Языковое выражение концепта «NORTH» в "Северных рассказах" Джека Лондона

10. Использование тропов  для выражения большого количества  когнитивных признаков образного  и оценочного слоев показывает, что языковой картине мира выдающегося писателя свойственна метафоричность. Вместе с тем образное переосмысление объекта 'север' не ведет к утрате научного знания об объекте. Писатель часто использует медицинские термины, топонимы, гидронимы, антропонимы и другую специальную лексику.

11. В «северных рассказах» частотны колоративы, то есть север в художественном восприятии Джека Лондона не ахроматичен.

12. Использование синтаксических структур с однородными членами, вводных конструкций, сложных предложений разной структуры свидетельствует о дробности концептуализации, о внимании писателя к деталям.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Антропоцентрический подход к изучению языка делает необходимым теоретическое осмысление связей естественного языка с другими психическими и социальными проявлениями бытия человека, поэтому изучение языковой семантики с целью установления закономерностей организации концептуальной системы, свойственной художественному освоению мира, является актуальным направлением развития современной лингвистики. ,

Художественный метод  познания мира необходимо' связан с  понятием художественной картины мира; которая! представляет собой результат отражения мира языковым сознанием' писателя. Художественная,* картина ;мира; фиксирует в значениях языковых знаков1 индивидуальную картину мира автора; которая й возникает в (сознании^ читателей при восприятии художественного произведения.

Неотъемлемой характеристикой  любого художественного произведения является художественное . пространство, которое представляет собой одну из форм; эстетической действительности, в которой размещаются персонажи и совершается действие., . .■•'••

• Одной, из разновидностей пространственных, представлений считают, систему координат по сторонам света, которая играет важнейшую роль во взаимодействии человека с окружающей средой; являясь- необходимым-условием ориентировки в ней.

Для американского общества чрезвычайно: высока культурологическая4 значимость объекта 'север'. В художественной литературе это находит свое выражение в творчестве всемирно известного; писателя Джека Лондона: в цикле «северных рассказов», этого мастера объект 'север' получает статус художественного концепта.

В настоящей диссертации  художественный концепт трактуется как единица сознания писателя или  поэта, которая* получает свою репрезентацию в художественном произведении и выражает индивидуально-авторское осмысление сущности предметов или явлений. Изучаемый концепт представляет собой слоистое образование, объединяющее ряд взаимосвязанных микроконцептов.

Исследовательская картотека  формировалась поэтапно. На первом этапе было выбрано имя концепта - «NORTH». На втором этапе путем сплошной выборки с учетом формальных и  семантических маркеров в корпус исследуемых единиц было отобрано 8606 художественных контекстов.

Концепт «NORTH» репрезентирован  четырьмя слоями: этимологическим, понятийным, образным и оценочным. Когнитивный потенциал этимологического и понятийного слоев устанавливается на основе изучения, лексикографических источников и справочно-информационной литературы. Концептуальные признаки образного и оценочной^ слоев выявляются путем анализа художественных контекстов, в которых фиксируется образная и оценочная (эмоциональная, эстетическая или утилитарная) составляющие объекта 'north'.

Концепт «NORTH» динамичен. Он1 интегрирует в себе четыре микроконцепта этимологического слоя:- «DIRECTION», «PHENOMENA OF THE NORTH», «POSITION», «TIME». Часть признаков этимологического1 слоя впоследствии деактуализировалась, другая часть получила свое развитие в понятийном слое рассматриваемого концепта.

Названный концепт включает семь микроконцептов понятийного слоя: «DIRECTION», «NORTHERN PART OF A. TERRITORY», «MOVEMENT», «POSITION», «PHENOMENA OF THE NORTH», «PERSON», «SIDE OF HORIZON». Таким образом, в обыденном сознании сообщества англоговорящих индивидов объект 'north' предстает как абстрактная сущность, часто трактуемая с научных позиций:

Концепт «NORTH» репрезентирован пятью микроконцептами образного слоя: «SPACE», «NORTHERN PEOPLES», «GOLD RUSH», «LIFE CONDITIONS», «NORTHERN NATURE». Концепт «NORTH» структурируется четырьмя микроконцептами оценочного слоя: «NORTHERN PEOPLES», «NORTHERN FAUNA», «NORTHERN NATURE» и «LIFE CONDITIONS».

Перечень микроконцептов хорошо согласуется с известным высказыванием Н.Д. Арутюновой о том, что в художественном сознании представителей всех лингвокультур доминирует пласт действительности, который; не просто ограничен освоенной и осваиваемой частью Вселенной [Арутюнова 1999:181], а находится в непосредственной биологической близости к человеку. Таким образом, организующим центром художественного пространства-«северных рассказов» является? человек в широком комплексе биологических, психологических и социальных факторов. . -.

В когнитивном объеме художественного  концепта «NORTH» преобла- < дает образная.составляющая, что свидетельствует- о глубине творческого переосмысления Севера Джеком Лондоном, о метафоричности его картины миРа- ' ■•. ' .;'■ v .

Микроконцепты в пространстве концепта «NORTH» неравноценны.

Наиболее значимым является микроконцепт «NORTHERN- PEOPLES» -сквозной для всего концепта, он воплощается самым широким кругом языковых средств. Это свидетельствует о выраженной антропоцентричности художественной картины.мира писателя.

Среди микроконцептов, организующих концепт «NORTH», имеются латентные микроконцепты: «GOLD RUSH», .«LIFE CONDITIONS». Их появление мы связываем с попытками автора дать новую, неожиданную художественную' интерпретацию прежде известным, предметам, явлениям или процессам, связанным с Севером: '

Концептуальные признаки; в пространстве концепта «NORTH» имеют  неодинаковую языковую фиксацию. В этимолого-понятийно-образном преломлении Север предстает преимущественно как предметно-динамическая сущность, воссоздаваемая за счет большого количества номинативной и глагольной лексики. Предметность восприятия Севера писателем говорит о плоскостном характере его картины мира. Аксиологически Север актуализируется главным образом через признаковость, свойственную прилагательным и причастиям. Грамматически^ концепт «NORTH» устойчиво вербализуется синтаксическими средствами: структурами с однородными членами, вводными конструкциями и сложными предложениями разной структуры, что придает значение исчерпанности, полноты охвата образов, связанных с Севером. Это позволяет также говорить о дробном характере концептуализации Севера в рассказах Джека Лондона. Концептуальные признаки всех четырех слоев реализуются текстовыми средствами: в состав заголовков «северных рассказов» входит именная лексика. Графические средства актуализации концепта ««NORTH» малопродуктивны.

Художественным сознанием  Джека Лондона Север концептуализируется неравномерно. Наиболее-разработанными являются области, связанные с пространственными отношениями, служащими фундаментом концептуальной системы человека. К наименее разработанным относится оценочная сфера, вероятно, потому, что оценка является мыслительным действием, основанным на интуиции, с целью лишь ориентировочно, неточно и недостоверно установить наличие признаков у объектов, явлений и процессов.

В художественную картину  мира Джека Лондона входит научная  составляющая, что подтверждается значительным количеством специальной лексики (медицинская терминология, гидронимы, этнонимы, зоонимьъ и др.).

Художественно- воссоздаваемым образам Севера свойственна хрома-тичность, о чем свидетельствует большое количество используемых колора-тивов.

Перспективы исследования мы связываем с изучением концепта «NORTH» на материале разножанровых произведений разноязыких авторов, что в будущем позволит уточнить место данного концепта в национальных художественных картинах мира.

 
 
Научная библиотека диссертаций и  авторефератов disserCat http://www.dissercat.com/content/kontsept-north-v-severnykh-rasskazakh-dzheka-londona#ixzz2E47l9QR5

1.2 Концепт как  основная единица картины мира

Поставленные задачи описания текстовых концептов как элементов  авторской картины мира, диктуют  направление и сужают поиск, акцентируя следующие проблемы: определение  концепта, его свойства, этапы формирования, типы, способы моделирования концептов, соотношение лексического значения полисеманта и концепта, объективированного словом.

Определение концепта и его свойства

В «Кратком словаре когнитивных  терминов» дается следующее развернутое  определение концепта: «оперативная содержательная единица памяти, ментального  лексикона концептуальной системы  и языка мозга, всей картины мира, отраженной в человеческой психике. Понятие концепта отражает представление  о тех смыслах, которыми оперирует  человек в процессах мышления и которые отражают содержание опыта  и знания, содержание результатов  всей человеческой деятельности и процессов  познания мира в виде неких „квантов“  знания. Концепты позволяют хранить  знания о мире и оказываются строительными  элементами концептуальной системы, способствуя  обработке субъективного опыта  путем подведения информации под  определенные выработанные обществом  категории и классы» [КСКТ 1996: 90].

Понятие концепта пришло из философии и логики, но за последние 20 лет оно переживает период актуализации и переосмысления. Разные определения концепта позволяют выделить его следующие инвариантные признаки: 1) это минимальная единица человеческого опыта в его идеальном представлении, вербализующаяся с помощью слова и имеющая полевую структуру; 2) это основная единица обработки, хранения и передачи знаний; 3) концепт имеет подвижные границы и конкретные функции; 4) концепт социален, его ассоциативное поле обусловливает его прагматику; 5) это основная ячейка культуры.

Следовательно, концепты представляют мир в сознании человека, образуя  концептуальную систему, а знаки  человеческого языка кодируют в  слове содержание этой системы [Маслова 2004: 47].

Кроме того, к основным признакам  концептов как глубинных содержательных величин относят: большую масштабность в сравнении с языковыми значениями и потому трансцендентность языку; неизолированность, связанность концептов между собой и, как следствие, континуальность и динамичность; соотнесенность концепта с некоторой областью знаний, которая получает в литературе различное наименование — концептуальная зона, квант знания, область смысла и мн. др. Отмечаемые свойства концепта свидетельствуют о том, что в качестве его языкового эквивалента может рассматриваться только совокупность языковых единиц, или поле [Чурилина 2002: 1617].

Силой обозначения концепты существуют, во-первых, в, так сказать, готовом виде, а во-вторых, не подвергаясь  никакому членению или разложению, участвуют в процессах обдумывания  или подготовки к внешней речи в виде гештальтов, целостных содержательных единиц, соотнесенных со знанием о мире и референционально выводящих в этот мир [Кубрякова 2004: 316].

Содержание концепта определяется национальным, профессиональным, личным и другим опытом человека [Лихачев 1993: 5]. Концепт многомерен, в нем можно выделить как рациональное, так и эмоциональное, как абстрактное, так и конкретное, как универсальное, так этническое, как общенациональное, так и индивидуально-личностное.

Формирование  концептуальных структур

Как мы создаем концептуальные структуры? Е. С. Кубрякова считает, что новый концепт возникает из группы концептов. Этапы такого процесса можно представить следующим образом: выбор концептов из концептуальной системы для их дальнейшей интеграции в единый гештальт; интеграция в объединение, подлежащее означиванию; акт номинации, завершающийся «ословливанием» концептуальной структуры в виде нового сформированного концепта со своим собственным именем и вполне определенной структурой знания, зафиксированной за этим новым обозначением; включение нового обозначения в ментальный лексикон носителя языка, параллельный возможности использовать это обозначение в живой речи [Кубрякова 2004: 317].

Американский исследователь  Дж. Лакофф поддерживает и развивает идею, обсуждаемую М. Джонсоном, что концептуальные структуры развиваются отчасти из того, что называют «образ-схемами», иными словами, из базисных структур, создающихся в результате того, что мы взаимодействуем с физическим миром, считая данными наше телесное существование и физические события того мира, в котором мы живем. Как объясняет М. Джонсон, «образ-схема — это повторяющийся динамический образец наших процессов восприятия и наших моторных программ, который придает связность и структуру нашему опыту». Одна из схем, обсуждаемых Дж. Лакоффом, — это схема «ЧАСТЬ — ЦЕЛОЕ». Мы воспринимаем наше собственное тело как целое и части, а далее семья и другие общественные организации также понимаются метафорически как целое с частями. Мы сталкиваемся еще и с другой схемой, «ИСТОЧНИК — ПУТЬ — ЦЕЛЬ» всякий раз как куда-либо движемся. Эта схема применяется по-разному: в ссылках на целеустремленную работу (когда цель понимается как место назначения, к которому мы стремимся), в процессах, связанных с переменой состояния (страна, например, может превратиться из аграрной в индустриальную; человек может приходить в восторг, в отчаяние и т. п.), и еще в выражении причинности (делать что-либо из любопытства, со злости).