Жанры журналистики: От хроники до публицистики

Основные художественные элементы очерка:

1.Пейзаж. В путевых очерках необходим  для географического обозначения  места действия, обрисовки местности, динамичного описания сменяющихся картин путешествия, запечатления различных явлений природы.

В портретных очерках пейзаж применяется: в качестве контрастного сравнения  между внутренним состоянием героя  и окружающей его природой; как  средство в раскрытии человеческого  характера; как прием в раскрытии  мировоззренческих позиций героя  и т.д.

2. Деталь. Посредством удачно найденной  детали можно передать характерные  черты внешности человека, его  речи, манеры поведения и т.д.; подробно описать обстановку, место действия, какой-либо предмет, наконец, целое явление. Детали могут использоваться для образной трактовки тех или иных событий, создания символического образа, ассоциативных связок.

3. Портрет в публицистике зачастую  выступает в качестве своеобразного  аналога характера героя. Он  дает возможность увидеть героя  и в этом плане он стимулирует  читательское воображение. Другая  его функция - помочь через  выделение каких-то внешних деталей  заглянуть в мир души человека.

Основные виды очерков:

1. Портретный. Предметом здесь выступает личность. Суть публикации заключается в том, чтобы дать аудитории определенное представление о герое.

2. Путевой. Представляет собой описание неких событий, происшествий, встреч с разными людьми, с которыми автор сталкивается в ходе своего путешествия. Сюжет в очерке авантюрный (приключенческий) и отражает последовательность событий (из всех событий автор выбирает наиболее яркие). Главное условие - динамика, которая позволить читателю почувствовать все напряжение путешествия и сделает его «участником».

3. Проблемный. Предметом отображения является проблемная ситуация. Проблема выступает как преграда, которую пытаются преодолеть конкретные люди с их достоинствами и недостатками. Журналист должен осмыслить суть происходящего, для этого он приводит всевозможные ассоциации, параллели.

 

 

 

 

2.3.2. Фельетон

Фельетон - это литературный материал, проникнутый духом острой злободневной критики, с особыми приемами изложения. Для фельетона обязательны: живость, легкость, образность, юмор, ирония, насмешка.

В наше время в роли «фельетонных» фактов, как правило, выступают общественно-политические явления: внутриполитическая обстановка в стране, международные отношения. Ведущими темами фельетонов, соответственно, становится политика, экономика, некоторые социальные аспекты.

Исходным началом в фельетоне  всегда является конкретный фактический  материал, но факт в нем служит материалом для создания образа, при котором  внутреннее содержание фактов и оценка выступают с полной очевидностью. Художественность или образность фельетона  всегда были обязательным условием его  эффективности и действенности.

Фельетонный образ, несмотря на свою специфичность, обладает теми же качествами, что и образ в художественных жанрах: он эмоционален; он представляет собой обобщение жизни; он раскрывает смысл явлений и дает им оценку, утверждая или отрицая их.

В фельетоне достоверность фактов, используемых автором, является обязательным условием. Чаще всего факты освещаются сатирически и в фельетонах документальных, и в фельетонах, прибегающих к  обобщенным образам. Но, тем не менее, эти факты остаются практически  неизменными.

Один из главнейших законов фельетонного жанра - ассоциативность. При ассоциативном  зачине с самого начала привносится  элемент эмоционально-образного  развития темы, поскольку она начинает раскрываться не прямо, а косвенно, опосредованно. А это в свою очередь  при переходе к исходной теме конкретного  жизненного факта может вызвать  и часто вызывает комическое противоречие на стыке двух тем.

 

Сатирическая направленность фельетона  определяет специфику использования  в нем языковых средств. Фельетонист  обращается к речевым средствам  и стилистическим приемам, создающим  комический эффект. Это гипербола (преувеличение), гротеск (искажение), фантастичность, ирония, литота (преуменьшение), пародирование. Фельетон основывается на нарочитом  разрушении всех языковых норм: семантических, стилистических, грамматических, словообразовательных и фразеологических.

Для фельетона подходит только особый факт, а именно - содержащий в гипертрофированном виде черты, типичные для явлений  того класса, к которому он относится. Причем это должны быть черты, достойные  осмеяния (нельзя, например, высмеивать трагические события). Разумеется, фельетон может строиться не на одном факте, а на их совокупности, что чаще всего  и происходит. В этом случае типичное выступает как определенная закономерность, связывающая ряд отдельных фактов. Типизация - это отбор определенных общественно-значимых сторон жизненных  явлений и их подчеркивание в  художественном изображении.

Журналист создает собирательный  образ, отражающий основные черты распространенных отрицательных явлений, бытующих в  нашем обществе. Для этого он использует авторский домысел: воображаемые диалоги, эпизоды, которые отражают возмутительные поступки героя, исходя из его качеств, и др.

Присутствие автора в тексте становится для читателя ценным, когда описываемые  события оттеняются мудростью, окрашиваются своеобразием его взгляда. Модификация  фельетона - малые сатирические жанры: авторские колонки.

 

 

 

 

 

2.3.3. Памфлет

Памфлет – это злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого заключаются в конкретном гражданском, преимущественно социально-политическом обличении.

Так же это жанр публицистики, который сориентирован на бескомпромиссном обличении чуждых автору взглядов, действий и других факторов, характеризующих атмосферу общественного бытия. Объект насмешки в памфлете - концепция, система взглядов идейного оппонента. Этот жанр отличается убедительной иронией, едким сарказмом. Много памфлетов публиковалось в советской прессе в годы ВОВ, в них журналисты подвергали беспощадной критике фашизм и его главарей. Этим они возбуждали глубокую ненависть к врагам (журнал Крокодил).

2.3.4. Эссе

Литературоведческий словарь определяет эссе как «прозаическое сочинение  небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления  и соображения по конкретному  поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или  исчерпывающую трактовку предмета»⁸.

Выделяются различные виды эссе:

Художественно-критическое. В таком эссе автор имеет дело не с жизнью, а с ее отображением в произведениях музыки, живописи, литературы. Форма эссе задается самими произведениями искусства. Через анализ произведения автор предлагает свой взгляд на мир, и все средства выразительности направлены на то, чтобы донести этот взгляд до читателя.

 

Философское. Объектом осмысления в нем являются философские категории и теории, общие размышления о мире и о человеке. Яркие примеры философских эссе - тексты Жан-Поль Сартра («Что такое литература?») и др.

Автобиографическое эссе. Автобиография автора становится сюжетной основой текста. Взгляд на различные явления, свою ценностную позицию автор показывает через воспоминания, дневники, впечатления.

Эссе обладает собственным стилем. Используется разнообразная лексика - от высокой до разговорной. Многообразны средства художественной выразительности: метафоры, аллегорические и притчевые образы, символы, сравнения. Например, в эссе «Досужими путями мышления» Эльфриде Елинек высказывает парадоксальную мысль о том, что «пишущие» убили живой язык, и использует не менее парадоксальные, чем сама теория, образы и сравнения: «Сохраняя изящество, я покидаю тело, для прощания с которым постаралась одеться как можно лучше. Сквозь мою прозрачную блузу мысли мерцает чувство ответственности, влекущее моральное требование, за которым, скорее всего, моя привлекательность не поспеет».

Для передачи личностного восприятия, освоения мира автор эссе подбирает  аналогии, привлекает многочисленные примеры, проводит параллели, использует всевозможные ассоциации. В эссе могут  чередоваться полемичные высказывания, вопросы, рассуждения, зарисовки, воспоминания.

 

 

 

 

 

 

3. Заключение

В ходе данной курсовой работы нам  удалось систематизировать теоретические  знания об основных жанрах журналистики.  Проанализировав и обобщив исходные материалы, выявив общие закономерности, мы смогли классифицировать жанры журналистики на информационные, аналитические, художественно-публицистические, которые в свою очередь подразделяются на:

информационные (хроника, зарисовка, заметка, интервью, отчет, обозрение, репортаж);

аналитические (корреспонденция, комментарий, статья, обзор, рецензия);

художественно-публицистические (очерк, фельетон).

Также в данной работе выявлены общие  черты и различия жанров, характерные  особенности, даны четкие определения.

На основании вышеизложенного  можно сделать вывод, что цель данной работы (рассмотрение, анализ и  систематизирование знаний об основных жанрах журналистики) достигнута.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Список литературы

 

1. Литературный энциклопедический словарь /Под общ. ред. В. М. Кожевникова, П. А. Николаева. — М.: Советская энциклопедия, 1987. — 752 с.
2. С. Г. Корконосенко Основы журналистики Издательство: Аспект Пресс, 2009 г. 320 стр.
3. Библиографическая ссылка: Бобков А.К. Газетные жанры - Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 64 с.
4. Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров/ Основы творческой деятельности журналиста/ Под ред. С. Г. Корконосенко – СПб.: Знания, 2000 г. – 142 с.
5. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе – М.: Рип-Холдинг, 2001г. – 274 с.
6. Тертычный А.А. Жанры периодической печати – М.: Аспект Пресс, 2011 г. – 320 с.
7. Тертычный А.А. Расследовательская журналистика – М.: Аспект-Пресс, 2002. - 384 с.
8. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика – М.: Аспект-пресс, 2010 г. – 352 с.
9. Большая советская энциклопедия. – М., 1982. – С. 325.
10. Теория и практика советской периодической печати: Учебн. пособие для вузов. Бекасов Д. Г., Горохов В. М. и др. / Под ред.
11. В.Д. Пельта. – М.: Высш. школа. 1980. – С. 57.
12. Шостак М.И. Журналист и его произведение. – М., 1998. – С. 51
13. Черепахов М. С. Проблемы теории публицистики. – М., 1973. – С. 89.
14. Канторович В. Я. Заметки писателя о современном очерке. Изд 2-е дополн. – М., Советский писатель, 1973. – С. 450
15. Сагал Г. А. Двадцать пять интервью. Так работают журналисты. М.. Политиздат, 1974. – С. 173
16. Шатуновский И. М. Сатиры грозное оружие // Книжное обозрение. – № 30. 24 июля 1981. – С. 8
17. Журбина Е. Искусство фельетона. – М., Художественная литература, 1965. – С. 284
18. Третьяков В. П. Как стать знаменитым журналистом: Курс лекции по теории и практике современной русской журналистики М.: Ладомир. - 2004. – С. 267
19. Бойко К. Репортаж в газете. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов журналистики. – М., 1964
20. Бекасов Д. Г. Статья, корреспонденция жанры публицистики. – М., 1968

¹ Бобков А.К. Газетные жанры: учебное пособие. - Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 64 с.

² Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе – М.: Рип-Холдинг, 2001г. – 274 с.

³ Бобков А.К. Газетные жанры - Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 64 с.

⁴ Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров/ Основы творческой деятельности журналиста/ Под ред. С. Г. Корконосенко – СПб.: Знания, 2000 г. – 142 с.

⁵ Бобков А.К. Газетные жанры - Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 64 с.

⁶ Основы творческой деятельности журналиста/ Под ред. С. Г. Корконосенко – СПб.: Знания, 2000 г. – 149-150 с.

⁷ Бобков А.К. Газетные жанры - Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. - 64 с.

⁸ Литературный энциклопедический словарь /Под общ. ред. В. М. Кожевникова, П. А. Николаева. — М.: Советская энциклопедия, 1987. — 752 с.