Научная индукция

                                      Научная индукция

Индукция — это переход от частного к общему. То есть это постепенное обобщение более частного, конкретного понятия. Научной индукцией называют умозаключение, в котором обобщение строится путем отбора необходимых и исключения случайных обстоятельств.

Научная индукция, так же как полная индукция и математическая индукция, дает достоверное заключение. Достоверность (а не вероятностность) заключений научной индукции, хотя она и не охватывает все предметы изучаемого класса, а лишь их часть (и притом небольшую), объясняется тем, что учитывается важнейшая из необходимых связей - причинная связь. Именно при помощи научной индукции были открыты многие научные законы.

Применение научной индукции позволило сформулировать общие  суждения и научные законы (физические законы Архимеда, Кеплера, Ома и др.). Так, закон Архимеда описывает свойство всякой жидкости оказывать давление снизу вверх на погруженное в  нее тело.

С применением научной  индукции получены и законы развития общества.

Необходима четкая фиксация существенного различия классического  и современного понимания индукции, что важно для решения таких  вопросов методологии, как индукция и проблема открытия научных законов, индукция и ее роль в жизни и  др.

В зависимости от способов исследования различают: (1) индукцию методом  отбора (селекции) и (2) индукцию методом  исключения (элиминации).

 

.1 Индукция методом  отбора

 

Индукция методом отбора, или селективная индукция, - это  умозаключение, в котором вывод  о принадлежности признака классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученном методичным отбором явлений  из различных частей этого класса.

Понятие разнообразие условий  наблюдения оказывается весьма различным для конкретных видов множеств. В одном случае оно принимает характер пространственного видоразличия, в другом - временного, в третьем - функционального, в четвертом - смешанного.

Примером индукции методом  отбора может служить следующее  рассуждение о знаниях учеников по логике. Так, выбрав четыре студента с задних рядов из 25 учащихся, можно  отметить, что не у одного из них  каких-либо знаний не выявлено. Если на этой основе сделать обобщение, что  вся группа не обладает никакими знаниями по логике, то очевидно, что такая популярная индукция даст маловероятное заключение.

Иное дело, если выбор  того же количества студентов будет  сделан не с задних парт, а с учетом разного месторасположения и  наличия умного лица. Если выбраны  студентки с первой и последней  парты, с очками и без, значит, можно с большой вероятностью предположить, что вся группа имеет большие познания такого интереснейшего предмета, как логика.

Достоверное заключение в  данном случае вряд ли будет обоснованным, поскольку не исключается возможность  незнания предмета у студентов, которые  непосредственно не опрашивались.

 

2.2 Индукция методом  исключения

научный индукция логический причинный

Индукция методом исключения, или элиминативная индукция, - это система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих свойствам причинной связи.

Познавательная роль элиминативной индукции - анализ причинных связей. Причинной называют такую связь между двумя явлениями, когда одно из них - причина - предшествует и вызывает другое - действие. Важнейшими свойствами причинной связи, предопределяющими методичность элиминативной индукции, выступают такие ее характеристики, как: (1) всеобщность, (2) последовательность во времени, (3) необходимость и (4) однозначность.

(1) Всеобщность причинной  связи означает, что в мире  не существует беспричинных явлений.  Каждое явление имеет свою  причину, которая может быть  раньше или позже выявлена  в процессе исследования.

(2) Последовательность во времени означает, что причина всегда предшествует действию. В одних случаях действие наступает вслед за причиной мгновенно, в считанные доли секунды. Например, выстрел из огнестрельного оружия происходит тотчас же, как только произойдет воспламенение капсюля в патроне. В других случаях причина вызывает действие через более длительный промежуток времени. Например, спрос на продукцию может изменить цену на нее через несколько часов, дней или месяцев в зависимости от объема спроса и эластичности предложения. В социальной сфере причинные связи могут осуществляться в течение многих месяцев и лет, в геологии - в течение веков и тысячелетий.

Поскольку причина всегда предшествует действию, то из многих обстоятельств  в процессе индуктивного исследования отбирают лишь такие, которые проявились раньше интересующего нас действия, и исключают из рассмотрения (элиминируют) возникшие одновременно с ним и появившиеся после него.

Последовательность во времени - необходимое условие причинной  связи, но само по себе оно недостаточно для обнаружения действительной причины. Признание этого условия  достаточным нередко ведет к  ошибке, которая называется после этого, значит, по причине этого. Определение объема производства, например, склонны были раньше считать причиной определения цены, потому что стоимость воспринимается позднее количества, хотя это одновременно протекающие события.

(3) Причинная связь отличается свойством необходимости. Это значит, что действие может осуществиться лишь при наличии причины, отсутствие причины с необходимостью ведет к отсутствию и действия.

(4) Однозначный характер  причинной связи проявляется  в том, что каждая конкретная  причина всегда вызывает вполне  определенное, соответствующее ей  действие. Зависимость между причиной  и действием такова, что видоизменения  в причине с необходимостью  влекут видоизменения в действии, и наоборот, изменения в действии  служат показателем изменения  в причине.

Отмеченные свойства причинной  зависимости выполняют роль познавательных принципов, рационально направляющих индуктивное исследование и формирующих особые методы установления причинных связей.

Применение методов элиминативной индукции связано с определенным огрублением реальных взаимосвязей между явлениями, которое выражается и следующих допущениях. Каждое из обстоятельств считается относительно самостоятельным и не вступает во взаимодействие с другими. Выделенные обстоятельства рассматриваются как полный их перечень, и предполагается, что исследователь не упустил других обстоятельств.

Указанные допущения в  соединении с основными свойствами причинной связи составляют методологическую основу выводов элиминативнои индукции, определяя специфику логического следования при применении методов установления причинных связей.

Большой вклад в развитие методов элиминативной индукции внесен естествоиспытателями и философами: Ф. Бэконом, Дж. Гершелем, Дж. С. Миллем.

 

3. МЕТОДЫ УСТАНОВЛЕНИЯ  ПРИЧИННЫХ СВЯЗЕЙ В НАУЧНОЙ  ИНДУКЦИИ

 

Современная логика описывает  пять методов установления причинных  связей: (1) метод сходства, (2) метод  различия, (3) соединенный метод сходства и различия, (4) метод сопутствующих  изменений, (5) метод остатков.

Рассмотрим логическую структуру  этих методов.

 

3.1 Метод сходства

 

По методу сходства сравнивают несколько случаев, в каждом из которых  исследуемое явление наступает; при этом все случаи сходны, лишь в одном и различны во всех других обстоятельствах.

Метод сходства называют методом  нахождения общего в различном, поскольку все случаи заметно отличаются друг от друга, кроме одного обстоятельства.

Логический механизм индуктивного вывода по методу сходства предполагает ряд познавательных предпосылок.

(1) Требуется общее знание  о возможных причинах исследуемого  явления.

(2) Из предшествующих должны  быть исключены (элиминированы)  все обстоятельства, не являющиеся  необходимыми для исследуемого  действия и тем самым не  удовлетворяющие основному свойству  причинной связи.

(3) Среди множества предшествующих  обстоятельств выделяют сходное  и повторяющееся в каждом из  рассмотренных случаев, которое  и будет вероятной причиной  явления.

В общем виде логический механизм индуктивного метода сходства принимает форму дедуктивного рассуждения  по модусу tollendo ponens разделительно-категорического умозаключения.

Обоснованность полученного  с помощью метода сходства заключения зависит от числа рассмотренных  случаев и разнообразия условий  наблюдения. Чем больше случаев исследовано  и чем разнообразнее обстоятельства, среди которых встречается сходное, тем основательнее индуктивный вывод и тем выше степень вероятности заключения. Характерная для неполной индукции незаконченность опыта проявляется в том, что наблюдение и эксперимент не гарантируют точного и полного знания предшествующих обстоятельств, среди которых идет поиск возможной причины.

Несмотря на проблематичность заключения, метод сходства выполняет  в процессе познания важную эвристическую  функцию: он способствует построению плодотворных гипотез, проверка которых приводит к открытию новых истин в науке.

Достоверное заключение может  быть получено по методу сходства лишь в том случае, если исследователю  точно известны все предшествующие обстоятельства, которые составляют закрытое множество возможных причин, а также известно, что каждое из обстоятельств не вступает во взаимодействие с другими. В этом случае индуктивное  рассуждение приобретает доказательное  значение.

 

3.2 Метод различия

 

По методу различия сравнивают два случаи, в одном из которых  исследуемое явление наступает, а в другом не наступает; при этом второй случай отличается от первого  лишь одним обстоятельством, а все  другие являются сходными.

Метод различия называют методом  нахождения различного в сходном, ибо сравниваемые случаи совпадают друг с другом по многим свойствам.

Применяется метод различия как в процессе наблюдения над  явлениями в естественных условиях, так и в условиях лабораторного  или производственного эксперимента. В истории экономики методом  различия были открыты многие законы (закон убывающей предельной полезности). В сельскохозяйственном производстве этим методом проверяют, к примеру, эффективность удобрений.

Рассуждение по методу различия также предполагает ряд предпосылок.

(1) Требуется общее знание  о предшествующих обстоятельствах,  каждое из которых может быть  причиной исследуемого явления.

(2) Из членов дизъюнкции  следует исключить обстоятельства, не удовлетворяющие условию достаточности  для исследуемого действия.

(3) Среди множества возможных  причин остается единственное  обстоятельство, которое рассматривается  в качестве действительной причины.

Логический механизм вывода по методу различия также принимает  форму модуса tollendo ponens разделительно-категорического умозаключения.

Рассуждение по методу различия приобретает доказательное знание лишь в том случае, если имеется  точное и полное знание предшествующих обстоятельств, составляющих закрытое дизъюнктивное множество.

Поскольку в условиях эмпирического  познания трудно претендовать на исчерпывающую  констатацию всех обстоятельств, выводы по методу различия в большинстве  случаев дают лишь проблематичные заключения.

По признанию многих исследователей, методом различия достигаются наиболее правдоподобные индуктивные выводы.

 

3.3 Соединенный  метод сходства и различия

 

Этот метод представляет собой комбинацию первых двух методов, когда путем анализа множества  случаев обнаруживают как сходное в различном, так и различное в сходном.

В качестве примера остановимся  на приведенном выше рассуждении  по методу сходства о причинах заболевания  трех студентов. Если дополнить это  рассуждение анализом новых трех случаев, в которых повторяются  те же обстоятельства, кроме сходного, т.е. в пищу употреблялись одинаковые продукты, кроме пива, и при этом не наблюдалось заболевания, то вывод  будет протекать в форме соединенного метода.

Вероятность заключения в  таком усложненном рассуждении  заметно возрастает, ибо соединяются  преимущества метода сходства и метода различия, каждый из которых в отдельности  дает менее надежные результаты.

 

3.4 Метод сопутствующих  изменений

 

Метод применяется при  анализе случаев, в которых имеет  место видоизменение одного из предшествующих обстоятельств, сопровождаемое видоизменением исследуемого действия.

Предыдущие индуктивные  методы основывались на повторяемости  либо отсутствии определенного обстоятельства. Однако не все причинно связанные явления допускают нейтрализацию или замену отдельных составляющих их факторов. Например, исследуя влияние спроса на предложение, невозможно в принципе исключить сам спрос. Точно так же определяя влияние Луны на величину морских приливов, невозможно изменить массу Луны.

Единственным способом обнаружения  причинных связей в таких условиях является фиксация в процессе наблюдения сопутствующих изменений в предшествующих и последующих явлениях. Причиной в этом случае выступает такое  предшествующее обстоятельство, интенсивность  или степень изменения которого совпадает с изменением исследуемого действия.

Применение метода сопутствующих  изменений также предполагает соблюдение ряда условий:

(1) Необходимо знание обо  всех возможных причинах исследуемого  явления.