Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Февраля 2013 в 20:38, реферат
В 19 век Россия вступила как самодержавное государство с феодально-крепостнической системой хозяйства. Численность населения и военная мощь России ставили её на первое место в Европе. Однако экономика России была архаичной, главным образом из-за плохого развития хозяйства. Кроме того, государство отказывало в средствах промышленникам, вместо этого оно кредитовало траты помещиков под залог имений и крепостных. Помимо этого, главной статьей доходов в государстве были подати с крестьян.
Введение ……………………………………………………………………………… 3
1. Политическое и социально – экономическое развитие страны первой четверти 19 века …………. 5
2. Россия во второй четверти 19 века ………………………………………………… 8
3. Реформы Александра 2 и контрреформы Александра 3 ………………………….. 11
4. Общественное движение в России второй половины 19 века …………………… 16
Заключение ……………………………………………………………………………… 19
Библиографический список …………………………………………………………… 20
ТЕМА: Основные тенденции развития всемирной истории в 19 веке. Российская империя в 19 веке.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ………………………………………………………………………………
1. Политическое и социально – экономическое развитие страны первой четверти
19 века …………………………………………………………………
2. Россия во второй четверти 19 века ………………………………………………… 8
3. Реформы Александра 2 и контрреформы Александра 3 ………………………….. 11
4. Общественное движение в России второй половины 19 века …………………… 16
Заключение …………………………………………………
Библиографический список …………………………………………………………… 20
Введение
В 19 век Россия вступила как
самодержавное государство с
феодально-крепостнической
По своему политическому устройству Россия была самодержавной монархией. Во главе государства стоял император (в просторечии его по традиции называли царем). В его руках была сосредоточена высшая законодательная и распорядительная власть.
Император управлял страной при помощи чиновников. По закону они были исполнителями воли царя. Но в действительности чиновничество играло более значительную роль. В его руках была разработка законов, оно же проводило их в жизнь. Чиновничество было полновластным хозяином в центральных органах управления и в местных (губернских и уездных).
Начало 19 века застало на российском престоле императора Павла, ступившего на трон в 1796 г. после смерти своей матери Екатерины 2. Он начал царствовать с намерением покончить с чиновничьим казнокрадством, навести порядок в гвардейских полках, пресечь всякое вольнодумство. Всё это вызывало общий ропот, который император пытался заглушить арестами и ссылками.
В такой обстановке среди гвардейских офицеров созрел заговор, который был осуществлен в ночь с 11 на 12 марта 1801 г.
Александру 1, сыну Павла, было
в то время 23 года. Он имел хорошее
образование, разделял идеи французского
Просвещения и был
Первые годы царствования Александра 1, оставили наилучшие воспоминания у современников. «Дней Александровых прекрасное начало» - так обозначил эти годы А.С. Пушкин.
Исследователи выделяют в царствовании Александра 1 два периода:
1 – 1801 – 1812 гг. – период
подготовки реформ и
2 – 1814 – 1825 гг. – во
внутренней и внешней политике
стали преобладать
По мнению Ю.В. Тота, реформаторская политика в России всегда была обусловлена целым рядом факторов:
- реформы инициировались «сверху» - самодержавием;
- реформаторская деятельность
всегда наталкивалась на
- судьба реформ всегда
находилась в прямой
1802 г. Указ о преобразовании
коллегий в министерстве, что
привело к утверждению системы
отраслевого управления, к прямой
ответственности министерств
1803 г. Был принят указ
о вольных землепашцах.
Желая пресечь постыдные явления продажи крепостных, Александр потребовал запретить продавать их без земли. Но, не проявив должной решительности, отступил. Также были проведены реформы в области образования: В 1803 г. было издано новое Положение «Об устройстве учебных заведений». На территории России образовались 6 учебных округов, в которых создавались 4 разряда учебных заведений: приходские, уездные училища, губернские гимназии и университеты. Открыты университеты в Дерпте (1802 г.), Вильно (1803 г.), в Казани и Харькове (1804 г.). Главный педагогический институт в Петербурге, (1804 г.), преобразованный в 1819 г. В университет. Созданы привилегированные лицеи – Демидовского в Ярославле (1805 г.) и Царскосельского 1811 г.
Александру 1 удалось найти
человека, который с полным правом
мог претендовать на роль реформатора,
Михаила Михайловича
В 1809 г. По поручению Александра он составил проект коренных государственных преобразований. В основу государственного устройства Сперанский положил принцип разделения властей – законодательной, исполнительной и судебной. Реальная законодательная власть по проекту Сперанского оставалась в руках императора, но действие властей, в центре и на местах, он хотел поставить под контроль общественного мнения. Ибо безопасность народа открывает путь к безответственности властей
По проекту Сперанского избирательными правами пользовались все граждане России, владеющие землёй или капиталами, включая государственных крестьян. Мастеровые, домашние, прислуга и крепостные крестьяне в выборах не участвовали, но пользовались важнейшими гражданскими правами. Главное из них Сперанский сформулировал так: «Никто не может быть наказан без судебного приговора». Это должно было сильно ограничить власть помещиков над крепостными.
Весь комплекс преобразований, предлагаемый Сперанским, не был осуществлен из–за сопротивления реформ со стороны дворянства и нерешительности Александра 1. М.М. Сперанский попал в опалу и был сослан в марте 1812 г. в Нижний Новгород.
Период царствования Александра 1 с 1816 – 1825 гг. в отечественной истории получил название аракчеевщины. У Александра 1 всегда было как бы две политики, два лица. Вторая политика, самодержавно – крепостническая, выражалась не в словах, а в делах. В 1815 году Александр 1 поручает Аракчееву создать военные поселения.
Поселенные войска формировались из женатых солдат и местных жителей – мужчин в возрасте от 18 – 45 лет, имевших собственное хозяйство. Прикрепленных к земле крестьян переодевали в военную форму, поставили ежечасный мелочный надзор начальников, за минимальные проступки жестоко наказывали.
Аракчеев был не рассуждающим исполнителем замыслов Александра, его пунктуальным помощником. Трудно усомниться в стремлении императора проводить либеральные реформы, основой которой должна была стать дарованная Конституция и отмена крепостного права.
Почему же Александр 1 не осуществил своих навыков? Учеными выдвигаются разные версии:
19 ноября 1825 года неожиданно
умирает император Александр
1. Наследником его считался брат
Константин, который в 1822 году
отказался от прав на престол,
но обнародовано не было. Поэтому
первоначально страна
Восстание декабристов привело к открытому противостоянию власти и духовной элиты общества, а его поражение – к возрастанию идеи полновластия царя, отказу от сотрудничества самодержавия и общества. Идеалу либеральной политики начала прошлого царствования был противопоставлен попечительский и охранительный идеал надзора власти за общественными силами.
Для проведения его в жизнь была создана Собственная Его Императорского Величества канцелярия. Структура канцелярии состояла из 6 отделений.
- 1 отделение – готовило бумаги для доклада императору;
- 2 отделение – создано
в 1896 г. для кодификации
- 3 отделение – создано в 1826 г. Орган высшей политической полиции. Корпус жандармов;
- 4 отделение создано в
1828 г. Для руководства учебными
заведениями ведомства
- 5 отделение – создано в 1836 г. Для проведения реформы государственных крестьян.
- 6 отделение – создано в 1842 г. Для решения вопросов управления Закавказьем.
В правлении Николая 1 происходит количественный рост государственного аппарата: к середине века он насчитывал 100 тысяч человек. Такой государственный аппарат свидетельствовал о сильной роли государства в обществе.
Николаевское правительство вело борьбу с освободительными идеями не только с помощью полиции и цензуры. Оно попыталось разработать собственную идеологию, внедрить её в школы, университеты, печать.
В целом высшее государственное управление России перестраивалось в 1 половине 19 века по линии укрепления личной власти царя и усиления централизации.
Ключевым вопросом всей политики Николая 1 оставалась крестьянская проблема.
В его царствовании происходило ограничение сферы крепостного права с тенденцией «к постепенному освобождению крестьян» (при этом интересы помещиков практически не ущемлялись):
- запрещалась продажа крестьян в розницу (1841 г.);
- не разрешалась покупка
крестьян безземельными
Итогом внутренней политики Николая 1 заключались в следующем:
Основные направления внешней политики Николая 1 – это стремление России к продолжению гегемонисткой политике в Европе:
- Подавление революционных и освободительных движений. Подавлены польское восстание 1830 – 1831 гг., венгерская революции 1849 г.;
- Расширение геополитического пространства на Кавказе;
- Русско – турецкая война 1828 – 1829 гг., Крымская война 1853 – 1856 гг.
С окончанием Крымской войны в истории России началась новая полоса. Современники называли её эпохой Освобождения. В исторической науке традиционно 50 – 60 годы 19 века считают революционной ситуацией. В.И. Ленин в работе «Крах 2 Интернационала» выделили 3 признака революционной ситуации: невозможность правящего класса сохранять свою власть – «кризис верхов», обострение выше обычного нужды и бедствий народных масс – «кризис низов», повышение активности народных масс.
Российская революционная ситуация 50 – 60 годов имела свои особенности:
Реформы были жизненной необходимостью. В феврале 1855 года умирает Николай 1, как всегда, в России особые надежды возлагались на нового императора.