Культура города Ишима

Наша цель узнать причины не участия молодежи города в культурно-массовых мероприятиях.  Проанализировать проводимые мероприятия, провести опрос студентов нашего филиала с двумя вопросами

1.В каких городских культурно-массовых мероприятиях вы бы учувствовали?

2. Каких культурных объектов не хватает нашему городу?

Основная задача выяснить, что же по-настоящему сейчас привлекает молодёжь, чем бы она хотела заниматься, какую область развивать.

Объектам  исследования является молодежь нашего города, а именно ее не активность в культурно-массовых мероприятиях.

Сейчас мы предоставим  Вам, данные предпочтения молодежи по проведению досуга, и какие виды досуга им интересны:

 

 

 

 

 

	Виды досуга	Доля опрошенных
1	2	3
Дома	Чтение книг, журналов	54,0
	Просмотр телепередач, видеофильмов; прослушивание радиопередач, аудиокассет	77,6
	Народные промыслы (вязание, шитье, плетение, вышивание)	10,5
	Художественные промыслы (рисование, лепка, фитодизайн, роспись по различным материалам и др.)	11,1
	Сочинение (стихи, проза)	9,7
	Компьютер (игры)	39,7
	Компьютер (программирование, отладка)	19,4
	Спорт, здоровый образ жизни	44,2
	Уход за домашними животными	28,2
	Общение с друзьями	73,6
	Другое	2,8
	Затруднились ответить	1,2
Вне дома	Клубы по интересам (кинологи, любители бардовой песни, экологи, любители бега, футбола)	9,1
	Спортивные секции	27,4
	Посещение катка, бассейна, спортплощадок самостоятельно	33,1
	Курсы иностранных языков	19,6
	Секции и кружки технического творчества	1,2
	Секции и кружки народных промыслов	0,8
	Обучение музыки, танцам, рисованию и т.п.	14,7
	Факультативы при учебных  заведениях	6,5
	Посещение библиотеки, читальных  залов	14,5
	Посещение кинотеатров	30,0
	Посещение театров	32,3
	Дискотеки	57,3
	Посещение кафе-баров	40,9
	Дача, приусадебное хозяйство	24,2
	Массовые праздники, гулянья	37,1
	Профессиональная ассоциация	3,6
	Политические объединения	2,4
	Общение со сверстниками в  клубах свободного посещения	46,4
	Другое	2,6
	Затруднились ответить	2

 

Данные опроса свидетельствует  о том, что основная масса современной  молодежи предпочитает развлечения  чаще пассивные, реже активные. Лишь не значительная часть опрошенных посвящает свободное время образованию, познанию и саморазвитию.

Жизнь подсказывает, что  досуг молодых всегда был интересным и привлекательным в зависимости  от того, как он отвечал задачам  комплексного воспитания, насколько  организация свободного времени  юношей и девушек соединяла воедино  наиболее популярные формы занятий: спорт, техническое и художественное творчество, чтение и кино, развлечения  и игру. Там, где так и поступают, прежде всего добиваются преодоления потребительского отношения к досугу, присущего части молодежи, считающей, что содержательное проведение свободного времени ей должен обеспечить кто-то со стороны, только не она сама.

Следующее требование, предъявляемое  к организации и проведению молодежного  досуга, полная его деалкоголизация. Ни один вид досуга не должен заключать в себе занятий и развлечений, которые прямо или косвенно пропагандировали бы потребление спиртных напитков.

Дифференциация досуга по интересам должна дополняться разделением  его проведения с учетом различных  групп молодежи. В возрастном, профессиональном, территориальном отношении молодежь, как особая социальная группа, неоднородна: сельская, городская, учащаяся, занятая  в различных сферах народного  хозяйства, семейная и несемейная и  т. д. Естественно, что все эти  подгруппы молодежи отличаются друг от друга потребностями, уровнем  культурной и профессиональной подготовленности, бюджетами свободного времени и  отношением к нему. Как раз это  и должны учитывать организаторы досуга, предлагая наиболее эффективные  в каждом конкретном случае занятия, развлечения, игры.

Как известно, среди наиболее популярных у молодежи видов досуга доминируют физкультура и спорт, обеспечивающие не только здоровье, нормальное физическое развитие, но и умение владеть собой, своим телом. Кстати, отношение индивида к своей физической конституции является показателем его истинной культуры, отношения ко всему остальному миру. Удобные формы приобщения к физкультуре и спорту – спортивные клубы, секции, группы здоровья.

Игры занимают «важное» место  в жизни молодежи, однако далеко не всем юношам и девушкам присуща  высокая игровая культура. Некоторые  из них совсем не ориентируются в  современных массовых играх, не осознают их ценности для себя, другие же относятся  к играм преимущественно созерцательно (сидение у телеэкрана, на трибуне  стадиона). Игра, как форма досуга,—  дело серьезное. Надо не забывать дорогу к игровым залам, игротекам. Правда, последних еще не так и много, а нужна их широкая сеть, причем нелишним были бы игротеки-клубы. В подобных заведениях (платных и бесплатных) должна царствовать игра: серьезная и смешная, с партнерами и без них, театрализованная и простая. Здесь, кроме того, можно решать забавные задачи, распутывать сложные детективные истории, участвовать в конкурсах эрудитов, потанцевать, выпить чашечку кофе или чаю. Сюда можно прийти как самому, так и с семьей, детьми.

Привлекают молодых досуговые  игры, связанные с использованием игровых автоматов и компьютеров.

Можно выделить наиболее привлекательные  для молодежи формы развлечений: зрелища, легкая музыка, танцы, игры, телепрограммы  типа игры –зрелища, КВН. Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Такими «синтетическими» формами организации досуга стали клубы по интересам, любительские объединения, семейные клубы, кружки художественного и технического творчества, дискотеки, молодежные кафе-клубы.

Набирает силу самый серьезный  способ проведения свободного времени, рассчитанный непосредственно не на потребление, а на созидание культурных ценностей – творчество. Элемент  творчества заключают в себе многие формы молодежного досуга, причем возможности творить открываются  всем без исключения. Но если иметь  в виду собственно творческие формы  досуга, то их суть состоит в том, что свое свободное время человек  посвящает созданию чего-то нового.  

Итак, досуг дает возможность  современному молодому человеку развивать  многие стороны своей личности, даже собственный талант. Для этого  необходимо, чтобы к досугу он подходил с позиций своей жизненной  задачи, своего призвания – всесторонне  развивать собственные способности, сознательно формировать себя. Каковы же наиболее общие тенденции и  проблемы современного молодежного  досуга?

Рассмотрим досуг молодежи как особой социальной группы в целом. Можно «посидеть компанией», что  является жгучей потребностью, формой самоутверждения для молодого человека. Исследования ученых, да и простейшие житейские наблюдения, показывают, что при всей важности и силе социализации молодого человека в учебном и производственном коллективе, при всей необходимости содержательной деятельности на досуге, при всей масштабности роста индустрии свободного времени – туризма, спорта, библиотечного и клубного дела и т. п. - при всем этом, молодежь упрямо «сбивается» в компании сверстников. Значит, общение в молодежной компании — это форма досуга, в которой юный человек нуждается органически. Ясно, что ввиду всего этого домашний досуг, словно магнит, притягивает к себе юношей и девушек. Его благородного, развивающего влияния на личность молодого человека нельзя отрицать. И все же этот вид досуга не лишен минусов: изолированность человека в «коробке» четырех стек, общение с, духовными ценностями только «на прием», отрыв от физкультурно-спортивных форм досуга, а это не может не усиливать пассивности, инертности молодого человека. 

Несомненно, домашний досуг  юношей и девушек требует корректного  участия старших, в особенности  родителей, их помощи и контроля. Удобной  в этом отношении формой выступают  поездки на отдых всей семьей и  организация досуга в семейных клубах (кооперативах). Отдых всей семьей очень  сплачивает и обогащает детей  и родителей. Но, к сожалению, он пока не всегда возможен.

Что должен учитывать молодой  человек, избирая те или иные формы  досуга? Прежде всего его отношение к ним не должно быть односторонним. Нужно учиться видеть в каждом виде досуга все его содержание (познавательные, эстетические, воспитательные, развлекательные элементы). Это поможет правильно управлять своим собственным развитием. 

Помочь человеку избавиться от однообразия будней, скучных, никому не нужных, если они истрачены зря, вечеров, найти рациональные способы  и формы проведения досуга—все это  актуальная и далеко не простая задача, решение которой, безусловно, позволит многим придать свободному времени  высший смысл, очистить его от влияний  антикультуры, расширить рамки своей  «возвышенной деятельности», познать  радость творчества.

Актуальной для нашего общества является и проблема совершенствования  механизма управления свободным  временем, досуговой деятельностью, стимулирования последней, формирования у личности осознанной потребности  в творчестве, образовательной, культурной и социально – досуговой деятельности.  

Казалось бы, сейчас возможности  заполнения свободного времени неисчерпаемы. Все доступно современному молодому человеку: самообразование, посещение  кино и театра, занятия спортом, содержательное общение с друзьями, природой и  т. д. Но это в теории, на практике же не все так просто. В силу этого  на передний план выдвигается проблема совершенствования досуга молодежи.

Сфера молодежного досуга имеет свои особенности. Досуг молодежи существенно отличается от досуга других возрастных групп в силу его специфических  духовных и физических потребностей и присущих ей социально психологических  особенностей. К таким особенностям можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей  влечет к себе все новое, неизвестное. К специфическим чертам молодости относится преобладание у нее поисковой активности. Можно выделить наиболее привлекательные для молодежи формы развлечений: зрелища, легкая музыка, танцы, игры, телепрограммы типа игры –зрелища, КВН. Сегодня, ввиду возвышения духовных потребностей молодых, роста уровня их образования, культуры, наиболее характерной особенностью молодежного досуга является возрастание в нем доли духовных форм и способов проведения свободного времени, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность творчества и познания нового. Такими «синтетическими» формами организации досуга стали клубы по интересам, любительские объединения, семейные клубы, кружки художественного и технического творчества, дискотеки, молодежные кафе-клубы. 

Таким образом, задачей культурно  – досуговых центров является максимальная реализация развивающих  досуговых программ для молодежи, в основе которых лежит принцип  простаты организации, массовости, включения  незадействованных групп молодежи. Совершенствование организации  культурных форм молодежного досуга обеспечит ей возможность неформального  общения, творческой самореализации, духовного  развития, будет способствовать воспитательному  воздействию на большие группы молодежи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

Из всего выше сказанного нам бы хотелось сделать вывод  о том, что молодёжь должна участвовать  в жизни города, создавать новые  программы и проекты в сфере  культурно-массовых мероприятий.  Если же этого не будет, то наш город  не будет развиваться, так как  молодежь это будущее, и она должна везде быть первой.

Но и руководство города не должно игнорировать предложения  молодых, а наоборот поддерживать и  помогать. Ведь иногда чиновники не слышат предложений, которые бы действительно заинтересовали жителей города и были бы им интересны, а финансируют только те проекты, которые в первую очередь будут приносить прибыль.

А мы считаем, это не правильно ведь каждый имеет право на свой собственный выбор. И в развитие социально-культурной стороны города должен участвовать каждый, у кого есть интересные предложения и проекты. Руководители же в свою очередь должны задуматься о том, какие проводятся мероприятия, и какие на самом деле интересны молодежи, сообщать в средствах массовой информации о месте и времени их проведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

1. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М., 2008.
2. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия. - М.: НГИК, 2004. - 32с.
3. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности.М., 2005.
4. Кисилева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. - М.: Издательство МГУК, 2005. - 136с.
5. Салахутдинов Р.Г. Социально-культурное творчество как эффективное средство формирования культурной среды. - Казнь, РИЦ “Школа”, 2002. - 216с.
6. Соколов Э.В. Культура и личность. Л.: Наука, 2002.
7. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. СПб., 2006.
8. Опрос студентов филиала Тюменского Государственного Университета в городе Ишиме.
9. Интервью директора Департамента по спорту, культуре и молодежной политике города Ишима, Белоусова Владимира Борисовича.
10. Интервью директора Комитета культуры города Ишима, Потенихиной Елены Валерьевны.
11. Статьи газеты Ишимский Плацдарм, о культурных мероприятиях города.
12. Официальный сайт города Ишима «www.ishim.admtyumen.ru»