Обучение правилам перспективы через ознакомление с жанром пейзажа

Цель: выявить роль жанра пейзаж в обучении школьников правилам перспективы в процессе обучения изобразительному искусству.
Задачи:
1. Раскрыть сущность понятий перспектива и пейзаж.
2. Определить формы, методы и приемы обучения школьников правилам перспективы.
3. Выявить роль пейзажа в обучении правилам перспективы.
4. Разработать занятия по обучению правилам перспективы.

Введение…………………………………………………………………… 3
Глава I. Теоретические основы перспективы и ее роль в изображении пейзажа.
1. 1. Перспектива как главное правило изобразительного искусства. ..……. 6
1. 2. Пейзаж как жанр изобразительного искусства…………………………. 15
1. 3. Перспектива в пейзаже…………………………………………………….19
Глава II. Практическая работа по выявлению уровня знаний и умений школьников по теме «Перспектива в пейзаже».
2. 1. Изучение уровня знаний о правилах перспективы и умений их использования при изображении пейзажа………………………………. 25
2. 2. Анализ собственного опыта по обучению школьников правилам перспективы……………………………………………………………….. 32
2. 3. Методические рекомендации по обучению учащихся правилам перспективы через ознакомление с жанром пейзажа…………………... 42
Заключение…………………………………………………………………45
Список литературы………………