Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2013 в 17:29, реферат
Цель моей курсовой работы - ответить на поставленные вопросы, попытаться рассказать про работу журналиста в «горячей точке», поговорить о журналистской этике.
Я считаю, что данная тема весьма актуальна, особенно в условиях современной жизни. Она раскрывает образ журналиста, рассказывает с какими трудностями ему приходится сталкиваться в бою, каковы цели его работы и самое главное, дает возможность понять и оценить труд корреспондента.
Введение…………………………………………………………….2 стр.
1.Журналист на войне
1.1. Что такое «горячая точка»?......................................................3-4 стр.
1.2. Подготовка журналиста в «горячей точке»: акты, документы, подготовка журналиста в зоне конфликта, снаряжение……………………...5-12 стр.
2. Освещение конфликта
2.1. Этический выбор журналиста………………………………..13 стр.
2.2. В бой за репортажем: цитаты военных корреспондентов о том, с какими трудности им пришлось столкнуться в ходе войны.…………….14-20 стр.
2.3. Женщина-журналист на войне……………………………….21-23 стр.
3. Заключение……………………………………………………... 24стр.
4. Список литературы……………………………………………...25-26 стр.
РГ: Нет ли здесь противоречия: с одной стороны, рисковать, чтобы все посмотреть, с другой - защищать себя и прятаться за броню?
Сладков: С каждой войной, которую переживает человечество, растет процент пострадавших среди гражданского населения. И соответственно меньше потерь среди военных. Почему? Потому что военная среда постоянно учится не только поражать противника, но и всем методам выживания, защиты, обороны. И я считаю, что точно так же и журналисты должны исповедовать безопасность как науку. Нормальный журналист, работающий в «горячих точках», должен знать, уметь и постоянно тренироваться, как действовать в боевой ситуации».10
Это всего лишь отдельные
эпизоды из памяти журналистов, а что,
бывает разве страшнее?
2.3. Женщина- журналист
Когда мы говорим о журналистах нужно ли уточнять, является ли репортер женщиной или мужчиной? Наверное, во многих аспектах профессиональной деятельности это разделение – лишнее. Различия в стиле изложения, в преподнесении материала, в использовании фраз и оборотов, в расстановке акцентов – скорее индивидуальные, нежели гендерные.
Если сравнить «женскую» и «мужскую» журналистику, то отличий не так уж много. Например, американские ученые уже давно сказали, что мужчины и женщины - журналисты в равной степени подвержены психическим расстройствам.
Единственное острое различие, что женщина- это мать. Ее взгляды на кровопролитные события совсем иные чем у мужчин.
В подтверждение моих слов, предлагаю ознакомиться с выдержками из рубрики Олега Панфилова на радио «Свобода», 14 октября 2006 года:
Олег Панфилов : 7 октября была убита Аня Политковская . Убита журналистка , которая писала о чеченских проблемах: о похищениях людей, о криминале в новом руководстве Чечни. Она никогда не работала на войне, но многие, особенно за пределами России, считали ее военным репортером. Она никогда не работала в правозащитных организациях, но сейчас все, кто хорошо ее знал, называют ее правозащитником. Северный Кавказ и Чечня в особенности – это территории, где журналистам работается особенно сложно. И не ошибусь, если уточню, что особенно сложно должно работать женщинам - журналисткам.
Этот разговор не столько об Ане Политковской, сколько о ее коллегах, которые работали в экстремальных условиях конфликтов или работают до сих пор. С нами Мария Эйсмонт, руководитель программ фонда «Евразия», в первую войну в Чечне, работавшая корреспондентом газеты «Сегодня», Елена Милашина, корреспондент «Новой газеты», и Кристина Шатори, венгерская журналистка, работавшая в Чечне всю первую войну.
Кристина, какие особенности существуют для того, чтобы женщина- журналистка могла работать в военных условиях?
Кристина Шатори: Я думаю, что именно Аня Политковская очень хорошо сказала, что она стала военным корреспондентом из-за того,
что вообще ничто в ней не предполагало военного корреспондента , она просто была обычным человеком, который войну не любил и в ней не разбирался, и из - за этого ее послали туда. Я думаю, что именно эта особенность в женщинах предрасполагает к тому, что они идут в такие
места – они хотят знать, что там происходит, как люди могут попасть в страшнейшие ситуации совершенно неожиданно (я говорю о гражданском населении), хотят понять, как можно выжить в такой ситуации, как вообще быть дальше человеком, как с этим жить дальше. И абсолютно не главное в том, чтобы разбираться в родах войск и в танках, и в БТР, и в разных пулях. А просто понять человеческое горе и передать всем тем, которые, может быть, могут как-нибудь повлиять на ситуацию.
Мария Эйсмонт: Самое сложное, и тут, может быть, у женщины есть
больше сложностей, чем у мужчины, – это видеть детей, мертвых детей, раненых детей. У меня самой сейчас ребенок. Когда я была на войне, я не имела своих детей, но, мне кажется, это неважно. Наверное, это генетически заложено в любой женщине. И вот это было, наверное, самое сложное. И в эти моменты ты часто, как я потом отдавала себе отчет, перестаешь быть журналистом – что, наверное, для журналиста плохо, журналист должен всегда оставаться журналистом и становишься просто человеческим существом, полного какого-то ужаса, ступора и дальше можешь действовать, может быть, малопрофессионально даже иногда или как-то по-другому. Вот
это сложно. Но, опять же, я не хочу сказать, что женщины более человечны или пишут более человеческие истории. Это неправда.
Потому что журналистика знает прекрасные примеры историй, написанных мужчинами, от которых хочется плакать.
Из данного примера, уже можно сделать определенный вывод о том, что нет разделений на «женскую» и «мужскую» журналистику, так вообще не принято говорить. Материал, написанной женщиной не может стать хуже из-за того, что она другого пола.
Критерием качества должны выступать не гендерные предрассудки, а талант автора и адекватный взгляд на происходящую ситуацию вокруг.
Заключение
Войны - это эпизоды человеческого бытия. Откуда мы про них знаем, кто сохраняет материал в истории?
Это историки, писатели, и конечно, военные корреспонденты, те люди, которые прошли этот ад, выжили и рассказали об ужасах войны своим потомкам.
Из интервью с известными военными корреспондентами стало понятно, что война –это огромный риск для всех, и быть в бою нейтральным человеком, не является гарантией сохранения жизни.
Особое внимание в курсовой работы было уделено женщине- журналистке. В современном мире не должно быть разделения между полами в работе. Это всего лишь пережитки прошлого.
Подводя итог в своей работе, можно твердо сказать, что журналист, работающий в «горячей точке» - особый человек в СМИ.
Из прочтенного материала, вы узнали какую подготовку проходит журналист, что он должен знать перед командировкой в зону ЧС, а также какой профессиональный выбор стоит перед ним. Находясь в военной зоне, журналист должен не забывать о своей миссии - правдоподобно освещать ход войны, безэмоционально, а именно стать зеркалом, отражающим военную обстановку.
Долг солдата- защищать Родину, а долг журналиста- оберегать умы людей от лжи и клеветы.
Список литературы:
1 Цит. по Смирнова Е. Журналист в горячей точке: составляющие профессионализма, 2009 / Библиотека центра экстремальной журналистики (www.library.cjes.ru )
2 Wikipedia – Свободная энциклопедия (www.ru.wikipedia.org)
3 Амиров В.М. Журналистика экстремальных ситуаций (конспект лекций) / В. М. Амиров; Гос. федеральное образовательное учреждение, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Фак. журналистики, Каф. периодической печати. — Екатеринбург, 2008. С. 15.
4 Амиров В.М. Журналистика экстремальных ситуаций (конспект лекций) / В. М. Амиров; Гос. федеральное образовательное учреждение, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Фак. журналистики, Каф. периодической печати. — Екатеринбург, 2008. С. 15
5 Амиров В.М. Журналистика экстремальных ситуаций (конспект лекций) / В. М. Амиров; Гос. федеральное образовательное учреждение, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Фак. журналистики, Каф. периодической печати. — Екатеринбург, 2008. С. 16.
6 Амиров В.М. Журналистика экстремальных ситуаций (конспект лекций) / В. М. Амиров; Гос. федеральное образовательное учреждение, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, Фак. журналистики, Каф. периодической печати. — Екатеринбург, 2008. С. 14.
7 Элбакян Н. «Снаряжение и работа журналистов в полевых условиях». В Справочник для журналистов, работающих в районах военных действий. М.: Права человека, 2002. – С. 81
8 Элбакян Н., Элбакян В. Снаряжение и работа журналистов в полевых условиях/ Правовые основания доступа к информации в боевых условиях и некоторые особенности взаимодействия журналистов с силовыми ведомствами. // Справочник для журналистов, работающих в районах военных действий. М., "Права человека", 2002. С. 68.
9 http://www.ng.ru/
10 http://www.rg.ru/