Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Июня 2013 в 10:47, реферат
Целью данной работы является исследование жизни и деятельности Александра II.
Задачи:
Изучить личность Александра II.
Анализировать реформы проведённые Александром II.
Рассмотреть особенности внешней политики
Введение ………………………………………………………………………..3
1. Воспитание Александра II……………….....…………………………….....4
2. Внутренняя политика Александра II……………………………………….6
2.1.Предпосылки отмены крепостного права……………………………...6
2.2.Отмена крепостного права………………………………………………8
2.3.Земская реформа………………………………………………………...10
2.4. Cудебная реформа………………………………………………………12
…2.5. Военная реформа………………………………………………………..14
2. 6. Реформы в сфере образования и печати………………………………15
2. 7. Значение реформ………………………………………………………..17
3. Внешняя политика Александра II ……………….……………………........18
3.1. Европейская политика………………………………………………….18
3.2. Завершение Кавказской войны……………………………………… 20
3.3. Политика России в Средней Азии……………………………………..21
3.4. Дальневосточная политика России……………………………………23
3.5. Продажа Аляски……………………………………………………......24
4. Смерть царя-освободителя……………………………………....................25
Заключение ……………………………………………………………………..27
Список литературы ………………………………………………………....
Судебные уставы 1864 года вводили институт «присяжных поверенных» - адвокатуру, а также институт судебных следователей. Председатели и члены окружных судов и судебных палат, присяжные поверенные, их помощники и судебные следователи должны были иметь высшее юридическое образование. Председатели и члены окружных судов и судебных палат утверждались императором, а мировые судьи - Сенатом. После этого они могли быть уволены или устранены от должности на какое-то время, а лишь в случае совершения какого-либо уголовного преступления, но и тогда решение об их отстранении от должности выносил суд. Таким образом, закон вводил важный принцип несменяемости судей.14
2. 5. Военная реформа.
В 1861-1874 годах была проведена серия военных реформ.
В 1874 году был издан устав о
всеобщей воинской повинности, который
в корне изменил порядок
По новому закону, призываются все молодые люди, достигшие 21года, но правительство каждый год определяет необходимое число новобранцев, и по жребию берет из призывников только это число, хотя обычно на службу призывалось не более 20-25% призывников. Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а так же если старший брат призывника отбывает или отбыл службу. Взятые на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет:6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте - 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для получивших начальное образование срок действительной службы сокращается до 4-х лет, окончивших городскую школу -до 3-х лет, гимназию - до полутора лет, а имевших высшее образование – до полугода.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что новая система предполагала не только военное обучение солдат, но в то же время проводился ряд мероприятий с целью просвещения, это особенно заметно было во время управления военным министерством графом Д. А. Малютиным.16
2. 5. Реформы в сфере образования и печати.
Еще в начале своего царствования Александр II отменил некоторые стеснительные меры в отношении учебных заведений, принятых императором Николаем I. Преподавание в университетах получило больше свободы, они стали доступны для вольнослушателей, как мужчин, так и женщин.
В 1863 году был издан устав, согласно которому профессорская корпорация получила самоуправление. В начале царствования императора еще при министре А. В. Головине, доступ в гимназии был открыт для детей всех сословий. Гимназии же были двух типов: классические, с изучением древних языков и реальные, соответственно без них, но с преобладанием естествознания.
Граф Толстой в 1871 году составил новый устав гимназии, одобренный государем. Классическая гимназия была сделана единственным типом общеобразовательной и всесословной средней школы, выпускники которой имели право поступления в университет. Реальные гимназии заменили «реальными училищами»; цель их была в том, чтобы давать образование людям всех сословий, но приспособленное к практическим потребностям и к приобретению практических познаний.17
Из-за отсутствия достаточного количества преподавателей латыни и греческого языка выписывались специалисты из-за границы.
Таким образом, несмотря на то, что реформа графа Толстого имела в основе правильную идею о значении классицизма, она не вошла в нравы нашего общества. Одновременно с реформой мужской средней школы, реформировалась и женская. До правления Александра II существовали только институты и частные пансионы, в которых обучались в основном дворянки. С конца 50-х годов появляются женские гимназии для всех сословий. Параллельно стали открываться женские епархиальные училища. Через некоторое время успешно разрешился вопрос о высшем женском образовании. Также были сделаны большие успехи в плане начального или народного образования. Но, несмотря на усилия, народная грамотность в эпоху реформ стояла еще на низком уровне.18
2. 6. Значение реформ.
Проведенные реорганизации имели прогрессивный характер. Был сделан первый шаг по расширению значимости общественности в жизни страны и превращении России в буржуазную монархию.
Однако процесс модернизации России имел специфический характер. Он прежде всего обуславливался традиционной подавленностью российской буржуазии и политической пассивностью народных масс. Выступления радикалов (шестидесятников и революционных народников) лишь инициировали консервативные силы, устрашали либералов и задерживали реформаторские устремления правительства.19
Зачинателями реформ были некоторые высшие государственные чиновники, так называемая «либеральная бюрократия». Этим объяснялась нелогичность, незавершенность и ограниченность большинства реформ.
Логическим продолжением реформ 60-70 годов XIX века могло бы стать принятие умеренных конституционных предложений, разработанных в январе 1881 года министром внутренних дел, графом М.Т.Лорис-Меликовым. Они предполагали развитие местного самоуправления, привлечение представителей земств и городов (с совещательным голосом) к обсуждению общегосударственных проблем. Однако убийство народовольцами императора Александра II 1 марта 1881 года изменило общее направление правительственного курса.20
Основные
усилия России были направлены на сближение
с Францией. В сентябре 1857 г. состоялась
встреча Александра II с французским
императором Наполеоном III, а в
феврале 1859 г. был подписан договор
о франко-русском
Польское
восстание 1863—1864 гг. и попытки Англии
и Франции вмешаться под
В октябре 1870 г., в самый разгар Франко-прусской войны, он заявил, что Россия больше не считает себя связанной обязательствами Парижского договора в части «нейтрализации» Черного моря, которые неоднократно нарушали другие державы. Несмотря на протесты Англии, Австрии и Турции, Россия приступила к созданию на Черном море военного флота, восстановлению разрушенных и строительству новых военных укреплений. Таким образом, и эта внешнеполитическая задача была решена мирным путем.
На западных рубежах России появилась мощная воинственная держава. Особую угрозу представлял союз Германии с Австрией (с 1867 г. — Австро-Венгрия). Чтобы не допустить этого союза и одновременно нейтрализовать Англию Горчаков организовал в 1873 г. встречу императоров России, Германии и Австро-Венгрии. По соглашению, подписанному тремя монархами, они обязывались оказывать друг другу помощь, включая и военную. Но когда спустя 2 года после подписания соглашения Германия вновь вознамерилась напасть на Францию, Россия, встревоженная чрезмерным усилением немцев, выступила против новой войны. Окончательно «Союзтрех императоров» распался в 1878 г. 22
Таким образом,
Александру II удалось выполнить
основную внешнеполитическую задачу на
главном — европейском —
3.2.Завершение Кавказской
Стремясь завершить
На северо-западе Кавказа военные действия против русских войск вел соратник Шамиля Мухамед-Амин. В ноябре 1859 г. сдались основные силы черкесов. К апрелю 1864 г. русские войска заняли все Черноморское побережье Абхазии. 21 мая 1864 г. был подавлен последний очаг сопротивления черкесских племен. Этот день считается датой окончания Кавказской войны и вхождения горских народов Кавказа в состав России, хотя отдельные стычки еще продолжались.
Вхождение народов Кавказа в состав России способствовало их экономическому и культурному развитию. В конце XIX в. здесь появилась своя торгово-промышленная буржуазия, владевшая нефтяными промыслами, заводами. В начале 90-х гг. была проведена Владикавказская железная дорога, стала быстро развиваться добыча нефти.24
3.3.Политика России в Средней Азии.
В начале 60-х гг. завершилось добровольное принятие российского подданства казахами. Однако набеги продолжались, и генерал-губернаторы пограничных областей по своей инициативе совершали ответные походы.
Эти походы, вызывали недовольство в Министерстве иностранных дел. Но военное министерство, стремясь восстановить поколебленный после Крымской войны авторитет русской армии, негласно поддерживало действия своих военачальников. Средняя Азия представляла для России не только военный, но и экономический интерес. Поэтому действия по присоединению Средней Азии находили широкую поддержку и в промышленно-купеческих кругах.25
В июне 1865 г. русские войска воспользовавшись войной между Бухарой и Кокандом, почти без потерь овладели крупнейшим городом Средней Азии Ташкентом и рядом других городов. Все завоеванные земли были присоединены к России.26
Для защиты этих земель с востока в 1867 г. вдоль границы с Китаем было образовано Семиреченское казачье войско. В мае 1868 г. овладели Самаркандом и вынудили эмира в 1873 г. признать зависимость от России.27
Завоевание Средней Азии проходило и со стороны Каспийского моря. В 1869 г. русские войска высадились на его восточном берегу и основали город Красноводск. Дальнейшее продвижение на восток, в сторону Бухары, встретило упорное сопротивление туркменских племен. Неоднократные попытки русских войск овладеть им терпели неудачу. Для бесперебойного снабжения русских войск была проложена железнодорожная ветка от Красноводска в сторону Геок-Тепе. 12 января 1881 г. после ожесточенного боя русские войска овладели Геок-Тепе, а через неделю – Ашхабадом.28
Завоевание Россией Средней Азии лишило государственности населявшие ее народы. Было ликвидировано рабство и работорговля, часть земель, изъятых у боровшихся против русских войск феодалов, передавалась крестьянам. Быстро стало развиваться хлопководство и шелководство, началось железнодорожное строительство, добыча нефти, угля, цветных металлов.
На присоединенных землях русское правительство проводило гибкую политику, избегая ломки привычного уклада жизни, не вмешиваясь в национальную культуру и религиозные отношения.29
3.4.Дальневосточная политика России.
До середины XIX в. Россия не имела официально признанных границ со своими соседями на Дальнем Востоке. Русские первопроходцы продолжали расселяться на этих землях, а также на Сахалине и Курильских островах. Большое не только научное, но и политическое значение имели экспедиции адмирала Г. И. Невельского. Для закрепления, освоения и охраны земель вдоль Амура в 1851 г. было создано Забайкальское, а в 1858 г. — Амурское казачье войско.
«Опиумная война» против Китая, Франции и Англии не была поддержана Россией, что вызвало благожелательный отклик в Пекине. Россия предложила китайскому правительству подписать договор об установлении границы между странами. В мае 1858 г.был подписан с Китаем Айгунский договор, по которому граница с Китаем устанавливалась по реке Амур до впадения в него реки Уссури. Уссурийский край между этой рекой и Тихим океаном объявлялся совместным русско- китайским владением. В 1860 г. был подписан новый, Пекинский договор, согласно которому Уссурийский край был объявлен владением России. 20 июня 1860 г. русские моряки вошли в бухту Золотой Рог и основали порт Владивосток.30
Сложно шли переговоры по определению границы между Россией и Японией. По договору, заключённому в 1855 г., Курильские острова признавались территорией России, а остров Сахалин — совместным владением двух стран. В 1875 г., чтобы избежать осложнений с Японией из-за значительного количества японских переселенцев, Россия согласилась подписать новый договор. Сахалин полностью отходил к России, а острова Курильской гряды — к Японии.31
«К середине XIX в. в Русскую Америку — на Аляску — стали проникать американские предприниматели, торговцы, браконьеры. Защищать и содержать эту отдаленную территорию становилось все сложнее, расходы намного превосходили приносимые Аляской доходы. Американские владения превратились в обузу для государства.
Одновременно правительство