Школа и просвещение в России после Октябрьской революции 1917 г

В самом начале XXI века возникает острая потребность осмысления узловых вопросов отечественной истории, тенденций развития общества, причин переживаемых трудностей. В современном общественном сознании укореняется мнение, что выходить из системного кризиса следует, опираясь на собственные силы и ресурсы с использованием отечественного исторического опыта.
Взирая на многовековую историю российской государственности с позиций сегодняшнего дня, историк приходит к обоснованному выводу, что имперский период России был весьма сложным и противоречивым, имевшим долговременные последствия. Особый интерес вызывает российская образовательная система, как губка впитывавшая лучший мировой опыт, но развивавшаяся с учетом отечественных особенностей.

Введение……………………………………………………………………..
3
Глава 1. Школа и просвещение Российской империи на рубеже ХIХ–ХХ веков……………………………………………………..

5
1.1 Просвещение в России на рубеже ХIХ–ХХ веков…………………..
5
1.2 Система образования в России на рубеже ХIХ–ХХ веков…………..
6
Глава 2. Состояние школы и просвещения Российской империи в начале XX века …………………………………………………………….

9
2.1 Система образования в России в начале XX века……………………
9
2.2 Просвещение в России в начале XX века…………………………….
13
Глава 3. Школа и просвещение в России после Октябрьской революции 1917 г …………………………………………………………..

19
3.1 Состояние образования в России после Октябрьской революции.....
19
3.2 Просвещение после Октябрьской революции………………………..
23
Заключение…………………………………………………………………
26
Список использованных источников……………………………………...
28