Становление системы государственного социализма в годы довоенных пятилеток 1928 - 1941годы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Марта 2013 в 10:45, контрольная работа

Краткое описание

Цель работы: изучить проблемы становления системы государственного социализма в годы довоенных пятилеток (1928 - 1941годы). Задачи:
Изучить проблемы нарастания административных методов регулирования внутренней жизни в СССР.
Дать характеристику таким явлениям, как индустриализация, коллективизация и культурная революция.
Раскрыть основные концепции развития 1930-х годов, а именно: марксистская, тоталитарная и модернизаторская концепции.
Дать характеристику понятию «государственный индустриализующийся социализм».

Содержание

Введение
1. Контрольный теоретический вопрос « Становление системы государственного социализма в годы довоенных пятилеток (1928 - 1941гг.)»
2. Контрольные тестовые задания
3. Контрольное аналитическое задание
4. Литература

Прикрепленные файлы: 1 файл

Контрольная по истории (Автосохраненный).docx

— 51.81 Кб (Скачать документ)

промышленности: химическая, станко-, тракторо- и авиастроительная.

Вместе с тем развитию легкой промышленности, производящей предметы потребления, не уделялось  должного внимания. Сюда направлялись ограниченные финансовые и материальные ресурсы, поэтому результаты выполнения второй пятилетки по группе "Б" оказались значительно

ниже запланированных (от 40 до 80% по разным отраслям).

Масштабы промышленного  строительства заражали энтузиазмом многих советских людей. На призыв XVI конференции ВКП организовать социалистическое соревнование откликнулись тысячи тружеников заводов и фабрик. Среди квалифицированных рабочих возникло стахановское движение. Его участники показывали пример небывалого подъема производительности труда. На многих предприятиях выдвигались встречные планы производственного развития, более высокие по сравнению с установленными. Трудовой энтузиазм рабочего класса имел большое значение для решения задач индустриализации. Вместе с тем рабочие нередко поддавались нереальным призывам, таким, как призывы выполнить пятилетку за четыре года или догнать и перегнать капиталистические страны. Стремление к установлению рекордов имело и оборотную сторону. Недостаточная подготовленность вновь назначенных хозяйственных руководителей и неумение большинства рабочих освоить новую технику порой приводили к ее порче и к дезорганизации производства. (Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А.

История России. Учебник.—  М.:«ПРОСПЕКТ», 1997.—544 с.)

 

Коллективизация - это процесс создания крупного общественного производства сельскохозяйственных продуктов на основе интенсификации и машинизации сельского труда с целью достижения изобилия продуктов и обеспечения ими городов и растущей индустрии. ( Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ_ДАНА, 2008.)

 

Переход к коллективизации. Кризис заготовительной кампании 1927/28 гг. и тенденция части работников аппарата ЦК ВКП к централизованному, административно-командному руководству всеми отраслями экономики ускорили переход к всеобщей коллективизации.

Проходивший в декабре 1927 г. XV съезд ВКП принял специальную

резолюцию по вопросу о  работе в деревне. В ней шла  речь о развитии

на селе всех форм кооперации, которые к этому времени объединяли

почти треть крестьянских хозяйств. В качестве перспективной  задачи

намечался постепенный переход  к коллективной обработке земли. Но

уже в марте 1928 г. ЦК партии в циркулярном письме в местные  парт-

организации потребовал укрепления действующих и создания новых

колхозов и совхозов.

Практическое проведение курса на коллективизацию выразилось в повсеместном создании новых колхозов. Из госбюджета выделялись

значительные суммы на финансирование коллективных хозяйств. Им

предоставлялись льготы в  области кредита, налогообложения, снабжения сельхозтехникой. Принимались  меры по ограничению возможностей

развития кулацких хозяйств (ограничение аренды земли и т.д.).

Непосредственное руководство  колхозным строительством осуществлял  секретарь ЦК ВКП по работе в деревне В.М. Молотов. Был создан Колхозцентр СССР, возглавляемый Г.Н. Каминским.

В январе 1930 г. ЦК ВКП принял постановление "О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству".

В нем намечались жесткие  сроки ее проведения. В основных зерновых районах страны (Среднее и Нижнее Поволжье, Северный Кавказ) ее должны были завершить к весне 1931 г., в Центральной Черноземной области, на Украине, Урале, в Сибири и Казахстане - к весне 1932 г. К концу первой пятилетки коллективизацию планировалось осуществить в масштабе всей страны. Несмотря на принятое решение, и Политбюро ЦК ВКП, и низовые партийные организации были намерены провести коллективизацию в более сжатые соки. Началось "соревнование" местных властей за рекордно быстрое создание "районов сплошной коллективизации". В марте 1930 г. был принят Примерный устав сельскохозяйственной артели.

В нем провозглашался принцип  добровольности вхождения в колхоз, определялся порядок объединения и объем обобществляемых средств

производства. Однако на практике эти положения повсеместно нарушались, что вызвало сопротивление крестьян. Поэтому многие первые колхозы, созданные весной 1930 г., быстро распались. Потребовалась отправка на село отрядов "сознательных" рабочих-партийцев ("двадцатипятитысячники"). Вместе с работниками местных парторганизаций и ОГПУ, переходя от уговоров к угрозам, они убеждали крестьян вступать в колхозы. Для технического обслуживания вновь возникавших крестьянских производственных кооперативов в сельских районах организовывались машинно-тракторные станции (МТС).

В ходе массовой коллективизации  была проведена ликвидация кулацких хозяйств. В предшествующие годы осуществлялась политика ограничения их развития.

В соответствии с постановлениями  конца 20-х — начала 30-х годов прекращалось кредитование и усиливалось налоговое обложение частных хозяйств, отменялись законы об аренде земли и найме рабочей силы. Было запрещено принимать кулаков в колхозы. Все эти меры вызывали их протесты и террористические действия против колхозных активистов. В феврале 1930 г. был принят закон, определивший порядок ликвидации кулацких хозяйств. В соответствии с ним слой кулачества разделяли на три категории. В первую включались организаторы антисоветских и антиколхозных выступлений. Они подвергались аресту и суду. Наиболее крупных кулаков, отнесенных ко второй категории, надлежало переселять в другие районы. Остальные кулацкие хозяйства подлежали частичной конфискации, а их владельцы - выселению на новые территории из областей прежнего проживания. В процессе раскулачивания были ликвидированы 1-1,1 млн. хозяйств (до 15% крестьянских дворов).

Итоги коллективизации. Ломка  сложившихся в деревне форм хозяйствования вызвала серьезные трудности  в развитии аграрного сектора. Среднегодовое  производство зерна в 1933-1937 гг. снизилось  до уровня 1909-1913 гг., на 40-50% уменьшилось поголовье скота. Кулацкими считались хозяйства, применявшие наемный труд и машины с механическим приводом, а также занимающиеся торговлей. В 1929 г. на их долю приходилось 2,5-3% общего числа крестьянских дворов.

Это было прямым следствием насильственного создания колхозов и неумелого руководства присланных в них председателей. В то же время росли планы по заготовкам продовольствия. Вслед за урожайным 1930 г. зерновые районы Украины, Нижней Волги и Западной Сибири охватил

неурожай. Для выполнения планов хлебозаготовок вновь вводились чрезвычайные меры. У колхозов изымалось 70% урожая, вплоть до семенного фонда. Зимой 1932-1933 гг. многие только что коллективизированные хозяйства охватил голод, от которого умерло - по разным данным - от 3 до 5 млн. человек (точная цифра неизвестна, информация о голоде тщательно скрывалась). Экономические издержки коллективизации не остановили ее проведения. К концу второй пятилетки было организовано свыше 243 тысяч колхозов. В их составе находилось свыше 93% от общего числа крестьянских дворов. В 1933 г. была введена система обязательных поставок сельскохозяйственной продукции государству. Устанавливаемые на нее государственные цены были в несколько раз ниже рыночных. Планы колхозных посевов составлялись руководством МТС, утверждались исполкомами районных Советов, затем сообщались сельскохозяйственным предприятиям. Вводилась натуральная оплата зерном и сельхозпродуктами труда механизаторов МТС; ее размеры определялись не колхозами, а вышестоящими инстанциями. Введенный в 1932 г. Паспортный режим ограничивал права крестьян на передвижение. Административно-командная система управления колхозами, высокие размеры государственных поставок, низкие заготовительные цены. (Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник.— М.:«ПРОСПЕКТ», 1997.—544 с.)

 

 

Завершение культурной революции.

Культурная революция  в СССР — совокупность изменений  в духовной жизни общества, осуществленных в СССР в 20-30-е гг. XX в., «составная часть социалистического строительства, создание социалистической культуры». Культурная революция была направлена на «перевоспитание» масс — на «коммунизацию» и «советизацию» массового сознания, на разрыв с традициями исторического (дореволюционного) культурного наследия через большевистскую идеологизацию культуры. На передний план выдвигалась задача создания так называемой «пролетарской культуры», основанной на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры, ориентированной на широкие массы. Культурная революция обусловлена такими преобразованиями в экономике и политике, как установление диктатуры пролетариата, обобществление средств производства, социалистическая индустриализация и коллективизация сельского хозяйства. Культурная революция с одной стороны предусматривала ликвидацию неграмотности среди рабочих и крестьян, создание социалистической системы народного образования и просвещения, формирование нового социального слоя — «социалистической интеллигенции», перестройку быта, развитие науки, литературы, искусства под партийным контролем. С другой стороны — в системе народного образования ликвидировалась трехзвенная структура средних учебных заведений (классическая гимназия — Реальное училище — Коммерческое училище) и заменялась на «политехническую и трудовую» среднюю школу. Таким образом, такие школьные предметы, как: логика, богословие, латинский и греческий языки, и другие гуманитарные предметы — из системы народного образования были удалены. Усиливается руководящая роль партии в развитии культуры, повышается научный уровень управления процессами культурного строительства, возрастает в этом роль общественности.

( http://ru.wikipedia.org/wiki/Культурная_революция_в_СССР)

Концепции развития 1930-х  годов: марксистская, тоталитарная, модернизаторская

Марксистская концепция. Существует несколько концепций для анализа  социально-экономических и политических процессов в СССР в 1930-х годов. Советские историки рассматривали происходившие события на основе марксистской методологии и партийных установок. Данный период представлялся созданием основ социалистического общества: государственной собственности на средства производства; передовой промышленности, науки, образования; однородной социальной структуры, где отсутствует эксплуатация человека человеком; социальных гарантий трудящимся; интеграцией наций и народов СССР в новую общность — советский народ; повышением жизненного уровня населения. Вне поля исследования оставались массовые репрессии, номенклатура, состояние гражданского общества. После краха коммунистической системы и публикации закрытых архивных материалов данная концепция перестала использоваться.

 

 Концепция тоталитаризма. Параллельно  с советскими историками западные  исследователи предложили для  анализа сталинского периода  концепцию тоталитаризма. Указывались  следующие признаки тоталитарного  общества в СССР этого периода:  монополия одной партии; партийная  идеология в качестве государственной;  контроль государства над средствами  массовой информации; подчинение  экономической и творческой деятельности  государственному контролю; подавление  инакомыслия спецслужбами.

 Тоталитаризм предполагает  контроль государства над всеми  сферами общественной и личной  жизни: религией, общественными организациями,  семьей, досугом. Гражданские свободы  декларируются, но не соблюдаются.  Партийный лидер провозглашается  вождем нации, и его личность  обожествляется, формируется культ  личности. Тоталитарными считаются  режимы А. Гитлера, И.В. Сталина,  Мао Цзэдуна. Тоталитаризм характеризуется репрессиями социальных и национальных групп, отсутствием демократии, низким жизненным уровнем населения, милитаристским характером экономики, агрессивной идеологией. Партийная номенклатура, занимавшая руководящие посты в органах управления, на предприятиях, в армии, спецслужбах, рассматривается как новый эксплуататорский класс. Народная поддержка тоталитарных режимов объяснялась воздействием пропаганды, успешным решением ряда социально-экономических проблем, сплочением общества вокруг партийного вождя перед лицом враждебного внешнего окружения, иррациональным психозом на основе слепой веры и страха. В целом концепция тоталитаризма представляет собой «перевернутую» советскую концепцию построения основ социализма. Там, где советские историки видели успехи при некоторых ошибках и трудностях, западные историки видели неудачи при некоторых успехах. С точки зрения западной демократии тоталитаризм есть утопия, отрицающая базовые человеческие ценности, нарушающая естественные рыночные законы, обреченная на провал.

 

 Концепция модернизации. В конце  XX в. популярной среди отечественных  и зарубежных историков стала  концепция модернизации. В соответствии  с ней предлагается оценивать  произошедшие процессы с точки  зрения объективного движения  от аграрного общества к индустриальному  обществу как преодоление кризисов  ранней модернизации. Индустриальное  общество характеризуется следующими  чертами: доминирование промышленности  над сельским хозяйством, городского  населения над сельским, вытеснение  традиционной культуры деревни  динамичной культурой города, широкое  использование новейших технологий, развитие системы образования, здравоохранения, социальной защиты. Индустриальное общество XX в. было универсальной моделью, первоначально воплощенной в развитых странах Западной Европы и США. Другие страны проводили модернизацию по этому образцу.

 

 Тоталитарная модель в СССР 1930-х — начала 1950-х гг. рассматривается  как ускоренная модернизация  с опорой на внутренние ресурсы  страны. Поскольку Россия представляет  собой особую цивилизацию, то  ее модернизация была своеобразна,  что усиливалось нахождением  у власти революционной партии  с марксистской идеологией. Таким  образом, теория модернизации  позволяет исследовать советскую  систему в рамках общемирового  процесса. Целесообразно дополнить концепцию модернизации положением об опережающем типе развития. Советское руководство хотело не просто создать аналог западного индустриального общества, а превзойти основные социальные, экономические, культурные достижения Запада на основе нерыночной, социалистической модели. Буржуазное индустриальное общество признавалось неустойчивым, не способным к саморазвитию и решению социальных вопросов. Аргументами выступали колониальная система, экономические кризисы, монополии, безработица, инфляция, неравенство в доходах, войны за передел мира. Советские теоретики и политики считали, что социалистическая модель, преодолев техническую и культурную отсталость страны, позволит более эффективно решить экономические и социальные проблемы; убедившись в преимуществе социализма, страны Запада и третьего мира также перейдут к социализму. Таким образом, национальный опыт модернизации одной страны возвышался до уровня показательного примера для подражания всем странам. Советские модели рассматривались как вызов Западу и альтернатива рыночному индустриальному обществу, так как позволяли менее развитым странам совершить качественный прорыв в решении социально-экономических задач.( http://www.proza.ru/2010/01/09/249)

 

 

 

Оформление системы  «государственного индустриализирующегося социализма» и командной модели управления страной

Информация о работе Становление системы государственного социализма в годы довоенных пятилеток 1928 - 1941годы