Специфика обучения народным художественным ремёслам

Белорусский государственный университет культуры и искусств

 

Факультет заочного обучения

Специализация: Народное творчество (народные ремесла)

по курсу: Методика преподавания дисциплин

на тему:" Специфика обучения народным художественным ремёслам"

 

 

 

 

Контрольная работа

Работа выполнила студентка группа №513:

Гурецкая Елена Васильевна

Преподаватель: Данилов Виктор Николаевич

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Минск 2014г

 

 

 

 

Содержание

 

Введение. Кружки декоративно-прикладного творчества

1.Тематический план кружка лозоплетения

2.Содержание программы

3.Пояснительная записка

4.Цели и задачи кружка лозоплетения

5.Ожидаемый результат

6.Методы оценки результативности  программы

•  Литература

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение. Кружки декоративно-прикладного творчества

 

 

Декоративно-прикладное искусство – это изготовление и художественное оформление предметов быта, которые имеют не только чисто практическое, но и эстетическое значение. Огромен воспитательный потенциал кружков декоративно-прикладного искусства. В силу своих специфических особенностей они создают оптимальные условия для интенсивного развития эмоциональной сферы личности. Занятия декоративно-прикладным искусством способны возбуждать глубокие человеческие эмоции и чувства. Используя их возможности, можно успешно влиять на формирование личности учащегося, вкладывая в его душу прекрасное и доброе. Декоративно-прикладное искусство приобщает подростков к огромному духовному, эмоционально-моральному опыту многих поколений, поэтому оно является незаменимым средством в формировании нравственных качеств учащихся.

Принципы построения обучающих программ по декоративно- прикладному творчеству

Декоративно-прикладное искусство — это особый мир художественного творчества, бесконечно разнообразная область художественных предметов, создаваемых на протяжении многовековой истории развития человеческой цивилизации. Это сфера, вне которой невозможно представить себе жизнь человека. Каждая вещь, будь то мебель, посуда или одежда, занимает определенное место не только в организованной человеком среде жизнедеятельности, но прежде всего — в его духовном мире.

Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое и многогранное. Это и уникальное крестьянское искусство, уходящее своими корнями в толщу веков; и его современные «последователи» — традиционные художественные промыслы, связанные общим понятием — народное искусство; и классика — памятники мирового декоративного искусства, пользующиеся всеобщим признанием и сохраняющие значение высокого образца; и современное декоративно-прикладное искусство в широком диапазоне его проявлений: от малых, камерных форм до значительных, масштабных, от единичных предметов до многопредметных ансамблей, вступающих в синтез с другими предметами, архитектурно-пространственной средой, иными видами пластических искусств.

 

1.Тематический план кружка лозоплетения

 

Тема	Количест во учебных часов
1.Вводное занятие	2
2. Охрана труда, пожарная безопасность в учебных мастерских	2
3. Подготовка рабочего места, инструмента, приспособлений и оборудования для лозоплетения	6
4. Заготовка, сортировка, складирование и хранение	20
сырья для плетения
5. Обработка сырьевых и древесных материалов для лозоплетения	20
6. Освоение основных приемов лозоплетения	44
7. Плетение из лозы художественных изделий круглых форм	50
различной конструкции.
8. Плетение из лозы художественных изделий различных форм и конструкций	60
9. Изготовление плетеных изделий из растительного сырья	40
10. Ремонт и реставрация плетеных изделий	6
11. Изготовление плетеных изделий по собственной композиции	50
12.Плетение из лозы художественных изделий овальных форм	50
13. Плетение из лозы художественных изделий, комплектов изделий декоративного и утилитарного назначения.	50
Всего за период обучения	400

 

2.Содержание  программы

 

1. Вводное занятие

Цели: познакомить обучающихся со структурой и общим содержанием программы, с историей и перспективой развития лозоплетения как вида декоративно-прикладного искусства.

Задачи: ознакомить с структура и содержание программы. Познакомить с история развития лозоплетения как видом национального декоративно-прикладного искусства и перспективой развития отрасли народных художественных ремёсел.

 

2. Охрана труда, пожарная безопасность в учебных  мастерских

Цели: сформировать знания об основных требованиях безопасности труда и пожарной безопасности в учебных мастерских. Научить оказывать первую помощь пострадавшему, пользоваться средствами пожаротушения

  Задачи: научить соблюдению правил и инструкций по требованиям безопасности труда, электробезопасности в  мастерской. Научить оказывать первую помощь пострадавшему от действия электрического тока. Показать  средства защиты от поражения электрическим током.

 

 

3. Подготовка  рабочего места, инструмента, приспособлений  и оборудования для лозоплетения

Цели: сформировать умения в подготовке ручного инструмента, приспособлений, оснастки, оборудования для термической и механической обработки сырьевых материалов для плетения.

Задачи: научить подготавливать  ручной рабочий инструмент лозоплетельщика к работе: ручных пил (ножовок) с мелким и крупным зубом для поперечного, продольного и смешанного пиления; стамесок, стругов, строгальных приспособлений, набора ножей, резцов, кусачиков, изеров, жамок, колунков, щемилок и других инструментов и приспособлений.

 

 

4. Заготовка, сортировка, складирование и хранение сырья для плетения

Цели: сформировать умения в заготовке, сушке, сортировке и складировании сырья, полуфабрикатов для лозоплетения, в расщеплении ивового прута вручную и изготовлении ленты (шинки).

Задачи: научить правилам и способам заготовки и обработки сырьевых материалов для лозоплетения. Заготовка материала для ручной и механизированной обработки по толщине, длине и подбор по цвету. Сортировка и учет зеленого прута, очистка его вручную от коры. Рациональные приемы складирования для сушки и складирования сырьевого материала, прута. Расщепление ивового прута и изготовление ленты (шинки) вручную.

 

5.Обработка сырьевых  и древесных материалов для  лозоплетения

Цели: сформировать умения в обработке сырьевых и древесных материалов для лозоплетения, изготовлении деталей для простых плетеных изделий.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при обработке сырьевых и древесных материалов для плетения художественных изделий и их комплектов

 

 

6.Освоение основных  приемов лозоплетения

Цели: сформировать умения в подготовке инструмента, приспособлений, оснастки; освоении основных приемов лозоплетения.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при лозоплетении

 

 

7. Плетение из  лозы художественных изделий  круглых форм различной конструкции

Цели: обучить приемам плетения художественных изделий круглых форм несложных конструкций с сочетанием соотношений форм и декоративных элементов.

Задачи: научить подбирать и подготавливать материалы по цвету, длине и толщине. Научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при плетении сложных художественных изделий

 

 

8. Плетение из  лозы художественных изделий  различных форм и конструкций

Цели: научить плести художественные изделия различных форм с использованием приемов средней сложности, глубокие изделия правильных форм со сложным силуэтом.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при плетении изделий различных форм и конструкций

 

 

9. Изготовление  плетеных изделий из растительного  сырья

Цели: сформировать умения в заготовке, сушке, обработке корневого сырья хвойных пород, соломки, болотной растительности и др., плетении изделий несложных конструкций из растительного сырья с использованием приемов простой и средней сложности плетения.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при изготовлении плетеных изделий из различного растительного сырья

 

 

10. Ремонт и  реставрация плетеных изделий

Цели: сформировать умения в подборе инструмента, приспособлений и материала, приготовлении клеевого состава, лакокрасочных материалов. Научить выполнять ремонт и реставрацию художественных плетеных изделий несложной конструкции.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при соответствующих видах работ по ремонту и реставрации плетеных изделий

 

 

11. Изготовление  плетеных изделий по собственной  композиции

Цели: научить применять знания и умения при самостоятельной работе по изготовлению плетеных изделий несложных конструкций по собственной композиции с использованием простых и средней сложности приемов плетения.

Задачи: научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при соответствующих видах работ по изготовлению плетеных изделий

 

 

 

12.Плетение из  лозы художественных изделий  овальных форм различной 

конструкции

Цели: обучить приемам плетения художественных изделий овальных форм несложных конструкций с сочетанием соотношений форм и декоративных элементов.

Задачи: научить подбирать и подготавливать материалы по цвету, длине и толщине. Научить контролировать качество работ, организовывать рабочее место, соблюдать требования безопасности труда при плетении сложных художественных изделий

 

 

13. Плетение из  лозы художественных изделий, комплектов  изделий  
декоративного и утилитарного назначения

Цели: развить умения и сформировать навыки в плетении художественных изделий декоративного и утилитарного назначения круглых форм, сложных конструкций с использованием простых и средней сложности приемов плетения. Сформировать умения по плетению из лозы глубоких художественных изделий с использованием сложных премов плетения; плетению изделий с декоративными элементами в сочетании с другими материалами.

Задачи: закрепить умения и сформировать навыки по плетению из лозы и других растительных материалов комплектов художественных изделий с использованием особо сложных приемов плетения

 

 

 

 

3.Пояснительная записка

В результате обучения обучающийся должен:

• уметь применять приобретенные теоретические знания в практической деятельности;

1. выполнять различной сложности изделия декоративного и утилитарного назначения из лозы.

В процессе обучения необходимо создавать условия:

• для воспитания чувства ответственности, самостоятельности, аккуратности, трудолюбия, самообладания, уравновешенности;
• развития творческой инициативы, поиска новых технологий в изготовлении различных изделий из лозы;
• развития устойчивости, внимания, зрительной точности и скоординированности движения рук, способности к анализу и самоконтролю творческих способностей.

Отбор и структурирование учебной программы осуществлены на основании требований к  специальным умениям обучающихся.

Плетение ивового прута – одно из самых древних занятий человека. Учёные считают, что плетению человек  научился гораздо раньше, чем гончарному делу. Из длинных гибких ветвей различной толщины плёл он жилища и хозяйственные постройки, изгороди, мебель, кузова саней и повозок, а также корзины, имеющие самое разнообразное назначение. Без корзин, этих универсальных сосудов, трудно представить себе быт белорусского крестьянина. Незаменимы были они при сборе урожая и хранении продуктов. В корзинах, сплетённых из белого окорённого прута, носили женщины на речку полоскать бельё. Были и такие, с которыми отправлялись в дальнюю дорогу.