Исторический портрет лидера политической партии П. Н. Милюков

 

 

 

Факультет  Управления

Кафедра __________________________

Специальность   Менеджмент организации

 

 

 

Реферат.

 

 

по дисциплине

Отечественная история

                                                                                    (название дисциплины)

 

Тема:	Исторический портрет лидера политической партии П. Н.     Милюков
	(тема работы)

 

                                              

Выполнил студент	1 курс, УЗ31/0-09,  Хохряков Константин Алексеевич
	(курс, группа, фамилия, имя, отчество)

 

 

 

Преподаватель	кандидат педагогических наук, доцент, Горбачев Василий Тимофеевич,
	(ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

                                 

        

 

 

 

 

Москва 2010 г.

 

 

 

 

 

 

План.

 

 

 

 

1. Введение......................................................................................3
2. Основная часть.
1. Детство и юность.........................................................3-4
2. Становление ученого......................................................4
3. Годы ссылок.................................................................4-5
4. Первые шаги в политике.............................................5-6
5. Образование партии кадетов.......................................6-7
6. Деятельность в Государственных Думах.................7-11
7. Революционный период...........................................11-14
8. Жизнь в эмиграции...................................................14-15
9. Последние годы.........................................................15-16
3. Заключение............................................................................16-17
4. Список литературы....................................................................18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

  «...Моя жизнь слишком тесно переплеталась с моей политической деятельностью»— так писал о себе сам Милюков. И действительно его жизнь, особенно ее зрелая пора, была целиком поглощена политикой. Милюков был творчески одаренным человеком, крупным политическим и партийным деятелем, оказавшим определенное влияние на исход политических событий в России.

  Таким образом, фигура П. Н. Милюкова  представляется крайне интересной  для рассмотрения в связи с моей работой в виду его образованности, выдающейся политической деятельности и исключительной талантливости как историка. Кроме того, что, несомненно, очень важно - Милюков был свидетелем рассматриваемых мной событий и их активным участником, а порой и двигателем. 

    

ЖИЗНЬ  И  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

Детство и юность

 

  П. Н. Милюков родился 15 января 1859 г. в Москве. Его отец служил городским архитектором, инспектором художественных училищ и преподавал в Московской школе зодчества и ваяния. Мать происходила из рода Султановых, владела имением в Ярославской губернии. Учился Милюков в 1-й Московской гимназии. В беспечные гимназические годы Милюков с друзьями увлекался рыбной ловлей, сбором коллекций бабочек, охотой, далеким лесными прогулками. В это же время он обнаружил большие способности в области гуманитарных наук, особенно в изучении языков. Проявлялся интерес и к общественно-политической жизни. В памяти юноши запечатлелись не только факты значительных событий, но и их оценка и критическое восприятие. Определенным этапом в оформлении мировоззрения Милюкова явился гимназический кружок. Общие ориентиры кружка ограничивались пределами оппозиционных настроений.

  В 1877 году он поступил на филологический факультет Московского университета. Его первыми учителями были Ф. Ф. Фортунатов (сравнительное языкознание), В.Ф. Миллер (санскрит), М. М. Троицкий (история греческой философии). «История, — вспоминал Милюков, — меня заинтересовала в университете не сразу». Первые преподаватели по всеобщей и русской истории не стимулировали интереса к предмету и не оставили хороших впечатлений. Но все изменилось, когда в университете появились В. О. Ключевский и П. Г. Виноградов. Милюков принимал участие в студенческом движении, в котором существовали как левое, так и умеренное течения. Сам поддерживал последнее. За участие в очередной студенческой сходке Милюков был исключен из университета с правом поступления на следующий год. Милюков возвратился на IV курс университета, когда занятия в нем уже начались. Теперь все время и внимание Милюкова было сосредоточено на «серьезном» изучении историко-социологической литературы. Центром его интереса стала работа В. О. Ключевского «Боярская дума древней Руси»; он стал готовиться к посвящению себя русской истории.

    

Становление ученого

 

  После окончания в 1882 году университета Милюков был оставлен на кафедре Ключевского для подготовки к профессорскому званию. С 1883 по 1885 г. Милюков сдал магистерские экзамены и после пробных лекций, дававших право после их удачного прочтения на чтение лекций в качестве приват-доцента, остался в университете. Он читал специальные курсы по историографии, исторической географии и истории колонизации в России. Положение приват-доцента Московского университета изменило и социальное положение Милюкова, и круг знакомств. Постепенно Милюков все большее внимание начал уделять просветительской деятельности. Был избран председателем Комиссии по организации домашнего чтения. Неоднократно выезжал в провинцию с чтением лекций. В 1894 от лекционного бюро Комиссии он ездил в Нижний Новгород, где читал лекции «Об общественных движениях в России». Его лекции содержали намеки на общие чаяния свободы и осуждение самодержавия, Милюкова арестовали, исключили из Московского университета и выслали в Рязань.

    

Годы ссылок

 

  Началась трехгодичная рязанская ссылка. В ссылке Милюков получил приглашение из Софийского высшего училища в Болгарии возглавить кафедру всеобщей истории. Власти разрешили поездку. В 1897—1899 гг. Милюков провел в Болгарии, где читал два курса: один по всеобщей истории — период падения Римской империи и переход к средним векам и второй, посвященный древностям и археологии. Милюков читал лекции и вел семинары по-русски, осваивая одновременно и болгарский язык. Сознательное игнорирование торжественного приема в российском посольстве в Софии по случаю день рождения Николая II вызвало раздражение в Петербурге. От болгарского правительства потребовали уволить Милюкова. Ему выплатили годовое содержание. Остался еще год до окончания ссылки из России. «Безработный» ученый переехал в Турцию, где принял участие в экспедиции Константинопольского археологического института, в раскопках в Македонии.

  В 1899 году Милюков возвратился в Петербург. За участие в собрании, посвященном памяти П. Л. Лаврова, проходившем в Горном институте в декабре 1900 года, Милюков был вновь арестован и полгода провел в тюрьме. По освобождении, Милюков с семьей поселился на станции Удельной под Петербургом, так как ему было запрещено жить в столице. Лето 1903 года Милюков провел в Чикаго, где прочел 12 лекций, затем читал их в Бостоне, в Гарварде. Он знакомил американцев с историей России, рассказывал им, что есть две России — казенная и народная, что растет народное недовольство и что американская и европейская демократии должны почувствовать свою общность с возрождающейся русской демократией. «Конец зимы 1903-1904 г. он провел в Англии.

    

Первые шаги в политике

 

  Свои первые политические шаги Милюков связывал с деятельностью либерального движения девяностых годов, особенно с нелегальным буржуазным журналом «Освобождение». Журнал подготовил создание «Союза    освобождения» (1903), нелегального политического объединения и стал его органом. Выработка собственной политической линии в идейном контакте с единомышленниками и в полемике с левым и правым течениями земского движения означала переход Милюкова от литературного сотрудничества к активному участию в политической борьбе. Милюков активно участвовал в многочисленных собраниях, где обсуждались проблемы и перспективы либерального движения. Программа журнала «Освобождение» в первоначальном варианте была написана Милюковым, обсуждена, одобрена и опубликована в первом номере журнала. Программа провозглашала необходимость «серьезной политической реформы», постоянно действующего народного представительства с законодательными правами, что означало превращение России в конституционную монархию, отмены сословных привилегий, свободы личности, слова, печати, собраний и др. Основная задача его политической деятельности состояла в консолидации всех оппозиционных сил.

  В 1902-1904 г. Милюков неоднократно  выезжал в Англию, затем в США, где читал лекции в Чикагском  и Гарвардском университетах, в  Бостонском институте имени Лоуэлла. Первую русскую революцию он встретил за границей. 23 января 1905 г. в чикагских газетах Милюков прочел «оглушительное известие» о «Красном воскресении» в Петербурге. Для Милюкова было очевидно, что предсказанная им революция «действительно начинается». Теперь не было выбора: он должен вернуться в Россию. В апреле 1905 вернулся в Россию и сразу включился в политическую борьбу. Лето 1905 г. прошло у Милюкова в напряженной агитационной работе по созданию партии. На его первое публичное выступление собралась вся Москва.

  7 августа 1905 г. за публикацию в журнале «Сын отечества» статьи «Политическое значение закона » 6 августа Милюков был арестован в своем доме в Удельной, где у него собрались делегаты «Союза Союзов», политической организации буржуазной интеллигенции, созданной по профессиональному признаку, председателем которой он был избран в мае 1905 г. Милюкова опять поместили в «Крестах», где он просидел месяц. Установление конституционного строя и создание для этой цели конституционной партии становилось «все более» его «личной задачей».

    

 

Образование партии кадетов

 

  Учредительный съезд партии конституционных демократов (кадетов) состоялся 12—18 октября 1905 г. в то время, когда в стране проходила Всероссийская октябрьская стачка. Свою партию Милюков объявил внеклассовой партией, продолжательницей «интеллигентских традиций». Программа партии провозглашала необходимость превращения России в конституционную монархию, народного представительства с законодательными правами, отмены сословных привилегий, установления демократических свобод (свобода слова, личности, равенстве всех перед законом). Национальная часть программы, отстаивая идею единства российской империи, вместе с тем включала право на свободное культурное самоопределение, за Царством Польским признавалось введение автономного устройства с сеймом, за Финляндией -восстановление прежней конституции.

  Во время съезда конституционных демократов правительством был издан Манифест 17 октября, в котором были обещаны конституция и выборы в Думу. С помощью Манифеста царизм стремился привлечь на свою сторону либералов. Оценка Манифеста со стороны разных политических сил была различной. Разъясняя сущность Манифеста, большевики, например, призывали все силы сосредоточить на подготовке вооруженного восстания. Октябристы признали обещания Манифеста и открыто стали на путь его поддержки. Правые кадеты также считали, что после Манифеста 17 октября Россия стала конституционной страной, и созрели условия для образования конституционного правительства.

  На Милюкова Манифест произвел «смутное и неудовлетворительное впечатление». Он считал, что формальное провозглашение в Манифесте политических свобод должно быть подкреплено реальными гарантиями. Пессимистическое отношение Милюкова к Манифесту отразилось и в резолюции съезда. Эта резолюция

предлагала провести ряд политических реформ: отменить исключительные законы, издать избирательный закон для созыва Учредительного собрания, которое приняло бы конституцию, создать временный Деловой кабинет на подготовительный период до созыва законодательного народного представительства и создания правительства из парламентского большинства и провести амнистию по политическим и религиозным преступлениям.

    

Деятельность в Государственных Думах

 

  Деятельность Милюкова в Государственных думах России составила целую эпоху в его жизни и в жизни самой России. Лидер партии, непререкаемый авторитет, умный и образованный человек, тонкий и проницательный политик, Милюков умело руководил кадетской фракцией во всех четырех Думах, хотя не являлся членом первых двух Дум. В Думе проявил себя, с одной стороны, как поборник политических компромиссов с властью, а с другой - как сторонник буржуазно-демократического развития России. Его общение с депутатами Думы было постоянным, его мнений ждали, руководствовались ими в практической работе. Особая роль Милюкова в парламентских организациях России была не случайной не только в силу его политического лидерства, но главным образом в силу сущности того политического течения, той партии, которую он представлял. Особенности его личности — способность широко и объемно мыслить, видеть разные стороны предмета, возможные противоречия, умение находить при этом точки соприкосновения противоположных мнений, улавливать возможность компромиссов — все это обеспечивало русскому либерализму в его кадетской форме известную жизнеспособность и живучесть.

  Партия, основным программным положением которой было установление конституционного строя, оправданно и закономерно должна была погрузиться в парламентскую деятельность. Именно в этой области могли реализоваться политические устремления и идеалы кадетов. Он был реальный политик и прагматик. Реализм был основой его политической жизни. В сложной политической борьбе образовавшихся политических партий, в период, когда первая русская революция была подавлена, а самодержавие набирало силу, необходимо было выработать свою политическую линию. Необходимо было осуществлять и поддерживать определяемую самой логикой кадетской программы стабильность политической доктрины «средней линии», то есть такую парламентскую деятельность, существование которой зависело от соотношения правых и левых сил, их баланса. Поэтому тактика стала стержнем политического поведения кадетов и их лидера. Только она могла обеспечить выполнение кадетской программы в конкретной и реальной политической борьбе.