Система дистанционного обучения

Существует ряд случаев, когда использование новых информационных форм дистанционного обучения действительно имеет смысл: самообразование, обучение людей с ограниченными возможностями, повышение квалификации и переквалификация и т.п.
Дистанционное образование сохраняет преимущества, присущие традиционным методам обучения:
- контакты с преподавателем и коллегами-слушателями. Это происходит посредством общего обсуждения во время видеоконференций, прямого общения в реальном времени (чата), переписки по электронной почте;
- контроль правильности усвоения материала, который достигается самокорректирующими интерактивными тестами по каждому курсу и выполнением курсовых работ и контрольных заданий.

Введение-------------------------------------------------------------------------------------
1 Обзор и анализ научно-технической информации--------------------------------
2 Экономическое обоснование темы
2.1 Область применения-------------------------------------------------------------
2.2 Расчёт затрат на создание ПО и его цена------------------------------------
2.3 Расчёт выручки и прибыли от продажи программного продукта
2.4 Расчёт затрат покупателя (пользователя), связанных с приобретением и использованием ПО и их окупаемости и эффективности-------------------------------------------------------------------
3 Основная часть --------------------------------------------------------------------------
3.1 Задачи и техническое обоснование темы------------------------------------
3.2 Анализ Web-технологий --------------------------------------------------------
3.2.1 Язык гипертекстовой разметки HTML-------------------------
3.2.2 Каскадные таблицы стилей --------------------------------------
3.2.3 Язык программирования PHP -----------------------------------
3.3 Анализ программных средств разработки проекта -----------------------
3.3.1 Анализ программных средств, предназначенных для
написания программного кода ----------------------------------
3.3.1.1 Macromedia Dreamweaver MX 2004----------------
3.3.1.2 CuteSite Builder 4.0------------------------------------
3.3.1.3 Namo WebEditor 5.5-----------------------------------
3.3.1.4 CoffeeCup HTML Editor 9.5--------------------------
3.3.1.5 1stPage 2000 2.0----------------------------------------
3.3.1.6 Arachnophilia 5.2 build 1934--------------------------
3.3.1.7 HotDog Professional 7.03------------------------------
3.3.1.8 CSE HTML Validator Pro 6.0-------------------------
3.3.1.9 MS FrontPage 2003-------------------------------------
3.3.1.10 Adobe GoLive CS-------------------------------------
3.3.1.11 Macromedia HomeSite--------------------------------
3.3.1.12 Блокнот-------------------------------------------------
3.3.1.13 Результаты анализа программных средств предназначенных для написания программного кода-----------------------------------
3.3.2 Анализ программных средств, предназначенных для
создания дизайна программы и обработки графических
фалов ------------------------------------------------------------------
3.3.2.1 Adobe Photoshop 8.0 CS-------------------------------
3.3.2.2 Corel Draw 12-------------------------------------------
3.3.2.3 Macromedia Flash MX 2004--------------------------
3.3.2.4 XARA X--------------------------------------------------
3.3.2.5 Результаты анализа программных средств, предназначенных для создания дизайна программы и обработки графических фалов---
3.3.3 Анализ программных средств, предназначенных для
просмотра web-приложений--------------------------------------
3.3.3.1 Internet Explorer 5+------------------------------------
3.3.3.2 Браузер Netscape Navigator--------------------------
3.3.3.3 Opera------------------------------------------------------
3.3.3.4 Результаты анализа браузеров----------------------
3.4 Разработка системы дистанционного обучения «Экстернат»-----------
3.4.1 Описание входной и выходной документации --------------
3.4.2 Разработка структурной схемы объекта автоматизации----
3.4.3 Вычислительные процессы---------------------------------------
3.4.4 Разработка пользовательского интерфейса--------------------
3.4.5 Инструкция пользователя-----------------------------------------
3.5 Требования к технике безопасности------------------------------------------
3.5.1 Общие требования безопасности--------------------------------
3.5.2 Предупреждение заболеваний связанных с работой---------
Заключение----------------------------------------------------------------------------------
Библиографический список источников информации-----------------------------
Приложение 1 Логическая модель ---------------------------------------------------
Приложение 2. Физическая модель-----------------------------------------------------