Основные понятия и принципы генетики

3. Выявление законов индивидуального  развития особи;

4. Выявления материальной  основы исторических преобразований  организмов в процессе эволюции.

 Генетика как наука  решает следующие основные задачи:

 • изучает способы  хранения генетической информации  у разных организмов (вирусов, бактерий, растений, животных и человека) и  ее материальные носители;

 • анализирует способы  передачи наследственной информации  от одного поколения организмов  к другому;

 • выявляет механизмы  и закономерности реализации  генетической информации в процессе  индивидуального развития и влияние  на их условий среды обитания;

 • изучает закономерности  и механизмы изменчивости и ее роль в приспособительных реакциях и в эволюционном процессе;

 • изыскивает способы  исправления поврежденной генетической  информации.

 

 Генетика является  также основой для решения  ряда важнейших практических  задач. К ним относятся:

  1) выбор наиболее эффективных  типов гибридизации и способов  отбора;

2) управление развитием  наследственных признаков с целью  получения наиболее значимых  для человека результатов;

3) искусственное получение  наследственно измененных форм  живых организмов; 4) разработка мероприятий  по защите живой природы от  вредных мутагенных воздействий  различных факторов внешней среды  и методов борьбы с наследственными  болезнями человека, вредителями  сельскохозяйственных растений  и животных;

5) разработка методов  генетической инженерии с целью  получения высокоэффективных продуцентов  биологически активных соединений, а также для создания принципиально  новых технологий в селекции  микроорганизмов, растений и животных.

 

 

 

 

Заключение.

 

  Заканчивая свою работу  над темой “Основные понятия  и принципы генетики» я пришла  к выводу, что генетика – это  очень увлекательная и интересная  наука. Мне доставило огромное  удовольствие изучение данной  темы. Даже те поверхностные знания, которые я почерпнула из научной  литературы, заставляют почувствовать  огромную силу генетики, которая  дает человеку власть определять  свою биологическую судьбу. Раньше  мне казалось, что все мы можем  совершенно спокойно жить, не  зная сущности секретов наследственности, и что все это неважно. Но  ведь есть тысячи и тысячи  вопросов, имеющих очень важное  значение как для отдельных людей, так и для всего человечества: отчего дети похожи на своих родителей? Каковы причины наследственных заболеваний и как с ними бороться? Сколько способен прожить человек? Ответить на которые, не зная генетики, нельзя, не познав секреты наследственности и не научившись управлять ею. Когда же человек раскроет все эти тайны и поставит знания себе на пользу, он сможет участвовать в решении практических задач сельского хозяйства, медицины, научится управлять эволюцией жизни на нашей планете в целом.

  Вместе с тем не надо забывать, что для духовной жизни и целенаправленной деятельности современного человека исключительно важное значение приобретает научное мировоззрение. Среди философских вопросов нового естествознания один из главных – понимание сущности жизни, ее места в мироздании. И только современная молекулярная генетика сумела показать, что жизнь – это поистине материальное, саморазвивающееся явление, отражающее влияние условий внешней среды. Она также доказала, что жизнь обладает системностью, которую невозможно разложить на составляющие ее физико-химические процессы. Однако современная наука еще не знает полностью сущности жизни.

  Что же касается  наследственной информации человека, то она передается от поколения  к поколению. Все биологические  особенности, послужившие основой  для появления человека, обладающего  сознанием, закодированы в наследственных  структурах, и их передача по  поколениям является обязательным  условием для существования на  Земле человека как разумного  существа. Человек как биологический  вид – это самое высокое  и при этом уникальное “  достижение “ эволюции на нашей  планете. И пока еще никто не  может сказать с уверенностью  или представить неопровержимые доказательства того, что это не касается всей Вселенной.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы.

 

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.,2001.

 

2. Общая биология. Учебник  для 10-11 классов школ с углубленным  изучением биологии. Под редакцией  профессора А.О.Ручинского. Москва, «Просвещение» 1993.

 

3. Р.Г. Заяц и др., Биология  для поступающих в вузы. МН.: Высшая школа, 1999