Писанкарство у молодших класах. Послідовність виготовлення писанки

Мета курсової роботи: мета дослідження полягає в визначенні способів ознайомлення дітей молодших класів з мистецтвом писанкарства і навчання практичного виготовлення писанок на засіданні гуртка, виявленні ефективних умов ознайомлення учнів із писанкарством на уроках образотворчого мистецтва,вивчити історичний розвиток писанкарства.
Завдання курсової роботи:
1. Простежити розвиток писанкарства в історичному аспекті;
2. Визначити особливості писанок у різних регіонах України;

ВСТУП......................................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. РОЗВИТОК ПИСАНКАРСТВА УКРАЇНИ В ІСТОРИЧНОМУ
АСПЕКТІ……………………………………………… ………………………….6
1.1. Звідки ж пішла традиція оздоблювати яйце в Україні?................................6
1.2. Символіка писанок. Семантика народних символів, що використовуються у писанкарстві. Символіка кольорів...................................13
РОЗДІЛ 2. ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШИХ КЛАСІВ З МИСТЕЦТВОМ ПИСАНКАРСТВА. НАВЧАННЯ ПРАКТИЧНОГО ВИГОТОВЛЕННЯ ПИСАНОК НА ЗАСІДАННІ ГУРТКА…………………..18
2.1. Писанкарство у молодших класах. Послідовність виготовлення писанки.……..........................................................................................................18
2.2. Виготовлення нетрадиційних писанок на уроках із писанкарства……..22
2.3. Виготовлення виробів із писанок………………………………………….26
Висновки................................................................................................................28
Список використаної літератури..........................................................