Шпаргалка по "Русскому языку"

Билет №1

Понятие компрессии текста.

2 Основные критерии сжатия текста.

 Важна не степень сжатия текста, важно то, может ли экзаменуемый передать содержание исходного текста сжато;

Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию;

Сжатое изложение должно передавать содержание исходного текста кратко и обобщенно;

Сжимая текст, необходимо помнить, что в новом создаваемом тексте должны быть отражены основные мысли  автора, соблюдена логическая последовательность событий;

Недопустимы искажения при передаче характеров действующих лиц и  обстановки.

3 Основное правило сжатия текста.

Вычленить основные микротемы;

Записать их в черновик. Они помогут  грамотно составить план прослушанного  текста;

Только после этого надо переходить к размышлению о компрессии текста.

4 Наиболее распространенные способы сжатия текста.

Исключение подробностей, деталей

Обобщение однородных явлений

Сочетание исключения и обобщения

Билет№2,3,4,5

План – определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо: план статьи.

Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.

Форма записи в виде плана  помогает восстановить в памяти содержание прочитанного. 
Планы бывают нескольких типов: вопросный, назывной, тезисный, план - опорная схема.

Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому  информативному центру текста соответствует  один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как.., Сколько.., Когда.., Почему... и т. д., но не Есть ли..., Пришел ли... и т. п.).

Тезисный план - план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим).

Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков).

План - опорная схема  состоит из опор - слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую  нагрузку. По опорам можно легко  восстановить текст выступления  или доклада. Выбор опор может  зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.

Билет №6

Тезис – 1. Основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении, в речи: выдвинуть тезис; 2. Тезисы (мн.ч.) – кратко сформулированные основные положения доклада, лекции: тезисы доклада.

Тезисы обычно составляются в связи  с предстоящим симпозиумом, конгрессом, конференцией и распространяются между участниками научного форума до его открытия. Это делается для того, чтобы выступающие (и слушатели) могли более конкретно ознакомиться с программой предстоящей работы, информативно и психологически подготовиться к ней; выделить наиболее актуальные для себя темы и проблемы, установить соотношение своего сообщения с выступлениями других, прогнозировать возможности дискуссии и свое участие в ней. Тезисы имеют и более широкого и долговременного адресата — массу специалистов, заинтересованных в получении соответствующей научной информации, представленной в предельно экономной форме, и в поисковой ориентировке.

Билет №7

Конспект - краткое, письменное изложение основных положений читаемого  или воспринимаемого на слух текста. Конспектирование включает в себя все  другие формы записи: план, тезисы, выписки, цитаты.

Приступая к составлению  конспекта, надо прежде всего записать фамилию автора, полное название работы, указать год издания и наименование издательства. Необходимо научиться выделять в конспекте самые важные места. Это можно сделать с помощью различного шрифта, подчеркиваний, заметок на полях.

Конспектирование включает несколько  этапов работы:

-отбор самой существенной информации;

-перевод отобранной информации  па свой язык с попутным сокращением;

- запись этого сокращенного, сжатого  текста Существуют разные виды конспекта: плановый, текстуальный, тематический, свободный.

Билет № 8

План развернутого содержания составляется к диссертациям, дипломным  работам, различным исследованиям. 
Развернутый план реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение, основная часть, заключение. Развернутый план формально выражает развитие логики мысли.

Введение - это формулирование проблемы исследования, изложение необходимых  для читателя исходных данных о предмете речи, задаче исследования, авторской  оценке путей ее решения. 
Основная часть посвящена раскрытию, детализации, доказательству основных положений работы. Вначале дается информация обзорного характера, затем - новая информация. Приводятся и объясняются сведения о результатах исследования. 
Заключение (выводы) - это итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов.

Билет № 9

План свернутого (сжатого) содержания представлен заглавием  работы, аннотацией и оглавлением.

2 Цитирование в научной  сфере. Основные правила оформления  цитат.

Цитата – это дословное  воспроизведение фрагмента какого-либо текста

с обязательной ссылкой  на источник.

Основными видами цитирования  являются: косвенное цитирование (парафраз), прямое цитирование, цитирование по вторичным источникам.

Общие требования к цитированию

Текст цитаты заключается  в кавычки и приводится в той  грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением  особенностей авторского написания.

Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения

цитируемого текста и  без искажений мысли автора.

При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой  на

источник, библиографическое  описание которого приводится в соответствии с требованиями к оформлению списка использованных источников.

Билет№ 10

Аннотация представляет собой краткую  справку о печатном произведении. Наряду с общей характеристикой аннотация включает некоторые дополнительные сведения об источнике и его авторе. Аннотация позволяет судить о характере работы, ее ценности.

Структура аннотации

Аннотация состоит из двух обязательных частей: 1) содержательная характеристика первоисточника, цель автора; 2) адресат первичного текста. Кроме того, могут быть факультативные части: 1) композиция, структура первичного текста; 2) иллюстративный материал, приведенный в первоисточнике.          

Билет№11,12

Реферат — это особый жанр научной литературы. Важнейшая  задача реферата - в сжатом виде передать содержание, основные идеи, положения, выводы первоисточника.

Реферат [от лат. reffere — докладывать, сообщать] (спец.) — «краткое изложение содержания документа или его части] включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документами и определения целесообразности обращения к нему» (ГОСТ 7.0—84).

Основные требования, предъявляемые  к реферату:

информативность, полнота изложения;

объективность, неискаженное фиксирование всех положений 
первичного текста;

корректность в оценке материала.

Различают рефераты репродуктивные и  продуктивные. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные рефераты предполагают критическое или творческое осмысление литературы.

Билет№13(отзыв №14)

Рецензия - критическая  оценка научного, художественного текста.

Рецензия дает анализ книги (статьи, текста) и оценку этой работы и труда.

В анализ входит указание темы и проблемы, которым посвящена  рецензируемая работа, характеристика ее композиции (как построена книга, из каких частей она состоит, содержит ли таблицы, приложения и т.д.).

План рецензии

I. Информационная часть содержит общую характеристику статьи (название, проблема, теоретическая гипотеза, цель, предмет, объект, исследовательская гипотеза, задачи, основные результаты). Отмечайте, пожалуйста, сформулированы ли перечисленные пункты автором статьи или реконструированы Вами (рецензентом), исходя из содержания статьи.

II. Оценочная часть: по каждому из перечисленных ниже пунктов следует приводить развернутое содержательное суждение и отмечать, достоинство это или недостаток работы в тех случаях, когда это необходимо.

 Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва.

Отзыв реализуется через рассуждение c объяснениями.

Билет № 15

Резюме – краткое изложение речи, статьи, краткий вывод.

Резюме-вывод не идентичен реферату. Во-первых, он короче; во-вторых, благодаря его минимальному размеру он значительно дольше остается в памяти. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов подчинен основной задаче свертывания информации: минимум языковых средств - максимум информации.

Это обычно несколько  запоминающихся выразительных предложения, раскрывающие, по мнению автора, самую  суть описываемого объекта.

Сущность их такова: исследователь  обычно после прочтения статьи по своей специальности приходит к  какому-то выводу относительно содержащихся в ней сведений.

Резюме-выводы как жанр вторичного текста, в отличие от рецензии и отзыва, как правило, не содержат критический анализ и оценку. В отличие от реферата-обзора он значительно короче и в этом смысле приближается к аннотации.

Билет № 16 (рече мастер+точность №23)

Культура речи - степень  соответствия речи нормам литературного  языка; область языкознания, исследующая  проблемы нормализации литературного  языка, конкретные нормы и критерии правильности речи, направленные на совершенствование  языка как орудия культуры.

В настоящее время  понятие "культура речи" включает в себя две ступени освоения литературного  языка: 1) правильность речи (умение правильно  говорить и писать), 2) речевое мастерство (умение употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями  общения).

Правильность речи - это  соблюдение норм литературного языка. Оценка вариантов нормы при этом категоричны и определенны: правильно - неправильно, по-русски - не по-русски, допустимо -недопустимо, допустимо и то и другое. Например, неправильно "одел пальто" (вместо "надел пальто") допустимо "в цехе" и "в цеху", "договор" и "договор". Литературные нормы в этом случае воспринимаются как "идеал", "образец".

Типы норм литературного  языка: императивные (обязательные) и  диспозитивные (вариантные) нормы. Императивные нормы в языке - это обязательные реализации вытекающие из возможностей структуры. Нарушение их в речи выводят за пределы литературного языка. Например: нарушение норм склонения, спряжения, согласования в грамматическом роде, числе. Диспозитивные нормы в языке - это те рекомендации, которые позволяют носителям языка иметь право выбора того или иного варианта; отражаются в современных нормативных словарях через пометы: "допустимо", "разговорное", "устарелое", "специальное" и т.д. например: допустимо "творог" и "творог", "иначе" и "иначе".

Речевое мастерство в  отличие от правильности речи - это  не только обязательное следование нормам литературного языка, но и умение выбирать из вариантов наиболее точный, уместный, выразительный и т.п. Это  вторая, высшая, ступень освоения литературного  языка откосится к культуре речи в собственном смысле. Оценки вариантов  нормы на уровне собственно культуры речи таковы: лучше-хуже; точнее, уместнее, вернее, яснее. Например: лучше сказать "я смог", чем "я сумел сделать что-нибудь" (о физической возможности, а не об умении).

Речевое мастерство предполагает достаточный уровень общей культуры человека, сознательную привязанность  к языку, культуре мышления.

Билет № 17

Точность речи. Важнейшим качеством речи является точность. Необходимо различать

точность предметную (фактическую) и точность понятийную (речевую, коммуникативную).

Предметная точность – это точность замысла автора. Что хотел сказать говорящий? Какие идеи, чувства, желания он хотел выразить? В основе предметной точности лежат мысли автора, соответствующие объективной действительности. Таким образом, предметная точность связана с умением ясно мыслить, со знанием предмета речи.

Второй вид точности – это точность речевая, когда мысли говорящего воплощаются в точных словах. Речевая точность прежде всего связана с точностью словоупотребления. Каждое слово необходимо употреблять точно в

соответствии с его значением. Если вместо нужного слова берется другое, с

совершенно иным значением, возникают речевые ошибки

Точность и ясность  речи – важнейшее требование к  любому деловому разговору. Под точностью  деловой речи понимается соответствие высказываний мыслям говорящего. Чтобы речь делового человека была точной, нужно употреблять слова в соответствии с теми значениями, которые за ними закреплены. Точность и ясность высказываний взаимосвязаны. Точность придает им ясность, а ясность высказываний вытекает из их точности.

Привычка щеголять мудреной книжной лексикой мешает говорить просто и понятно. Особенно вредит ясности  и точности высказываний злоупотребление  иностранными словами. Часто этому  сопутствует и элементарное незнание смысла слова.

В разговорной деловой  речи для обозначения новых понятий  нередко образуются новые слова  от иностранных по словообразовательным моделям русского языка. В результате появляются такие неуклюжие терми-ны, как "шлюзовать" (от "шлюз"), "штабелировать" (от "штабель"), "кабе-лизировать" или "кабелировать" (от "кабель")

Билет № 18

Качества хорошей (образцовой) речи. Речь правильная - речь человека, соблюдающего все нормы литературного  языка - правила произношения, правила  словоупотребления, грамматические и  стилистические нормы; речь точная - речь человека, умеющего ясно мыслить, знающего предмет речи и семантику слов, имеющего достаточные речевые навыки; речь выразительная - речь человека, вызывающая и поддерживающая внимание и интерес  у слушателя или читателя; речь богатая - речь человека, отличающаяся разнообразием средств выражения мысли, не допускающая лексической и другой избыточности; речь чистая - речь человека, в которой нет чуждых литературному языку элементов и нет элементов языка, отвергаемых нормами нравственности; речь логичная - речь человека, имеющая последовательную структуру, где одна мысль свободно вытекает из другой и где ясно улавливается главное и второстепенное.