Разработка программного обеспечения автоматизации документооборота при ремонте и обслуживании автомобилей

Примечание: [51]

 

Рисунок 12. – Расположение высоты монитора по ТБ

 

2. Если при правильной установке монитора относительно уровня глаз выясняется, что ноги пользователя не могут свободно покоиться на полу, следует установить подставку для ног, желательно наклонную. Если ноги не имеют надежной опоры, это непременно ведет к нарушению осанки и утомлению позвоночника. Удобно, когда компьютерная мебель (стол и рабочее кресло) имеют средства для регулировки по высоте. В этом случае проще добиться оптимального положения [51].

Клавиатура должна быть расположена на такой высоте, чтобы пальцы рук располагались на ней свободно, без напряжения, а угол между плечом и предплечьем составлял 100° — 110°. При использовании обычных школьно-письменных столов добиться одновременно правильного " положения и монитора, и клавиатуры практически невозможно. Для работы рекомендуется использовать специальные компьютерные столы, имеющие выдвижные полочки для клавиатуры. Если такой полочки нет и клавиатура располагается на том же столе, что и монитор, использование подставки для ног становится практически неизбежным, особенно когда с компьютером работают дети.

 

Примечание: [51]

 

Рисунок 13. – Общее расположение за ПК по ТБ

 

3. При длительной работе с клавиатурой возможно утомление сухожилий кистевого сустава. Известно тяжелое профессиональное заболевание — кистевой туннельный синдром, связанное с неправильным положением рук на клавиатуре. Во избежание чрезмерных нагрузок на кисть желательно предоставить рабочее кресло с подлокотниками, уровень высоты которых, замеренный от пола, совпадает с уровнем высоты расположения клавиатуры [51].

4. При работе с мышью рука не должна находиться на весу. Локоть руки или хотя бы запястье должны иметь твердую опору. Если предусмотреть необходимое расположение рабочего стола и кресла затруднительно, рекомендуется применить коврик для мыши, имеющий специальный опорный валик. Нередки случаи, когда в поисках опоры для руки (обычно правой) располагают монитор сбоку от пользователя (соответственно, слева), чтобы он работал вполоборота, опирая локоть или запястье правой руки о стол. Этот прием недопустим. Монитор должен обязательно находиться прямо перед пользователем.

Требования к организации занятий.

Экран монитора — не единственный источник вредных электромагнитных излучений. Разработчики мониторов достаточно давно и успешно занимаются их преодолением. Меньше внимания уделяется вредным побочным излучениям, возникающим со стороны боковых и задней стенок оборудования. В современных компьютерных системах эти зоны наиболее опасны.Монитор компьютера следует располагать так, чтобы задней стенкой он был обращен не к людям, а к стене помещения. В компьютерных классах, имеющих несколько компьютеров, рабочие места должны располагаться по периферии помещения, оставляя свободным центр. При этом дополнительно необходимо проверить каждое из рабочих мест на отсутствие прямого отражения внешних источников освещения. Как правило, добиться этого для всех рабочих мест одновременно достаточно трудно. Возможное решение состоит в использовании штор на окнах и продуманном размещении искусственных источников общего и местного освещения. 
Сильными источниками электромагнитных излучений являются устройства бесперебойного питания. Располагать их следует как можно дальше от посадочных мест пользователей.

 

Примечание: [51]

 

Рисунок 14. – Расположение компьютеров в кабинете по ТБ

 

В организации занятий важную роль играет их продолжительность, от которой зависят психофизиологические нагрузки. Для школьников старших классов продолжительность сеанса работы с компьютером не должна превышать 30 минут, для школьников младших классов — 20 минут. Остальное время урока информатики отводится общению с учителем и учебными пособиями [51].

В связи с нехваткой оборудования в компьютерных классах иногда проводят групповые занятия, во время которых двое-трое учащихся занимаются на одном рабочем месте. Этот организационный прием недопустим с гигиенической точки зрения. Некоторым учащимся приходится располагаться сбоку от монитора, что негативно сказывается как на органах зрения, так и на опорно-двигательной системе. Учебный процесс необходимо планировать так, чтобы каждый учащийся имел возможность освоить правильные приемы работы с компьютером.

Вывод: В данной главе были рассмотрены анализ вредных факторов при работе на компьютере и охрана труда при разработке электронного учебника описаны техника безопастности и расположение компьютера а также общее техника безопастности в кабинете.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Краткие выводы по результатам работы:

1. В данной главе были рассмотрены теоретические основы автоматизации документооборота предприятия. Были изучены типы основные понятия электронного документооборота, классификация средств электронного документооборота, а также принципы технологии электронного документооборота.

2. На основе изученных теоретических и практических знаний спроектировано АРМ позволяющее автоматизировать документооборот при ремонте и обслуживании автомобилей. Рассмотрены международные требования к системам автоматизации документооборота, проектирование и разработка систем автоматизации документооборота, а также подробное описание интерфейса программы.

Визуально представлены процессы АРМ в различных режимах работы.

3. В результате проведенного исследования определены этапы, оценки эффективности проекта с использованием целой системы экономических показателей, которая включает в себя расчет заработной платы разработчика за весь период создания проекта, расчет стоимости энергии, потребляемой компьютером, общая стоимость проекта полученная от суммирования заработной платы разработчика и затраты на электроэнергию.
4. Так же рассмотрена эргономическая часть проекта, включающая в себя основные эргономические показатели учитывающиеся при создании проекта. Охрана труда имеет очень важное значение. Несоблюдение правил техники безопасности приводит к неблагоприятным последствиям и несчастным случаям. В этой части дипломного проекта рассматриваются основные санитарно-технические требования к помещению, где учитывается вентиляция, освещение, и другие показатели. В подразделе Характеристика санитарно-гигиенических условий труда рассмотрено организация рабочего места разработчика и основные критерии при выборе рабочего места, что бы не нанести вред здоровью.

Оценка полноты решений поставленных задач. Поставленная цель исследования достигнута, задачи исследования полностью решены.

Рекомендации и исходные данные по конкретному использованию результатов проекта. Для конкретного использования результатов исследования необходимо иметь знания в области информационных технологиях используемых в организациях. Непосредственно сами результаты исследования могут использоваться при организации документооборота при ремонте и обслуживании автомобилей.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Архангельский А.Я. Интегрированная среда разработки. От версии 1 до версии 6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-343с.
2. Архангельский А.Я. 100 компонентов общего назначения библиотеки Delphi6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-317с.
3. Архангельский А.Я Разработка прикладных программ для Windows в Delphi6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-328с.
4. Архангельский А.Я Оbject Pascal в Delphi 6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-543с.
5. Архангельский А.Я. Работа с локальными базами данных в Delphi6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-125с
6. Архангельский А.Я. Язык SQL в Delphi6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2009.-532с.
7. Архангельский А.Я.  Русская справка по Delphi 6. - М.: Мир, 2005.-232с.
8. Архангельский А.Я.  Delphi 6. - М.: ЗАО "Издательство БИНОМ", 2002.-165с.
9. Дейт К. "Введение в системы баз данных". - М.: Hаука, 2000 .-323с.
10. Когловский М.Р.  "Технология баз данных на персональных ЭВМ". - М.: Финансы и статистика, 2002.-343с.
11. Симонович А.В., Евсеев Г.А. «Программирование в Visual Basic 6.0».         - СПб.: ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА»,  2001.-143с.
12. Бердянов  А.В. «Что такое Delphi?». - М.: Мир, 2006.-284с.
13. Бойко В.В., Савинков В.М. Проектирование баз данных информационных систем. – М.: Финансы и статистика, 2009.- 351 с.
14. Тельман Дж.  "Основы систем баз данных". - М.: Финансы и статистика, 2003.-165с.
15. Цикритизис Д., Лоховски Ф. Модели данных. – М.: Финансы и статистика, 2005.- 344 с.
16. Оспищева Д.А. Paradox for  Windows:  Практическое  руководство. - М.: АОЗ "Алевар",  2003.-387с.
17. Орехов В.М. "Программное обеспечение персональных ЭВМ". - М.: Hаука, 2009.-374с.
18. Шафрин Ю.А.  «Основы компьютерной технологии». - М.: Мир, 2008.-144с.
19. Кузнецов И.П. «Кибернетические диалоговые системы», «Рекомендации по общепользовательскому интерфейсу». - М.:  Mир, 2005.-334с.
20. Фаронов В.В. Delphi 6. Учебный курс.  - М.: Мир, 2005.- 434с.
21. Епанешников А.Е., Панешников В. Программирование в среде Тurbo Раscal 7.0. - М.: Диалог-МИФИ, 2006.-288с.
22. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. - М.: Наука, 2009.-343с.
23. Абрамов С.А., Гнездилова Г.Н. и др. Задачи по программированию. – М.:Наука, 2008. - 224 с.
24. Абрамов С.А.  Введение в язык Паскаль. - М.: Наука, 2008.- 443с.
25. Вирт Н. Алгоритмы и структура данных. - М.: Мир, 2009. - 236с.
26. Дагене В.А. 100 задач по программированию. - М.: Просвещение, 2003. - 232с.
27. Джонс Ж. Харроу К. Решение задач в системе Turbo Pascal. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 223с.
28. Зуев Е.А. Язык программирования Turbo Pascal 6.0. - М.: Унитех, 2002. - 323с.
29. Йенсен К., Вирт Н. Паскаль: руководство пользователя. - М.: Финансы и статистика, 2009. - 231с.
30. Премиков О.Н. Руководство по технике безопасности. - М.: Унитех, 2008. - 232с.
31. Семашко Г.Л., Салтыков А.И. Программирование на языке Паскаль. - М.: Наука, 2003.- 343с.
32. Атре Ш. Структурный подход к организации баз данных. – М.:  Финансы и статистика, 2003.- 320 с.
33. Страчан А., Коннолли Т. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. - М.: Вильямс, 2000. - 232с.
34. Гофман В., Хомоненко А. Delphi5. Наиболее полное руководство. - СПб.: «Питер» - 2001.- 221с.
35. Гайдамакин Н. Автоматизированные информационные системы, базы и банки данных. Вводный курс. - М.: Гелиос, 2002.- 223с.
36. Матчо Дж, Дэвид Р.А., Фолкнер А.К. «Delphi» — пер. с англ. - М.:Бином, 2005.- 243с.
37. Диго С.М. "Проектирование и использования баз данных". – М.: Финансы и статистика, 2005.- 212с.
38. Когловский М.Р.  "Технология баз данных на персональных ЭВМ". - М.: 'Финансы и статистика', 2002.- 316с.
39. Кандзюба С.П.  Delphi. Базы данных и приложения. – М.: ДиаСофт, 2005.- 232с.
40. Конноли Т., Бег К.А. Базы данных. Проектирование, реализация и сопровождение. Теория и практика. 3-е издание. - СПб.: Вильямс, 2003.- 223с.
41. Фаронов В.В. Программирование баз данных в Delphi 6. – СПб.: Питер, 2002.- 434с.
42. Фаронов В.В. Система программирования Delphi. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003.- 432с.
43. Культин Н.Б. Программирование баз данных в Delphi. - М.: Мир, 2006.- 323с.
44. Елманова Н.А. Delphi 4: Новые возможности и некоторые примеры их применения. - СПб.: Питер, 2005.- 450с.
45. Фаронов В.В. Примеры программирования в среде Delphi и описания языка Delphi. - М.: Мир, 2001.- 343с.
46. Фаронов В.В. Описания языка программирования Delphi. –М.: Мир, 2000.- 380с.
47. Фаронов В.В. Дополнительные возможности интегрированной среды разработки приложений  Delphi. – М.: Мир, 2004.- 315с.
48. Фаронов В.В. Наиболее и подробное руководство по программированию в среде Delphi 7. - М.: Мир, 2003.- 321с.
49. Кирнос  В.Н. Основы программирования на языке С++. - Кокшетау.: КГУ, 2003.-92 с.
50. Волобуева О.П. Компьютерные технологии проектирования систем. Методические указания к лабораторным занятиям для цикла дисциплин по проектированию информационных систем и управляющих систем. -Алматы: КазНТУ, 2002.- 42 с.
51. Бэнкс М. Информационная защита ПК (с CD-ROM). - Киев: "Век", 2001. - 272 с.
52. Василенко О.Н. Теоретико-числовые алгоритмы в криптографии. - М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2003. - 328 с.
53. Под ред. Пятибратова А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2003.- 550 с.
54. Галатенко В.А. Стандарты информационной безопасности. - М.: Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ,  2004. - 328 c.
55. Гошко С.В. Энциклопедия по защите от вирусов. - М.: СОЛОН-Пресс, 2004. - 301 с.
56. Денисов А., Белов А., Вихарев И. Интернет. Самоучитель. - СПб.: Питер, 2000. - 464 с.
57. Журнал «Компьютера» . 2009 №2 (766) январь. - 120 c.
58. Зима В., Молдовян А., Молдовян Н. Безопасность глобальных сетевых технологий. Серия "Мастер". - СПб.: БХВ-Петербург, 2001. - 320 с.
59. Зубов А.Ю. Совершенные шифры. - М.: Гелиос АРВ, 2003. - 160 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ