Петр Великий

    План

1. Петр I – государь и человек…………………………4
2. Реформы Петра I……………………………………...9
3. Внешняя политика Петра I…………………………..14

    Введение…………………………………………………...3

    Заключение………………………………………………..22

    Список используемой литературы…………………...…23

 

 

 

 

                                                  Введение

Одним из самых выдающихся деятелей русской истории был  император Петр 1. Его реформы  так же, как и его личностные качества встречаю у его современников  и потомков различные оценки. Кто-то из его современников, кто был с ним знаком, восхваляли царя до небес. Кто-то, кто не знал царя лично, считали его самозванцем. Об этом мы узнаем из различных источников, например, таких, как книги. Во внешней политики России в первой четверти 18 века была отличительная черта - ее высокая активность. Были почти непрерывные войны, которые велись Петром 1, они были направлены на решение такой задачи, как обретение Россией права выхода к морю.

По данной теме существует много источниковой литературы: История России: тысячелетие дипломатии и войн. Учебное пособие. Отв. за вып. Мельникова О. В. – Екатеринбург. Средне – Уральское книжное издательство 1995 г.; История России: учебник для вузов: Ред. Лещиловская И.И. « Петр 1 и Балканы» (Внешняя политика Петра 1)  Вопросы истории. – 2001- № 2.; В. О.  Ключевский «Курс русской истории том 4; В. О. Ключевский. – М.: Мысль, 1989 г. Целью моей контрольной работы является изучение деятельности Петра Великого. Для этого я ставлю перед собой следующие задачи:

Узнать о личности Петра 1, как государя и человека.

Рассмотреть реформы Петра 1.

Изучить внешнюю политику Петра 1.

 

 

 

 

Петр  1 – государь и  личность

Петр Великий родился 30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 г. В  Москве. Его родителями были царь Алексей  Михайлович и царица Наталья Кирилловна. Он родился здоровым ребенком. Как  и у всех, характер Петра 1 закладывался в детстве. Царь-отец, верный  заветам  Домостроя,  никак  особенно  не выделял младшего сына. Все заботы о ребенке легли на плечи матери.  Петру привозились иностранные  игрушки  -  барабаны,  оловянные  пушки, сабли, булавы, а сама царица, заказывая ребенку одежду, старалась  следовать западноевропейской моде. Раннее детство царевича прошло в  европейском  доме  и его неповторимой атмосфере,  что потом помогало Петру без предубеждений бывать среди иностранцев и набираться у них полезного опыт. С детства  в его детской были  предметы военного дела. В ней появляется целый арсенал игрушечного оружия, и в некоторых мелочах этого  детского арсенала отразились тревожные  заботы взрослых людей того времени. Так, в детской Петра довольно полно представлена была московская артиллерия, встречаем много деревянных пищалей и пушек с лошадками.

Однако,  когда потребовалось перейти от игр к обязательному для московских  царевичей обучению,  Петру повезло меньше. "Дядькой",  учителем по русской словесности и закону Божьему,  к Петру был назначен по требованию царя  Федора  Алексеевича не очень грамотный,  но  терпеливый и ласковый подъячий Большого Прихода Никита Моисеевич Зотов,  который не только не стремился подавлять природное остроумие и непоседливость  царственного отпрыска,  но сумел стать другом Петра.

Зотову вменялость в первую очередь воспитывать у Петра  царственную величавость и статность.  Но "дядька" даже не пытался принуждать шустрого  ребенка  к  многочасовому восседанию на стуле с прямой спинкой.  Он позволял царевичу вволю бегать по окрестностям села Преображенского, лазать по чердакам, играть и даже драться с дворянскими и стрелецкими детьми.  Когда Петр уставал  от беготни,  Никита Моисеевич усаживался рядом и, неторопливо рассказывая о случаях из собственной жизни,  вырезал деревянные  игрушки.  Царевич  внимательно смотрел на ловкие руки "дядьки" и сам начинал прилежно обтачивать заготовку ножом.  Никакими особыми навыками народного умельца Зотов не обладал,  все,   делая "на глазок".  Петр перенял эту сноровку и всегда больше полагался на собственный глазомер,  нежели на чертежи  и математические выкладки,  и ошибался нечасто. Никита Моисеевич  постоянно приносил Петру книги с иллюстрациями из Оружейной палаты, а позже заказывал для него "потешные тетради" с красочными  изображениями  воинов, иноземных кораблей и городов. Царевич учился всему охотно, и впоследствие стал  писать уже по-старославянски. И хотя, став императором, Петр I не раз заявлял,  что в русской старине нет ничего поучительного,  его исторические знания были разнообразны и глубоки. Он знал очень много пословиц и поговорок. Петр  рос сильным и выносливым, не боялся никакой физической работ. Целыми днями он пропадал,  где угодно, прибегая только к обедне. После смерти отца, он стал учиться тайком.

 Когда 28  апреля 1682 года десятилетнего Петра торжественно  венчали на царство,  иностранные  дипломаты единодушно  отметили,  что  он производит и речью,  и образованностью, и осанкой  впечатление 16-летнего юноши.  День 25 мая, когда на его глазах стрельцами был поднят на пики любимый дядя Матвеев, стал самым страшным впечатлением детства Петра,  а красный цвет вызывал раздражение. На всю жизнь у него останется от этого ужасного события нервное заболевание – очень рано, уже на двадцатом году у него стала трястись голова и на красивом круглом лице в минуты раздумья или внутреннего волнения появлялись безобразившие его судороги.

Изложенные черты детства  и юности Петра дают возможность  восстановить ранние моменты его  духовного роста. С десяти лет  кровавые события, раздражающие впечатления  вытолкнули Петра из Кремля, сбили  его с привычной колеи древнерусской жизни, связали для него старый житейский порядок с самыми горькими воспоминаниями и дурными чувствами, рано оставили его одного с военными игрушками и зотовскими кунштами. Во что он играл в кремлевской своей детской, это теперь он разыгрывал на дворах и в рощах села Преображенского уже не с заморскими куклами, а с живыми людьми и с настоящими пушками, без плана и руководства, окруженный своими спальниками и конюхами. Понятия и наклонности Петра получили крайне одностороннее направление. Вся политическая мысль его была поглощена борьбой с сестрой и Милославскими; все гражданское настроение его сложилось из ненавистей  к духовенству, боярству, стрельцам, раскольникам: солдаты, пушки, фортеции, корабли заняли в его уме место людей, политических учреждений, народных нужд, гражданских отношений.

Петр Великий по своему духовному складу был один из тех  простых людей, на которых достаточно взглянуть, чтобы понять их. Он вырос  и возмужал на дороге и на работе под открытым небом. Лет под 50, удосужившись оглянуться на свою прошлую жизнь, он увидел бы, что он вечно куда-нибудь едет (об этом мы узнали из литературных источников). В продолжение своего царствования он исколесил широкую  Русь из конца в конец, от Архангельска и Невы до Прута, Азова, Астрахани  и Дербента. Многолетнее движение развило в нем подвижность, потребность  в постоянной перемене мест. Если Петр не спал, не ехал, не пировал или не осматривал чего-нибудь, он непременно что-нибудь строил. Руки его были вечно в работе. За ручной труд он брался при всяком представлявшемся к тому случае. В молодости, когда он еще многого не знал, осматривая фабрику или завод, он постоянно хватался за наблюдаемое дело. Ему трудно было оставаться простым зрителем чужой работы.  Охота к ремеслу развила в нем быструю сметливость и сноровку: он всматривался в незнакомую работу, он быстро усваивал ее. Ранняя наклонность к ремесленным занятиям, к технической работе обратилась у него в  привычку: он хотел узнать и усвоить всякое новое дело. С летами он приобрел необъятную массу технических познаний. Уже в первую заграничную его поездку немецкие принцессы из разговора с ним вывели заключение, что он в совершенстве знал до 14 ремесел. Впоследствии он был как дома в любой мастерской, на какой угодно фабрике. Современники считали его лучшим корабельным мастером в России. Он был не только зорким наблюдателем и опытным руководителем при постройке корабля: он сам мог сработать корабль с основания до всех технических мелочей его отделки. И об этом мы узнаем из книг.

К концу жизни Пётр достиг вершины величия. Прославленный  и воспетый в своей стране и  за рубежом государь и дипломат, полководец и флотоводец, реформатор и законодатель, человек, которого современники, и русские, и иностранцы, называли великим, он вполне заслужил титул императора, который Сенат преподнес ему  после победоносного завершения Северной войны. Петр действительно  много сделал для России,  нельзя отрицать  то, что, как замечает Гумилев, Петр был человеком своего времени, должным появиться и осуществить  все свои деяния именно тогда, а не за 100 и не через 100 лет.

Ясно также, что он, жестокий или добрый, был очень энергичный человек, с живым умом и большой  силой.

 

 

 

 

                                                               Реформы Петра 1.

                                             Военная реформа

Военные реформы занимают особое место среди Петровских преобразований. Сущность военной реформы состояла в ликвидации дворянских ополчений и организации постоянной боеспособной армии с единообразной структурой, вооружением, обмундированием, дисциплиной, уставами. Юный царь, когда еще не был полновластным государем, думал о  создании флота и современной боеспособной армии, эти задачи занимали его в первую очередь. Можно насчитать несколько мирных лет за 36- летие царствования Петра Великого.  Армия и флот всегда были главным предметом заботы императора. Но военные реформы важны не только сами по себе, но еще и потому, что они оказывали очень большое  влияние на другие стороны жизни государства. Ход же самой военной реформы определялся войной.

Петр 1 с детства увлекался  «игрой в солдатики», но со временем она становилась все более  и более серьезной. В 1689 г. Петр распорядился  построить  на Плещеевом озере небольшие корабли, их построили под руководством голландских мастеров. В 1690 г. Он создал «потешные полки»- Семеновский и Преображенский. Они стали ядром будущей постоянной армии. Они проявляли себя во время Азовских походов (1695-1696 гг.)

Петр 1 очень большое внимание уделял флоту. Происходило строительство флота быстрыми темпами. Именно начало Северной войны стало толчком для того, чтобы окончательно создать регулярную армию. Основу такой армии стали составлять кавалерийские и пехотные полки с единообразным обмундированием, штатом, вооружением, они осуществляли боевую подготовку в соответствии с общеармейскими уставами. Было два главных устава такие, как Воинский 1716 г. и Морской 1720 г.; в их разработке участвовал и сам Петр 1. В основу создания регулярной армии и флота была положена рекрутская система, обладающая перед другими, которые уже имелись в то время. В основу этой системы был положен сословно-крепостнический принцип. Рекрутские наборы распространялись на население, которое платило подати и которое несло государственные повинности. И в 1699 г. был произведен первый такой набор, но только с 1705 г. наборы были узаконены и стали уже ежегодными. С 20-ти дворов брали одного человека холостого в возрасте от 15 до 20 лет. Больше всего от этих наборов пострадала деревня, потому что забирали мужчин, а срок службы не был ограничен.  Офицерский же состав в свою очередь пополнялся за счет тех дворян, которые обучались в гвардейских дворянских полках, в специальных школах, например, Пушкарской, Морской академии и т. д.

К концу Северной войны  Петр 1 имел сильную армию-200 тыс. человек.

Итоги военных реформ Петра  Великого: создали боеспособную регулярную армию, которая дала России возможность воевать со своими основными противниками и побеждать их; создали мощный военный флот; появление талантливых полководцев таких, как Борис Шереметев, Александр Меншиков, Федор Апраксин и т. д.

                                               Экономическая реформа.

В Петровскую эпоху российская экономика и промышленность совершили  гигантский скачок. В Московском государстве  XVI-XVII в. существовали крупные промышленные предприятия - Пушечный двор, Печатный двор, оружейные заводы в Туле, верфь в Дединове и др.

В сельском хозяйстве возможности  черпались из того, что продолжалось освоение плодородных земель; возделывания технических культур, которые давали сырье для промышленности. Продвигалось земледелие на восток и юг, все больше и больше крестьян на них работало. Развивалось животноводство. Потребности  государства в сырье возросли, и российской промышленности пришлось распространять такие культуры, как конопля и лен. В 1715 г. был создан указ, который поощрял выращивание таких культур, а еще и табака. В это время страна стала разделяться на две зоны ведения феодального хозяйства: неурожайный север и продородный юг.

Усиливались государственные  повинности крестьян. Целью политики Петра 1 являлось то, чтобы получить большие денежные и людские ресурсы для тех нужд, которые необходимы государству.

При Петре было основано не менее 200 новых мануфактур. Так  как на мануфактурах работали крестьяне, она считалась крепостническим предприятием. Мануфактуры делились на купеческие, помещичьи и казенные. Появились мануфактуры в разных отраслях промышленности: оружейные, судостроительные, полотняные, суконные, металлургические, кожевенные и другие.

Уже к концу царствования Петра в России стала существовать многоотраслевая промышленность с  центрами на Урале, в Москве, в Петербурге.

Шло укрепление всероссийского рынка; Россия поставляла на мировые  рынки: железо, поташ, пушнину, икру, полотна.

В результате Петровской политики в экономической области за сверхкороткий  срок была создана мощная промышленность, способная полностью обеспечить военные и государственные нужды  и ни в чем не зависящая от импорта.

                                   Административная реформа.

Изменения, которые происходили в государственном управлении, административно-территориальном делении России, диктовались военной необходимостью, а вот их целью было как можно более эффективное выколачивание средств из народа для того, чтобы покрыть все растущих военных расходов.