Формирование понятий на уроках математики в начальной школе

Актуальность проблемы исследования. «Изучение математики связано с усвоением определённой системы понятий. Чтобы овладеть этой системой и затем успешно применять приобретённые знания и умения, обучая младших школьников и решая задачу их развития средствами математики, необходимо сначала понять, каковы особенности математических понятий, как устроены их определения, предложения, выражающие свойства понятий. Эти знания нужны учителю начальных потому, что он первым вводит детей в мир математических знаний, и от того, как грамотно и успешно он это делает, зависит и отношение ребёнка в дальнейшем».

Введение 3
Глава 1. Понятие как логическая категория.
1.1. Математические понятия и их характеристики: 5
1.1.1. содержание; 7
1.1.2. объем; 7
1.1.3. связи и отношения между понятиями. 9
1.2. Определение понятий. 14
1.3. Классификация понятий. 16
1.4. Процесс формирования понятий на уроке математики в начальной школе. 18
Заключение 21
Список литературы