Особенности работы над фонетическим аспектом на начальном этапе коммуникативного обучения английскому языку

Данная работа посвящена изучению проблем при обучении фонетике английского языка в школе.
Актуальность этой работы заключается в необходимости знать, что именно на начальном этапе обучения дети быстро усваивают новый материал, им свойственна имитация, что помогает, на подсознательном уровне, откладывать вновь полученные знания.
Так, целью данной курсовой работы является изучение методики обучения произношению на начальном этапе изучения английского языка, проверить её эффективность на практике.

Введение…………………………………………………………………………..
Глава 1. Лингвистические основы обучения фонетике………………………..
1.1. О произношении…………………………………………………………….
1.2 Связь слухопроизносительных навыков с различными видами речевой деятельности……………………………………………………………………...
Глава 2. Методические основы…………………….............................................
2.1. Цели и задачи обучения фонетике................................................................
2.2. Принцип отбора фонетического материала.................................................
2.3. Метод классификации английский звуков...................................................
2.4. Сущность произносительного навыка..........................................................
2.5. Ознакомление учащихся с новым фонетических материалом…….……..
2.6. Основные фонетические упражнения и игры…………….……………….
Глава 3. Практическая часть…………………………………………………….
Заключение…………………………………………………………….…………
Список литературы……………………………………………………….……...