Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Июня 2014 в 12:31, творческая работа
В создавшихся условиях перед современной высшей школой встает серьезная задача поиска эффективных средств обеспечения выпускнику вуза получения не только навыков профессиональной деятельности, но и развития его культуры, в том числе речевой. Анализ научной литературы по лингвистике, культурологии, педагогике показывает, что понятие «культура речи» трактуется как владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при которой осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации .
Способ визуализации |
Описание | |
Табличные данные | ||
Таблица |
Стандартное табличное представление с возможностью сортировки, экспорта и фильтрации данных. | |
Статистика |
Статистические показатели выборки по всем полям, гистограммы распределения значений. | |
Графики | ||
Диаграмма |
График изменения любого числового показателя с возможностью детализации данных. Поддерживается множество способов отображения: линейчатые и столбчатые диаграммы, области, точки и прочее. | |
Гистограмма |
График разброса показателей. Гистограмма предназначена для визуальной оценки распределения данных. Распределение данных оказывает значительное влияние на процесс построения модели. Встроена возможность детализации данных гистограммы. | |
Многомерная диаграмма |
Позволяет визуально оценить зависимости между | |
Диаграмма размещения |
Размещение объектов в 2 х, 3 | |
OLAP анализ | ||
Куб |
Многомерное представление данных. Любые данные, используемые в программе, можно посмотреть в виде кросс таблицы и кросс | |
Очистка данных | ||
Дубликаты и противоречия |
Табличное отображение информации после применения обработчика "Дубликаты и противоречия". Цветовое выделение обнаруженных дубликатов и противоречий с возможностью автоматической фильтрации. | |
Матрица корреляции |
Отображает коэффициенты корреляции, рассчитанные при помощи обработчика "Корреляционный анализ". Поддерживается возможность экспорта информации в Excel, Word, HTML. | |
Data Mining | ||
Граф нейросети |
Визуальное отображение обученной | |
Дерево решений |
Отображение дерева решений, полученного при помощи соответствующего алгоритма. Имеется возможность посмотреть детальную информацию по любому узлу и фильтровать попавшие в него данные. | |
Правила деревьев решений |
Отображает в текстовом виде правила, полученные при помощи алгоритма построения деревьев решений. Такого рода информация легко интерпретируется человеком. Поддерживаются различные способы фильтрации и сортировки полученных правил. | |
Значимость атрибутов |
Отображение значимости атрибутов. Рассчитывается при помощи алгоритма построения дерева решений. | |
Карта Кохонена |
Отображение карт, построенных при помощи соответствующего алгоритма. Широкие возможности настройки – выбор количества кластеров, фильтрация по узлу/кластеру, выбор отображаемых полей. Мощный и гибкий механизм отображения кластеризованных данных. | |
ROC-анализ |
ROC-кривая (Receiver Operator Characteristic)
– кривая используемая для представления результатов
бинарной классификации в | |
Коэффициенты регрессии |
Таблица коэффициенты, рассчитанные при помощи алгоритма линейной регрессии. Поддерживается возможность экспорта информации в Excel, Word, HTML. | |
Профили кластеров |
Позволяет наглядно оценить результаты кластеризации, этот визуализатор доступен лишь для обработчика "Кластеризация". Он отображает разбиение на кластеры, значимость факторов, статистические характеристики каждого кластера. | |
Правила ассоциаций |
Отображает в текстовом виде правила, полученные при помощи алгоритма поиска ассоциативных связей. Такого рода информация легко интерпретируется человеком. Поддерживаются различные способы фильтрации и сортировки полученных правил. | |
Популярные наборы |
Часто встречающиеся множества, обнаруженные при помощи алгоритма поиска ассоциативных правил. | |
Дерево правил |
Отображение дерева правил, полученных при помощи алгоритма поиска ассоциаций. Правила могут быть сгруппированы как по условию, так и по следствию. | |
Что-если |
Таблица и диаграмма для моделей, построенных при помощи линейной регрессии, нейронной сети, дерева решений, самоорганизующихся карт и ассоциативных правил. Позволяют "прогонять" через построенную модель любые интересующие пользователя данные и оценить влияние того или иного фактора на результат. Активно используется для решения задач оптимизации. В случае отображения ассоциативных правил позволяет ввести элементы, входящие в транзакцию и получить все возможные следствия из введенного набора. | |
Обучающий набор |
Выборка, используемая для построения модели. Цветом выделяются данные, попавшие в обучающее и тестовое множество с возможностью фильтрации. Необходима для понимания, какие записи и каким образом использовались при построении модели. | |
Диаграмма прогноза |
Применяется после использования метода обработки – прогнозирование. Прогнозные значения выделяются на диаграмме цветом. | |
Таблица сопряженности |
Предназначена для оценки результатов классификации
вне зависимости от используемой модели.
Таблица сопряженности | |
Диаграмма рассеяния |
График отклонения прогнозируемых при помощи модели значений от реальных. Может быть построен только для непрерывных величин и только после использования механизмов построения модели, например, нейросети или линейной регрессии. Используется для визуальной оценки качества построенной модели. Встроенное автоматическое построение гистограммы распределения ошибки. | |
Общие | ||
Сведения |
Текстовое описание параметров
импорта/обработки/экспорта/ |
1 Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования. – М.: Академический проспект, 2010
2 Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учеб. Пособие по развитию навыков письменной речи.-4-е изд.-М.: Флинта: Наука, 2008
3 Кожухар В.М. Практикум по основам научных исследований: учеб.пос. для вузов.-М.: Изд-во АСВ, 2008
4 Лаврентьев Г.В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. – Ч.1 – Барнаул: Изд-во Алт. Ун-та, 2012
9 Резник С.Д. Студент ВУЗа: технологии и организация обучения: Учеб.посотие. – М.: Инфра-0М, 2010
Информация о работе Культура речи как элемент интеллектуальной культуры студента вуза