Творчість шістдесятників

Одним із найважливіших завдань розвитку дітей шкільного віку є освоєння ними духовного надбання поколінь, формування історичної свідомості, виховання рис високоморальної та естетично розвиненої особистості.
Українській літературі як одному з базових предметів у шкільному курсі освіти відведено визначальну роль у цьому процесі, оскільки в умовах становлення майбутньої особистості, виняткового значення набуває художня література як виховний фактор.

Вступ………………………………………………………………………………
РОЗДІЛ І.Наука доброти чуйності і турботи в творах для дітей Григора Тютюника...............................................................................................................
1.1. Дитина - дивак у художньому світі Григора Тютюника………...........
1.2. Морально – етичні уроки доброти, чуйності в повісті “Климко”……
1.3. “Зав’язь” – почуття першої любові в художній інтерпретації……….
1.4. Світом править любов ( новела “Три зозулі з поклоном”)…………..
РОЗДІЛ ІІ. Гармонія людини і природи у творчості Євгена Гуцала………………….........................................................................................
1.1 Протистояння добра і зла – наскрізна тема оповідання “Лось” Є.Гуцала…………………………………………………………………………
1.2. Морально- етичні проблеми в оповіданні Є. Гуцала “Сім'я дикої качки”……………………………………………………………………………
1.3. Нескорена мрія в оповіданні Євгена Гуцала “Олень Август”……… РОЗДІЛ ІІІ.Фольклорно-міфологічна основа роману “Дім на горі” В. Шевчука…………………………………………………………………………
Висновки……………………………………………………………………...
Урок вивчення оповідання Євгена Гуцала “Олень Август”………………
Список використаної літератури…………………………………………...