Ефективні методи та прийоми перевірки знань учнів

Мета роботи – виявити ефективні методи, види, форми оцінювання учнів на уроках української мови та літератури.
Для розв’язання поставленої мети ставимо завдання:
проаналізувати поняття контролю та оцінювання навчальних досягнень;
виділити продуктивні види, форми, методи перевірки знань на уроках української мови та літератури;
розглянути критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

ВСТУП………………………………………………………………………….....3
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ……………..............................................5
1.1. Поняття про методи та прийоми ………………...…………….…5
1.2. Психолого-педагогічні засади контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів…………….…………………………..…10
1.3. Класифікація методів ………………………………..…...…..…..15
1.4. Проблема ефективності методів контролю знань у методиці.....10
РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………..….24
2.1. Організація контролю навчальних досягнень учнів на уроках української мови та літератури …...……………………….………...24
2.2. Перевірка ефективності формування знань у школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні ……...…..…31
ВИСНОВКИ ……………………………………………………………….…...35
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………….…....37
ДОДАТКИ …………………………………………………………………..…..42