Лекции по "Культурологии"

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

 

Введение

Одним из важнейших направлений  реформы высшей школы является гуманитаризация  современного образования. В ходе этой работы произошло введение «Культурологии»  в качестве обязательной учебной  дисциплины, что должно обеспечить ориентацию обучения на человеческие потребности личности, создать необходимый базис для усвоения общеобразовательных и специальных дисциплин.

Что такое культура? Культура сама по себе является величайшим феноменом, а понятие «Культуры» относится  к числу фундаментальных в современном гуманитарном знании. Трудно назвать другое слово, которое имело бы такое множество смысловых оттенков. Для современного человека вполне привычно звучат такие словосочетания как «культура ума», «культура речи», «культура поведения», «физическая культура», «культура профессиональной деятельности»… В обыденном сознании культура служит оценочным понятием и относится к таким чертам личности, которые точнее было бы назвать не культурой, а культурностью...

Само слово "культура" получило достаточно устойчивое употребление и широкое распространение лишь в XVIII веке. Однако появилось это слово в римской античности, где оно на латыни означало, прежде всего «агрокультуру» («agriсulture»), то есть возделывание, обработку, «культивирование» земли. Этот первоначальный смысл в дальнейшем постепенно уступает место другому, связанному с личными достоинствами и совершенством человека, и в XVIII веке, вошедшем в историю под именем эпохи Просвещения, понятие культуры по сути ограничивается одной лишь духовной культурой. Главными становятся просвещенность, образованность и воспитанность человека. Решающую роль при этом приобретает знание, хотя и тогда уже было ясно, что образование является необходимым, но не достаточным условием для того, чтобы быть культурным.

В самом широком смысле под культурой нередко понимаются все достижения человечества, все созданное человеком. Культура тогда предстает как «вторая природа», «сотворенная самим человеком, образующая собственно человеческий мир, в отличие от дикой природы. В этом случае культуру обычно подразделяют на материальную и духовную. Такое деление восходит к Цицерону, который первым отметил, что наряду с культурой, означающей возделывание земли, есть также культура, означающая «возделывание души» («Тускуланские беседы» (45 год до н.э.)).

В настоящее время происходит осознание того, что решение многих проблем социально-экономического развития зависит от состояния культуры, от возможности налаживания культурного  диалога между представителями  разных народов. Это позволяет по-новому взглянуть на необходимость изучения мировой и отечественной культуры. Знание и уважение культурных традиций и ценностей народов – основное условие гармоничного развития современного мира.

Культурология – это дисциплина, которая изучает культуру, ее особенности и многообразие. В задачи культурологии входит осмысление культуры как целостного явления, определение наиболее общих законов её функционирования, а также анализ феномена культуры как системы. Оформилась культурология в самостоятельную дисциплину лишь в XX веке.

Вузовский курс «Культурологии»  дает возможность прикоснуться к  важнейшим понятиям человеческой культуры, осмыслить и оценить культурный опыт, накопленный многотысячелетней  деятельностью человечества.

Целью изучения дисциплины является формирование целостного видения мирового культурологического процесса в единстве всех его составляющих. Задачи курса состоят в изучении студентами возникновения и развития общемировых культурных (материальных и духовных) ценностей, в овладении навыками анализа событий и явлений мировой культуры. Особенностью современного обучения в вузе является проблема духовно-нравственного воспитания молодежи, формирование высокопрофессиональной и интеллектуально развитой личности.

Изучение дисциплины «Культурология» способствует развитию человека не только как личности, но и как гражданина своей страны.

По всем вопросам просьба  обращаться по электронной почте: goroshionov@mail.ru

 

 

В ходе лекционных занятий со студентами изучаются следующие учебные темы:

 

№ пп	Разделы и темы дисциплины по учебной  программе	Кол-во часов
1.	Культурология – наука о культуре. Основные культурологические школы и концепции	2
2.	Теория культуры	1
3.	Культура и  цивилизация	0,5
4.	Периодизация культуры	0,5
5.	Итого	4

 

 

 

Методические  рекомендации по освоению дисциплины

 

Тема 1. Культурология – наука о культуре. Основные культурологические школы и концепции

От обыденных представлений  к теоретическому пониманию культуры. Формирование культурологии как науки. Предмет, метод и задачи современной культурологии. Основные культурологические школы: общественно-историческая, расово-антропологическая, социологическая, символическая, структурно-семиотическая, смысло-генетическая.

 

Тема 2. Теория культуры

Определение культуры. Сущность культуры. Субъект культуры. Культура – «вторая природа человека». Структура культуры. Критика культуры. Основные функции культуры. Типология культур: отрасли, виды, формы.

 

Тема 3. Культура и цивилизация

Понятие «Культуры». Понятие «Цивилизации». Общее и разное. Классификация цивилизаций. Общество, культура и человек.

 

Тема 4. Периодизация культуры

Культура - неотъемлемое свойство человека. Возникновение, основные периоды и тенденции в эволюции культуры.

 

 

Контрольная работа

Одним из обязательных элементов работы для всех студентов является выполнение контрольной работы. Варианты контрольной  работы представлены в приложении I.

Контрольная работа по культурологии  выполняется студентами в процессе самоподготовки. Титульный лист контрольной работы выполняется в соответствии с образцом, представленным на стр. 20. Эта работа состоит из четырех частей. Выполняя контрольную работу Вы должны ответить на поставленные вопросы.

Выполняя контрольную  работу, скопируйте свой вариант непосредственно из соответствующего раздела системы I.Logos в удобную для Вас папку на свой компьютер и заносите ответы ниже каждого их них Эта работа в распечатанном, или электронном варианте (на носителе CD-RW) сдается преподавателю.

Контрольную работу студент  должен принести на зачет. По контрольной работе в обязательном порядке проходит собеседование (допуск к зачету).

 

 

Практическая  работа

В качестве практических занятий по истории предусмотрено поведение  семинарских занятий. Темы семинарских  занятий представлены в приложении II. По указанию преподавателя на лекционном занятии определяется тема семинарского занятия, назначаются основные выступающие и оппоненты (оппонент, от лат. opponens-возражающий, противник в споре).

После семинарского занятия  преподавателем подводятся его итоги, и оценивается работа студентов.

 

Вопросы к зачету по дисциплине «Культурология

В качестве итогового контроля учебным  планом предусмотрен «зачет». Студент  готовится к сдаче итогового  контроля по вопросам, представленным в приложении III. Преподаватель может задать несколько дополнительных вопросов, для определения глубины знаний студента.

 

Самоподготовка

 

Самостоятельная подготовка строится следующим образом:

Самостоятельная работа студентов подразделяется:

• подготовка к зачету;
• изучение литературы;
• изучение конспекта лекций;
• поиск литературы в библиотеках;
• конспектирование рекомендованной для самостоятельного изучения научной и другой литературы;
• работа с обучающими и контролирующими программами;
• изучение справочной литературы;
• подготовка к практическим занятиям;
• выполнение контрольной работы.

 

Список  источников и литературы по дисциплине «Культурология»

В приложении IV представлен список основной и дополнительной литературы по дисциплине «Культурология», а так же список Internet-ресурсов, который, по мнению составителей этого документа, будет вам полезен при изучении дисциплины.

Самоконтроль

Для самоконтроля усвоенных знаний студенты могут воспользоваться  тестированием и оценить свои знания по данной дисциплине. Материалы  самоконтроля (тесты) представлены в приложении V.

 

 

Студент, завершивший изучение курса  «Культурология» должен

знать:

– место культурологии в системе гуманитарных дисциплин;

– иметь представление об основных современных культурологических школах, направлениях и теориях;

– понимать и уметь объяснить феномен культуры и цивилизации;

– знать формы культур и цивилизаций, основные культурно-исторические центры и регионы мира, историю и закономерности их функционирования и развития;

– историю культуры России, понимать и уметь объяснить её место в системе мировой культуры;

уметь:

– владеть научным материалом при устной защите своей контрольной работы;

– последовательно  и логично излагать свою точку  зрения;

– аргументировано  и корректно вести дискуссию;

– выявлять культурно-исторические ценности

Иметь навыки:

– самостоятельного анализа  культурных артефактов и духовно-нравственных концепций;

– освоения и критики  источников и литературы;

–овладении навыками анализа событий и явлений мировой культуры

– оперирования полученными знаниями.

 

В приложении V представлен список выдающихся памятников Европейской культуры.

В приложении VI представлен список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО в России.

В приложении VII представлен краткий терминологический словарь по дисциплине.

 

 

 

Приложение I

Контрольные работы по дисциплине «Культурология»

Определяются по номеру в списке группы (1-30),

или по номеру зачетки:

от 1- до 30: №№ 1-30,

от 31 до 60: №№ 1-30,

от 61 до 90: №№ 1-30,

от 91 до 100: №№ 1-10,

от 101 до 130: №№ 1-30 и т.д.

 

Контрольная работа № 1

1. Раскройте вопрос: типология культуры как метод научного познания. Приведите примеры.

2. Что такое «художественный образ» и как он раскрывается в литературе, живописи, музыке, на сцене? Приведите примеры.

3. Первобытная культура: география, определение, теории, особенности, артефакты, примеры первобытной культуры.

4. Раскройте вопрос: культура Киевской Руси IX–XI вв. Определите географическое положение, верования, духовную и материальную составляющую. Как повлияла данная культура на дальнейшее развитие нашей страны?

Вариант контрольной  работы № 2

1. Определите предмет и задачи науки культурологии.

2. Раскройте вопрос: Формы культуры. Приведите примеры.

3. Культура Древнего Вавилона: временные рамки, географическое положение, верования, духовная и материальная составляющая. Какой вклад в развитие национальной и мировой культуры она внесла?

4. Раскройте вопрос: Культура русских земель XII – I половины XIII вв.

Определите географическое положение, духовную и материальную составляющую. Как повлияла данная культура на дальнейшее развитие нашей страны?

Вариант контрольной  работы № 3

1. Определите методы культурологического познания. Раскройте каждый, приводя примеры.

2. Раскройте вопрос: типы культур: локальные группы, община, урбанизация. Приведите примеры.

3. Культура Древнего Египта: временные рамки, географическое положение, верования, духовная и материальная составляющая. Как повлияла данная культура на дальнейшее развитие человечества?

4. Раскройте вопрос: русская культура II половины XIII–XV вв. Определите географическое положение, духовную и материальную составляющую. Как повлияла данная культура на дальнейшее развитие нашей страны?

Вариант контрольной  работы № 4

1. Определите категориальный аппарат культурологии. Раскройте каждую категорию и приведите примеры.