Основные словообразовательные модели в художественных текстах (на материале английского и русского языков)

В русистике описание явлений словообразования имеет давние традиции (работы И. А. Бодуэна де Куртенэ, Ф. Ф. Фортунатова, Н. В. Крушевского) и традиционно включалось в морфологию. Самостоятельным объектом изучения словообразование становится только с середины 40-х годов XX века, а выделение его в отдельную лингвистическую дисциплину происходит примерно к концу 60-х годов. Основы новой теории словообразования в русистике были заложены работами M. M. Покровского и Л. В. Щербы, А. И. Смирницкого и Г. О. Винокура, М. Д. Степановой и В. М. Жирмунского и особенно трудами В. В. Виноградова, показавшего тесную связь словообразования с лексикологией, с одной стороны, и с грамматикой — с другой, и впервые выдвинувшего тезис об особом месте словообразования в кругу лингвистических дисциплин. К трудам Винокура восходят важные идеи о специфике производного слова как носителя особого типа значения — словообразовательного значения. Проблемы лексических единиц привлекали внимание многих исследователей.

Введение…………………………………………………………………………………………………….………3
Глава 1. Словообразовательные модели(на примере русского языка)………….5
Аффиксация…………………………………………………………………………………….………..5
Конверсия……………………………………………………………………………………….………..8
Словосложение………………………………………………………………………………………..8
Словосложение через интерфикс………………………………………………….………..8
Словосложение без интерфикса………………………………………………….………….8
Сокращение слова или усечение финальной части слова………..……………8
Заимствованные слова из других языков………………………………….……………8
Выводы по главе 1…………………………………………………………………….…………….8
Глава 2. Словообразовательные модели в английском языке (на материале художественных текстов)………………………………………………………………….………………9
2.1. Аффиксация………………………………………………………………………………….………….10
2.2. Конверсия……………………………………………………………………………….……………….11
2.3. Словосложение……………………………………………………………………………………….12
2.3.1. noun + noun (существительное + существительное)……………..………………12
2.3.2. adjective + noun (прилагательное + существительное)………….………………12
2.3.3. noun + adjective (существительное + прилагательное)………………………….12
2.3.4. adjective + participle (прилагательное + причастие)…………….………………..12
2.4. Сокращения………………………………………………………………………………..…………..12
2.5. Реверсия……………………………………………………………………………………..…………..14
2.6. Чередование звуков как способ образования новой части речи…..…….14
2.7. Выводы по главе 2…………………………………………………………………………..………15
Заключение………………………………………………………………………………………………..…….16
Список использованной литературы………………………………………………………….……17