Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Ноября 2011 в 11:22, доклад
Цель работы – поиск и систематизация теоретических материалов об интеграции, применение их на уроках литературы.
Задачи:
- формировать оценочное, осмысленное отношение к литературе, другим видам искусства;
- формировать способности анализировать, оценивать произведения искусства, творчество сверстников и собственную деятельность;
- выявить роль учителя и ученика на интегрированном уроке, определить, какие требования к ним предъявляются;
- рассмотреть разные варианты интегрированных уроков на конкретных примерах;
- показать разные типы интегративных связей на уроках литературы;
- выбрать и опробовать на уроках методы работы, наиболее подходящие для интегрированных уроков литературы.
1. Введение
1.1. Актуальность работы
1.2. Цель и задачи работы, ожидаемые результаты
1.3. Научная новизна и практическая значимость
2. Содержание и структура работы
2.1. Актуальность интеграции
2.2. История возникновения технологии
2.3. Роль учителя на интегрированном уроке
2.4. Необходимые требования к ученику на интегрированном уроке
2.5 Формы учебной интеграции
2.6. Варианты интегрированных уроков
2.7. Этапы работы над интегрированным уроком
2.8. Типы интегративных связей на уроках литературы
2.9 Методы работы на интегрированных уроках литературы
3. Заключение
3.1. Результативность опыта
3.2. Уровень проработанности
3.3. Перспективы работы