. 
Прогнозирование — один из важнейших этапов проектной деятельности. Прогнозирование в широком смысле — предвидение, вообще получение любой информации о будущем. В узком смысле — специальное научное исследование, предметом которого выступают перспективы развития явлений. Социальное прогнозирование — это предвидение тенденций и перспектив возможного развития социальных систем, объектов, общественных явлений, процессов (трудовых коллективов, регионов, процессов миграции населения, деторождения и т. п.). Объектом социального прогнозирования могут быть все социальные системы, все явления, протекающие в обществе. Главная задача прогнозирования — научная разработка прогнозов. Прогноз — это научно обоснованное суждение о возможных состояниях объектов в будущем или об альтернативных путях и сроках их осуществления. Прогноз описывает будущее состояние системы. Прогноз как познавательная модель носит дескриптивный (описательный) характер. 
В основе прогнозирования лежат три взаимодополняющих источника информации о будущем:

• экстраполяция в будущее тенденций, закономерностей развития, которые хорошо известны в прошлом и настоящем;
• моделирование объектов исследования, представление их в упрощенной форме, схематическом виде, удобном для получения выводов прогнозного характера;
• прогнозная оценка эксперта.

Существуют три дополняющих  друг друга способа разработки прогнозов:

• анкетирование (интервьюирование, опрос);
• экстраполирование и интерполирование — построение динамических (статистических и логических) рядов развития показателей прогнозируемого процесса;
• моделирование — построение поисковых и нормативных моделей с учетом вероятного и желаемого изменения прогнозируемого объекта.
• Прогнозирование является составной частью процесса разработки социального проекта. В отрыве от проектирования прогнозирование теряет свой практический смысл. Социальное прогнозирование позволяет учитывать различные варианты движения и развития социальных систем. Выработка верных прогнозов позволяет сделать более совершенным управление, эффективным — проектирование.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

 

Все социальные явления и процессы рассматриваются  как системы, обладающие определенной внутренней структурой. Наиболее общей  и сложной социальной системой является общество, а ее элементами – люди.

Общество, а  в частности люди, на протяжении многих веков исследовали социальную систему, то есть самих себя, но входящих и образующих эту систему. Одним  из способов исследования является способ проектирования социальных систем.

Проект исследуемого объекта представляет систему материальных или идеальных (выраженных в знаках) элементов или их комбинацию, находящуюся в отношении подобия к объекту исследования и воспроизводящую структурно-функциональные, причинно-следственные и генетические связи между его элементами.

К использованию проектов прибегают в тех случаях, когда приступить к непосредственному изучению интересующего объекта по каким-то причинам невозможно или когда это нецелесообразно, например, если связано со значительными трудностями. Замещение объекта исследования проектом предполагает существование между ними объективной общности, которая основывается на диалектико-материалистическом принципе единства и взаимосвязи предметов и явлений действительности.

Накоплен значительный опыт применения различных проектов в социологии. Наибольшее распространение получили такие методы моделирования социальных систем, как математические и естественно-научные. По мере совершенствования и более активного использования моделей, а также в связи с возрастающими трудностями непосредственного получения нового знания моделирование  становится одним из важнейших методов социологического исследования.

 

 

Библиографический список

 

1. Бестужев-Лада И.В., Варыгин В.Н., Малахов В.А. Моделирование в социологических исследованиях. - М., 1978.
2. Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Моделирование как метод научного исследования. - М., 1995.
3. А.К. Гуц Математические модели социальных систем:  
   Учебное пособие. - Омск: Омск. гос. ун-т, 2000. - 256 c. 
4. Гофман А. Семь лекций по истории социологии. - М., 1995.
5. Капитонов  Э.А. Социология XX века. - Ростов н/Дону, 1996.
6. Кравченко А. И. Социология. Учебник для вузов. - М., 1999.
7. Смелзер Н. Дж. Социология. - М., 1994.
8. Г.В.Осипов и др /Социология. Учебник для высших учебных заведений. - М., 1995.
9. Фролов С.С. Социология. - М., 1994.

     10. Штофф В.А. Моделирование и философия. - М., 1966.

 

 

 

 

 

¹ Система – греч. Systema – целое, составленное из частей, соединение.

² Людвиг фон Берталанфи считается основоположником теории  систем. Его работа вышла в 1940г. Однако в 1920 – х годах в России была опубликована книга А.А. Богданова «Тектология», в которой, по существу, излагалась теория систем.

³ Николя́ Бурбаки́ (фр. Nicolas Bourbaki) — коллективный псевдоним группы французских математиков (позднее в неё вошли несколько иностранцев), созданной в 1935 году. Целью группы является написание серии книг, отражающих современное состояние математики.

⁴ Толкотт Парсонс (англ. Talcott Parsons; 13 декабря 1902, Колорадо-Спрингс — 6 мая 1979, Мюнхен) — американский социолог - теоретик, глава школы структурного функционализма, один из создателей современной теоретической социологии и социальной антропологии.

⁵ Эмерджентность (от англ. emergence — возникающий, неожиданно появляющийся) в теории систем — наличие у какой-либо системы особых свойств, не присущих её подсистемам и блокам, а также сумме элементов, не связанных особыми системообразующими связями; несводимость свойств системы к сумме свойств её компонентов; синоним — «системный эффект».