Дополнительная работа над решенной текстовой задачей

В первые школьные годы у ребенка развивается познавательный интерес, познавательная активность, которые не возникают сами по себе. В педагогической практике познавательный интерес рассматривается как внешний стимул, как средство активизации, позволяющие сделать процесс обучения привлекательным.
Развитие воображения и творческих возможностей – главная задача начального образования, пронизывающая все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативность и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. Благодаря познавательному интересу, ребенок лучше усваивает знания, которые должны увеличиваться не за счет дополнительной нагрузки на учащихся, а через совершенствование форм и методов, обработку содержания обучения.

Введение 2
1.Понятие текстовой задачи 3
1.1 Виды работ над текстовой задачей 11
1.2 Роль задачи в начальном курсе математики 14
2. Способы решения текстовых задач 17
2.1 Приемы и способы решения текстовых задач 17
3. Дополнительная работа над решенной текстовой задачей 21
3.1 Виды дополнительной работы с решенной текстовой задачей 21
Заключение 29
Список использованной литературы