Петровские реформы

 

Преобразования первой четверти XVIII в. столь грандиозны по своим  последствиям, что дают основание  говорить о допетровской и послепетровской России. Петр Великий - одна из наиболее ярких фигур в русской истории. Реформы неотделимы от личности Петра I - выдающегося полководца и государственного деятеля.

Петровские преобразования и их итоги крайне противоречивы, что нашло отражение в трудах историков. Большинство исследователей считают, что реформы Петра I имели выдающееся значение в истории России. С одной стороны, царствование Петра вошло в отечественную историю как время блестящих воинских побед, оно характеризовалось быстрыми темпами экономического развития. Это был период резкого рывка навстречу Европе.

С другой стороны, итогом деятельности Петра I некоторые историки считают  создание «регулярного государства», т.е. государства бюрократического по своей сути, основанного на слежке и шпионаже. Происходит становление авторитарного правления, чрезвычайно возрастают роль монарха, его влияние на все сферы жизни общества и государства.

Россия, как и другие страны Европы XVIII в., встала на путь модернизации. Начало этому процессу положили реформы Петра I, охватившие многие сферы жизни общества.

Предпосылками петровских реформ были следующие факты.

1. Россия была отсталой страной, что представляло серьезную опасность для национальной независимости русского народа.
2. Промышленность развивалась, но она по своей структуре была крепостнической, и по объему и по техническому оснащению особенно, значительно уступала промышленности Западноевропейских стран.
3. Сельское хозяйство отличалось рутинными способами земледелия и было основано на подневольном труде крепостного крестьянина.
4. Русское войско в значительной своей части состояло из отсталого дворянского ополчения и стрельцов, плохо обученных и вооруженных.
5. Сложный государственный аппарат.
6. Отставала Россия и в области духовной культуры.

Идеалом государственного устройства для Петра I было «регулярное государство», модель, подобная кораблю, где капитан - царь, его подданные - офицеры и матросы, действующие по морскому уставу. Только такое государство, по мысли Петра, могло стать инструментом решительных преобразований, цель которых - превратить Россию в великую европейскую державу.

Правление Петра I открыло  в русской истории новый период. Россия стала европеизированным  государством и членом европейского сообщества наций. Управление и юриспруденция, армия и различные социальные слои населения были реорганизованы на западный лад. Быстро развивались  промышленность и торговля, в техническом обучении и науке появились большие достижения.

Оценивая Петровские реформы  и их значение для дальнейшего  развития Российской империи, необходимо принять во внимание следующие основные тенденции:

1) реформы Петра I ознаменовали  оформление абсолютной монархии  в отличие от классической  западной не под влиянием генезиса  капитализма, балансирования монарха  между феодалами и третьим  сословием, а на крепостническо-дворянской основе;

2) созданное Петром I новое  государство не только существенно  повысило эффективность государственного управления, но и послужило главным рычагом модернизации страны;

3) по своему масштабу  и стремительности проведения  реформы Петра 1 не имели аналогов  не только в российской, но  и, по меньшей мере, в европейской истории;

4) мощный и противоречивый  отпечаток наложили на них  особенности предшествующего развития  страны, экстремальные внешнеполитические  условия и личность самого царя;

5) опираясь на некоторые  тенденции, наметившиеся в XVII в. в России, Петр I не только  развил их, но и за минимальный  исторический промежуток времени  вывел ее на качественно более  высокий уровень, превратив Россию  в могущественную державу;

6) платой за эти радикальные  изменения явилось дальнейшее  укрепление крепостничества, временное торможение формирования капиталистических отношений и сильнейший налоговый, податный нажим на население;

7) несмотря на противоречивость  личности Петра и его преобразований, в отечественной истории его фигура стала символом решительного реформаторства.

Главным итогом всей совокупности Петровских реформ стало установление в России режима абсолютизма, венцом которого стало изменение в 1721 г. титула российского монарха - Петр объявил себя императором, а страна стала называться Российской Империей. Таким образом, было оформлено то, к чему шел Петр все годы своего царствования - создание государства со стройной системой управления, сильной армией и флотом, мощной экономикой, оказывающего влияние на международную политику. В результате Петровских реформ государство не было связано ничем и могло пользоваться любыми средствами для достижения своих целей.

Россия стала самодержавным, военно-бюрократическим государством, центральная роль в котором принадлежала дворянскому сословию. Вместе с тем  отсталость России не была полностью  преодолена, а реформы осуществлялись в основном за счет жесточайшей эксплуатации и принуждения.

Сложность и противоречивость развития России в петровский период определили и противоречивость деятельности Петра I в осуществлении реформ. С одной стороны, эти реформы имели огромный исторический смысл, так как шли навстречу общенациональным интересам и потребностям страны, способствовали ее прогрессивному развитию, будучи нацелены на ликвидацию ее отсталости. С другой стороны - реформы осуществлялись теми же крепостниками и крепостническими методами и способствовали тем самым укреплению господства крепостников.

Поэтому результат реализации всех этих противоречий заключается в следующем. Прогрессивные преобразования петровского времени с самого начала несли в себе консервативные черты, которые в ходе развития страны выступали все сильнее и сильнее и не могли обеспечить ликвидацию ее отсталости в полной мере.

В отечественной исторической литературе реформаторская деятельность Петра I оценивается далеко неоднозначно: от восторженно позитивного до глубоко отрицательного. В то время как первые делают акцент на его преданности отечеству и русскому народу, реальном вкладе в проведение масштабных преобразований в промышленности и военном деле, государственном строительстве и реформах в области образования и культуры, вторые - в большей степени подчеркивают жестокость и насилие в реализации его обширной программы преобразований в России и критикуют за слепое перенесение опыта Западной Европы на российскую почву.

Как бы не оценивалась деятельность Петра I, одно бесспорно: в России был  дан мощный импульс развитию промышленности, созданы боеспособная армия и  флот, заложены основы светской русской  культуры и системы образования.

Роль Петра Великого в  истории России трудно переоценить. Как бы не относиться к методам  и стилю проведения им преобразований, нельзя не признать - Петр Великий является одной из самых заметных фигур  мировой истории.

 

 

 

 

2. Развитие науки и техники при Петре I

 

Резкий рост науки проявился  в России при Петре I, когда государству  потребовалось значительное усиление и укрепление промышленности, торговли и техники военного дела. Феодально-крепостническая Россия была экономически и культурно отсталым государством по сравнению с Западной Европой по причинам во многом внешне-политического характера.

Для регулярной армии и  флота и новых бюрократических  учреждений нужны были подготовленные офицеры и чиновники. Между тем, в XVII в. обучение было еще проникнуто средневековой религиозной идеологией и стояло далеко от практических задач. В первой четверти XVIII в. дело просвещения в значительной степени переходит от духовенства к государству. Богословие уступает место прикладным наукам. Дворянских детей в обязательном порядке заставляли овладевать математикой, инженерным делом, техникой кораблестроения и кораблевождения, фортификацией и т. п. Некоторых из них посылали для обучения в Западную Европу.

В Москве в 1701 г. начались занятия  в Навигационной и Артиллерийской школах, где обучались инженерному и артиллерийскому делу, позднее, в 1715 г., вместо Навигационной школы была учреждена в Петербурге Морская академия. В 1712 г. в Москве открылась Инженерная школа; медицинский персонал подготовлялся в Медицинском училище при Московском госпитале, занятия в котором начались в 1707 г.

Помимо Морской академии и училищ, организованных в столицах, учебные заведения, специальные  и общеобразовательные, создавались  в провинции. При Петровских заводах в Карелии и на Урале были организованы первые в России горные школы, где готовили квалифицированных мастеров для металлургической промышленности. Во многих городах возникли цифирные (для горожан), епархиальные (для духовенства) и гарнизонные (для детей солдат) школы. Для школ выпускалась учебная литература - буквари, пособия по математике и по механике, наставления по военно-инженерному делу. Преподаватель Навигационной школы Магницкий в 1701 г. написал знаменитый учебник “Арифметика”, в котором давалось изложение арифметики, приложение арифметики и алгебры к геометрии, понятие о тригонометрических вычислениях и таблицах. Третья часть учебника содержала сведения по морской астрономии, геодезии и навигации. Учебник был в употреблении свыше 50 лет, и по этой книге учились все русские моряки того времени. Этот учебник вызвал интерес к изучению математики у М.В.Ломоносова.

С января 1703 г. в Москве стала  выходить первая печатная газета «Ведомости о военных и иных делах, достойных знания и памяти, случившихся в Московском государстве и во иных окрестных странах». Наряду с политическими и военными известиями в «Ведомостях» печатались сообщения о новых заводах, открытиях залежей руды, нефти и т. п.

Распространению печатной литературы способствовало введение в 1710 г. нового гражданского шрифта, более упрощенного  по сравнению со сложным начертанием  старых церковнославянских букв. Труды  западноевропейских ученых стали систематически переводить на русский язык. Это был процесс обогащения страны достижениями зарубежной науки и техники.

Крупнейшим писателем  и публицистом этого времени  был псковский архиепископ Феофан Прокопович. Наряду с художественными  произведениями и богословскими сочинениями он выступал с проповедями и сочинениями на политические темы. В похвальных словах и проповедях Феофан защищал преобразования Петра I. В трактатах «Духовный регламент» и «Правда воли монаршей» он обосновывал абсолютизм и полное подчинение церкви государственной власти.

Выдающимся произведением  русской экономической мысли  и публицистики является «Книга о скудости и богатстве» И.Т. Посошкова, распространявшаяся в рукописи. Посошков предлагал в своей книге меры для поощрения торговли и промышленности, соответствующие развитому меркантилизму. Занятие торговлей, по его мнению, должно быть исключительно привилегией купечества; дворянам и крестьянам торговля должна быть запрещена; надо защищать русское купечество от конкуренции иностранцев. Он рекомендовал строить казенные заводы и передавать их затем в частные руки, предоставлять купцам дешевый кредит. Крепостное право он предлагал ограничить, установив в законе точный размер крестьянских повинностей в пользу помещиков и отделив крестьянские земли от помещичьих.

Успехи были достигнуты в географической науке, в поисках новых торговых путей, в картографических работах, а также в изучении ископаемых богатств страны. В 1697 г. В. Атласов провел экспедицию на Камчатку и составил ее географическое и этнографическое описание. В начале XVIII в. была открыта северная группа Курильских островов. В 1715 г. в Среднюю Азию была отправлена экспедиция И. Бухгольца для поисков золота. Путь, проделанный Бухгольцем, позднее повторили Лихарев и И. Унковский. Впервые была составлена карта Каспийского и Аральского морей. Итоги работ русских картографов подвел в 1732 г. И. К. Кириллов, составивший капитальный «Атлас Всероссийской империи». Ему же принадлежит статистико-географическое описание России - «Цветущее состояние Всероссийского государства». Систематическое изучение полезных ископаемых привело к открытию залежей серы и нефти в Поволжье, каменного угля в Донбассе, широко разведывались железные руды на Урале, были найдены серебряно-свинцовые руды в Забайкалье.

В металлургии выдвинулись  талантливые техники и администраторы В. Татищев, В. Гении, Н. Клеопин и др. Изобретатель-самоучка, купец и подрядчик М. Сердюков реконструировал в 1722 г. Вышневолоцкий канал и сделал его практически пригодным для судоходства. Механик А.К. Нартов изобрел механический суппорт для токарного станка. Приглашались также иностранные специалисты.

Для развития и распространения  научных знаний была учреждена в  Петербурге Академия наук. Она должна была служить центром научно-исследовательской  работы и вести подготовку молодых  ученых. Открытие Академии состоялось уже после смерти Петра I, в конце 1725 г. В составе Академии наряду с  научно-исследовательскими учреждениями находились гимназия и университет. В Академию был передан организованный еще в 1714 г. первый в России естественнонаучный музей (кунсткамера).

Петровская эпоха стала  важным этапом в развитии отечественного просвещения, которое, как и культура в целом, приобрело ярко выраженный светский облик. Создававшиеся при  Петре учебные заведения давали главным образом профессиональную подготовку, прикладные знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Начало инженерного образования в России

 

Создавая регулярную армию, Петр I придавал огромное значение военно-инженерному делу. Считая, что от него во многом зависит успех боевых действий войск, он неоднократно подчеркивал: «Зело надо, чтобы офицеры знали инженерство, буде не все, но хотя часть онаго... - и предупреждал офицеров: - Ежели кто не будет знать инженерство, тот не будет произведен выше того чина, в котором он ныне обретает».