Томас Джефферсон – идеолог революции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Общественная деятельность.

Отойдя от государственных дел, Джефферсон занялся с присущей ему энергией созданием системы общественного просвещения. Вскоре после окончательного возвращения в Монтиселло он пишет: «На сердце у меня два великих предприятия, без которых ни она республика не может быть сильной. 1. Дело всеобщего обучения, сделать каждого человека способным самому судить, что защищает, а что представляет опасность для его свободы. 2. Разбить каждое графство на округа такого размера, чтобы все дети жили в пределах достигаемости центральной школы».

Созданный в 1819 году Вирджинский университет – главный памятник просветительской работы Томаса Джефферсона. Он возглавлял законодательную инициативу, материальное обеспечение, архитектурное планирование, создание системы обучения, выбор дисциплин и прочее. Задачи начальной школы Джефферсон определяет следующим образом: «Дать каждому гражданину информацию, в которой он нуждается для ведения своей работы; дать ему возможность говорить за себя, выражать и защищать свои идеи, письменно вести свои соглашения и счета; улучшить путем чтения мораль и способности; понимать свои обязанности в отношении соседей и страны и компетентно осуществлять возлагаемые на него обязанности; знать свои права; справедливо и упорядоченно пользоваться своим имуществом; быть разборчивым в выборе своих представителей; справедливо судить о их поведении. И в целом разумно и с верностью вести себя во всех общественных отношениях, касающихся гражданина».

Идея создания национального университета выдвигалась Томасом Джефферсоном еще в послании к конгрессу в 1807 году. Не видя в ней прямой выгоды законодатели отвергли ее, и Джефферсон вновь берется за осуществление этой дорогой его сердцу идеи уже как простой гражданин из графства Албермал. Проект университета штата Вирджния будет «последним для меня предлогом выставить себя на общественное обозрение», - писал он. Шесть лет он жил одной главной идеей – создать университет и увенчать храмом науки дела всей своей жизни. Он был и архитектором, и планировщиком, и сборщиком денег, и вербовщиком рабочей силы – в общем, не гнушался никакой работы. И наконец дело его жизни было закончено – университет занимал двести пятьдесят акров равнины на возвышенности. Здание гармонично сочеталось с окружающей его природы. А в начале 1825 года Томас Джефферсон с чувством глубокого удовлетворения и радости увидел студентов, пересекающих зеленый луг перед университетским зданием. Вообще же дом его был всегда открыт для профессоров и шумной толпы студентов и впоследствии Вирджинский университет выпустил из своих стен таких замечательных людей, как Эдгар По и Вудро Вильсон.

Томас Джефферсон умер 4 июля 1826 года в Шарлотсвилле неподалёку от своей знаменитой усадьбы Монтичелло, ровно через пятьдесят лет после подписания Декларации независимости. Похоронен он был в Монтичелло, и на памятнике помещена написанная самим Джефферсоном эпитафия: 

«Здесь лежит Томас Джефферсон,  
автор Декларации независимости США,  
автор Закона о свободе вероисповедания  
штата Вирджиния,  
отец-основатель Университета Вирджинии» 

В его честь названы города, река и гора, колледжи и университеты, площади и улицы. Память о Джефферсоне увековечена в мемориале, открытом в Вашингтоне к 200-летию со дня его рождения. Внутри этого увенчанного куполом сооружения с колоннами, выстроенного в излюбленном им классическом стиле, высится почти шестиметровая статуя Джефферсона, а стены украшены самыми известными его изречениями.

 

 

 

 

 

8. Заключение.

Вклад Томаса Джефферсона в становление и развитие государственности США - огромен.

Именно благодаря целеустремленности этого политического деятеля в процессе завоевания демократических свобод в дальнейшем вывело США из кризиса и способствовало их дальнейшему политическому, экономическому и культурному развитию. Он обеспечил соблюдение демократических принципов. Он навел относительный порядок в спекулятивной сфере. Он способствовал уменьшению зла от институт рабства. Томас Джефферсон проявил себя в период борьбы за независимость и становления государственности как настоящий сын отечества, вникая абсолютно во все вопросы и проблемы колоний того времени.

 Он зарекомендовал  себя не только как выдающийся  политический деятельно, но и  как дипломат, военнокомандующий и, самое главное, законотворец. Джефферсон вошел в историю политической мысли и в историю Нового времени в целом как автор Декларации независимости Соединенных Штатов. Значение Декларации не только в том, что она провозгласила образование США, но и еще более в провозглашении самых передовых в то время политических и правовых идей и представлений. Идеи Декларации и самого Джефферсона оказывали и продолжают оказывать влияние на политическую жизнь в США. Его послужной список включал разнообразные и наиболее важные должности: законодатель собрания штата, губернатор, конгрессмен, посол, государственный секретарь, президент, президент философского общества.

Развитие республиканских идей происходило стремительно. Эти идеи с каждым разом привлекали все больше народу, потому что они вселяли надежду на благополучное существование. Томас Джефферсон прожил долгую жизнь, стараясь осуществить свои республиканские воззрения. Его идеи стали важными для всей страны и всего человечества. Многостороння его деятельность и блестящие результаты, которых он добился, восхищали не только его современников, но и последующие поколения.

9. Литература.

1. Геррет Шелдон "Политическая философия Томаса Джефферсона", М.,

"Республика", 1996 г.

2. Декларация независимости США. - http://usa-info.com.ua/symbol/ declaration.html
3. История США в документах. – http://www.grinchevskiy.ru/
4. Печатнов В. О.. Гамильтон и Джефферсон – М, 1984.
5. Севостьянов Г. Н., Уткин А. И. Томас Джефферсон. — М.: Мысль, 1976. 
6. Согрин В.В.. Основатели США: исторические портреты – М, 1983.
7. Согрин В. В. Джефферсон: Человек, мыслитель, политик / Отв. ред.

член-корр. АН СССР Н. Н. Болховитинов. Академия наук СССР. — М.: Наука, 1989. 

8. Хрестоматия по новой истории, 1640-1870/ под ред. Сироткина В.Г -М, 1990.