Языковая экология

Если структурная  лингвистика разделяет язык на отдельные  элементы, изучает оппозиции этих единиц, разграничивает синхронию и  диахронию, язык и речь, то экологическая лингвистика подчёркивает вместо разделения связь элементов, вместо оппозиций их отношения и избегает разграничения синхронии и диахронии. В структурализме значение элемента определяется его положением в системе. Система – нечто скорее статичное, где каждое изменение влечёт за собой изменение равновесия всей системы. Напротив, экосистема – открытая, живая, динамичная структура. Главный объект исследования эколингвистики – не состояние или развитие, не отношения между элементами, а сами процессы и их взамодействие, приводящее к изменению элементов.

В отличие от исторического  языкознания, которое изучает влияние  одного языка на другой в процессе их развития или индивидуальное развитие языков, экологическая лингвистика  занимается исследованием процессов  вытеснения или выживания между  конкурирующими языками в определённом пространстве, будь то сознание отдельного человека или какое-либо общество.

По сравнению  с прагматикой, для которой язык является средством коммуникации для  обмена знаниями, влияния на других людей, эколингвистика изучает функции языка, которые не исчерпываются простым обменом «речевыми актами». Функция языка, состоящая в  установлении связи между людьми, приобретает большее значение, чем просьба, объяснение, вопрос. Эколингвистика изучает роль языка как инструмента поддержания общности, функционирование этого инструмента в конкретных ситуациях общения. Помогая осознать механизмы обострения конфликтов и возникновения споров, эколингвистика пытается способствовать мирному сосуществованию людей в различных социальных группах и в обществе.

Одним из важнейших критериев экологичности языковых единиц является  их соотнесённость с антропоцентризмом. Эколингвистический подход предполагает свою трактовку антропоцентризма, которая отличается критическим отношением к антропоцентрическому фактору, считая, что он порождает различные эколингвистические проблемы: андроцентризм, идеологию неисчерпаемости природных ресурсов, категоризацию мира с точки зрения человека и др. Антропоцентризм проявляется и в языковой номинации явлений действительности, рассмотрении их с точки зрения полезности и неполезности для человека. К антропоцентризму относятся и стратегии дистанцирования, подчеркивающие отграничение человека от природы.  Если в период становления человечества такой подход к природе был необходим для выживания людей как вида, то в настоящее время раскрытие языковых манифестаций данных проблем будет способствовать, с одной стороны, большей осведомленности общества о существовании данных проблем, с другой – их решению. 

Заключение

Русский язык как  иностранный требует к себе особого  внимания и естественно, иных методов  преподавания. Сознательно-практический метод с коммуникативной направленностью  в обучение даёт возможность углубиться в функциональные особенности русского языка, познать необходимые тонкости обращения с русским словом.

Язык, не будучи в прямом смысле слова живым существом, обладает рядом свойств, присущих живому, поэтому  язык можно рассматривать как  экологическое явление.

Эколингвистика потому и названа экологической лингвистикой, что стремится к очищению окружающей среды чисто лингвистическими средствами. Ведь умное человеческое слово может многого достигнуть, многое исправить, изменить и направить на пользу всего человечества.

Без экстренных действий, направленных на охрану языка, могут произойти  необратимые изменения в характере  русского языка, пагубно влияющие на культуру нации. Действенной мерой  в настоящий момент может явиться  принятие правительством РФ полноценного закона о сохранении русского языка.

Список литературы

1. Снакин В.В. Экология и охрана природы. Словарь-справочник. М.: Academia,  2000. — С. 297.
2. Даль В.И. Полн. собр. соч., т. 8. — С. 279.
3. Челышев 1998 - Челышев Е. П. Культура России в мировом контексте //Образ России. Русская культура в мировом контексте. М., 1998
4. Данеш Фр. Экология языка малого народа. Понятие экологии в лингвистике / Фр. Данеш, С. Чмейркова // Язык. Культура. Этнос. - М., 1999.
5. Сковородников А.П. Вопросы экологии русского языка: Учеб. пособие / А.П. Сковородников. - Красноярск, 1993; Сковородников А.П. Лингвистическая экология: проблемы становления / А.П. Сковородников // НДВШ. Филологические науки. -1996. - № 2.

Хабаровск 2012