Контрольная работа по «Концепции современного естествознания»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Апреля 2014 в 10:48, контрольная работа

Краткое описание

Исторически путь естественно-научного познания окружающего мира начинался с живого созерцания – чувственного восприятия фактов на основе практики. От живого созерцания человек переходит к абстрактному мышлению, а от него – снова к практике, в которой он реализует свои мысли, выверяет их истинность. Современный естествоиспытатель, мышление которого аккумулировало в определенной степени человеческий опыт и выработанные человечеством категории и законы, не приступает к исследованию с живого созерцания. Любое естественно-научное исследование нуждается с самого начала в руководящих идеях. Они служат своего рода направляющей силой, без них естествоиспытатель обрекает себя на блуждание в потемках, не может поставить правильно ни одного эксперимента. Вместе с тем теоретическая мысль, даже безупречная по своей логической строгости, не может сама по себе вскрыть закономерности материального мира. Для своего эффективного движения она должна постоянно получать стимулы, толчки, факты из окружающей действительности через наблюдения, эксперименты, т. е. посредством эмпирического познания.

Содержание

Вопрос №7. История естественнонаучного познания через смену парадигм…………………………………………………………………………...3
Вопрос № 25 .Что такое корпускулярно-волновой дуализм? Как рассматривают принципы дополнительности и соотношения неопределенностей двойственность объектов микромира?..........................................................................................................................15
Вопрос №42 Какие объекты изучает новое междисциплинарное направление синергетика? Почему взгляд на мир через призму синергетики меняет наше представление о случайности и необходимости, эволюции и деградации?..................24
Вопрос №50 .В чем сущность теории химической эволюции? Как объяснить сложные процессы эволюции в живой природе на основе возрастания степени упорядочности и самоорганизации химических систем?...................................................30
Вопрос №75 .Человек и техногенная цивилизация: проблемы и перспективы…………………………………………………………………….....40
Список использованных источников……

Прикрепленные файлы: 1 файл

КСЕ.docx

— 373.50 Кб (Скачать документ)

 

 

5 Вопрос 75.  Человек и техногенная цивилизация: проблемы и перспективы.

 

Современный период развития общества определяется прогрессом техногенной цивилизации. Этот тип сформировался в европейском регионе, но реализуется в различных вариантах как на Западе, так и на Востоке, сталкиваясь с традиционными обществами. Важнейший признак – ускоренный НТП, что делает техногенную цивилизацию чрезвычайно динамичным обществом.

Сейчас стремительно развертывается новый этап научно-технической революции, начавшийся на рубеже 70-80-х годов XX века и открывающий необозримые перспективы дальнейшего развития производительных сил общества и обогащения его духовной жизни. Ведущие, приоритетные направления: микроэлектроника, информатика, робототехника, биотехнология, создание материалов с заранее заданными свойствами, приборостроение, ядерная энергетика, аэрокосмическая промышленность и т.д. Многообещающие перспективы возникают в связи с открытием высокотемпературной сверхпроводимости. Новому этапу развертывания научно-технической революции должен соответствовать и новый этап социального состояния общества. В грядущем обществе будут доминировать задачи приобретения нового знания, овладения им в процессе непрерывного образования, а также его технологического и человеческого применения. Глубинные ценности техногенной цивилизации складывались исторически. Их предпосылки – достижения культуры античности и европейского средневековья, затем развитые в эпоху Реформации и Просвещения. Человек – активное существо, находится в деятельном отношении к миру. Главная идея – преобразование мира и подчинения человеком природы. Преобразующая деятельность – главное предназначение человека. Идеалы техногенной цивилизации – это возможность суверенного индивида свободно включиться в самые различные социальные общности и корпорации. Власть и господство в этой системе отношений предполагает владение и присвоение результатов деятельности в форме товаров. Важная составляющая в системе ценностей техногенной цивилизации – особая ценность научной рациональности, взгляда на мир, создающая уверенность в том, что человек способен, контролируя внешние обстоятельства, рационально устроить природу и социальную жизнь.

В основе современного кризиса цивилизации лежит противоречие между возрастающими потребностями общества и возможностями природной среды их удовлетворять. Это противоречие является трудноразрешимым. Не разрешив данного противоречия, невозможно осуществить переход мировой цивилизации к устойчивому развитию

Именно сегодня проблемы и перспективы современной цивилизации приобретают особый смысл, вследствие противоречий и проблем глобального порядка, приобретающих все более острый характер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Основной

  1. Садохин А. П. Концепции современного естествознания : учебник для вузов / А. П. Садохин. – 2–е изд., перераб. и доп.  – М. : ЮНИТИ–ДАНА, 2008. – 446 с.
  2. Грушевицкая Т. Г. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 670 с.
  3. Горбачев В. В. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студентов вузов / В. В. Горбачев. – 2-е изд. – M. : Мир и образование, 2005. – 672 с.
  4. Концепции современного естествознания / под общ. ред. проф. С.И. Самыгина. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2001. – 576 с.
  5. Головина В. В. Концепции современного естествознания: практикум / В. В. Головина, И. Д. Гродницкая, И. В. Кротова ; Краснояр. гос. торг.-экон. ин-т. – Красноярск, 2008. – 200 с.
  6. Горбачев В. В. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студентов вузов / В. В. Горбачев. – 2-е изд. – M. : Мир и образование, 2005. – 672 с.
  7. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: учебник для вузов /С. Х. Карпенков. – М. : Академический проект, 2001. – 639 с.
  8. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания : практикум / С. Х. Карпенков. – 2 изд. – М. : Высш. шк., 2002. – 252 с.
  9. Концепции современного естествознания. / М. И. Басаков, В. О. Голубинцев, А. Г. Зарубин и др. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – 317 с.
  10. Концепции современного естествознания / под ред. В. Н. Лавриненко. – М. : ЮНИТИ, 2001. – 304 с.

 

Дополнительный

  1. Концепции современного естествознания /под ред. В. Н. Лавриненко. – М. : ЮНИТИ, 2001. – 304 с.
  2. Лось В. А. Основы современного естествознания / В. А. Лось. – М. : ИНФРА-М, 2000. – 192 с.
  3. Соломатин В. А. История и концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. А.Соломатин. – М. : ПЭРСЭ, 2002. – 464 с.
  4. Лось В. А. Основы современного естествознания / В. А. Лось. – М. : ИНФРА-М, 2000. – 192 с.
  5. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студентов вузов / В. М. Найдыш. – М. : Гардарики, 1999. – 475 с.
  6. Соломатин В. А. История и концепции современного естествознания : учеб. пособие / В. А.Соломатин. – М. : ПЭРСЭ, 2002. – 464 с.
  7. Солопов Е. Ф. Концепции современного естествознания /  
    Е. Ф. Солопов. – М. : Владос, 1998. – 232 с.
  8. Балыбердин В. С. Тайна зарождения Вселенной / В. С. Бапыбердин. – М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 230 с.
  9. Брейтот Дж. 101 ключевая идея: Астрономия / Дж. Брейтот; пер. с англ. К. Савельева. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 272 с.
  10. Ефремов Ю. Н. Вглубь Вселенной. Звезды, галактики и мироздание / Ю. Н. Ефремов. – М. : УРСС, 2002. – 240 с.
  11. Левитан Е. П. Физика Вселенной: экскурс в проблему / Е. П. Левитан. – М. : УРСС, 2004. – 234 с.
  12. Тайны Солнечной системы : учеб. пособие для студентов вузов / А. О. Макшакова, С. В. Макшакова, О. Д. Комлева и др. ; под ред.  
    В. П. Рыжкова. – Екатеринбург : АМБ, 2001. – 20 с.
  13. Баранцев Р. Г. Синергетика в современном естествознании  
    / Р. Г. Баранцев. – М. : УРСС, 2003. – 160 с.
  14. Милованов В. П. Неравновесные социально-экономические системы. Синергетика и самоорганизация / В. П. Милованов. – М. : УРСС, 2001. – 433 с.
  15. Пригожин И. От существующего к возникающему: время и сложность в физических науках / И. Пригожин ; пер. с англ. Ю. А. Данилова; под ред. Ю. Л. Климонтовича. – М. : Едиториал УРСС, 2002. – 287 с.
  16. Азимов А. Краткая история химии: от магического кристалла до атомного ядра / А. Азимов ; пер. с англ. В. М. Абашкина. – М. : Центрполиграф, 2002. – 283 с.
  17. Современное естествознание: энциклопедия. В 10 т. / под ред.  
    В. Н. Сойфера. Т. 9. Науки о Земле / ред. Н. В. Короновский. – М. : Магистр-Пресс, 2000. – 368 с.

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Контрольная работа по «Концепции современного естествознания»