Разработка методического сайта для подготовки школьников к написанию научных проектов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Северо-Казахстанский  Государственный Университет им. М. Козыбаева

 

Факультет информационных технологий

Кафедра «Информационные системы»

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к курсовому проекту

 

на тему:

                                                

 «РАЗРАБОТКА методическОГО сайтА для подготовки школьников к написанию научных проектов»

 

по дисциплине

 

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ ИС»

 

5B011100.DO.Ин(о)-10

 

 

 

 

 

АВТОР:   Мораш В.А .                __________

^{(фамилия, инициалы)        (подпись, дата)}    

 

РУКОВОДИТЕЛЬ: магистр техники

и технологии,

ст. преподаватель       ___________     ^{(степень, звание)            (подпись, дата)} 

Копнова О.Л.

^{(фамилия,  инициалы)}

 

 

 

 

 

Петропавловск, 2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ И ОБОЗНАЧЕНИЙ

 

В курсовом проекте используется следующий перечень обозначений  и сокращений:

 

–	ГОСО	–	государственный общеобязательный стандарт образования;
–	PHP	–	Hypertext Preprocessor (препроцессор гипертекста);
–	HTML	–	Hyper Text Markup Language (язык разметки гипертекста);
–	SQL	–	Structured Query Language (язык структурированных запросов);
–	CSS	–	Cascade Style Sheet (каскадные таблицы стилей);
–	БД	–	база данных;
–	СУБД	–	система управления базами данных;
–	ЭВМ	–	электронно-вычислительная машина;
–	ИС	–	информационная система;
–	ПО	–	программное обеспечение;
–	CASE	–	Computer Aided Software Engineering (система автоматизированной разработки программ/систем);
–	IDEF	–	IntegratedDEFinition (методология, позволяющая отображать и анализировать модели деятельности сложных систем в различных разрезах);
–	UML	–	Unified Modeling Language (унифицированный язык моделирования);
–	ТЗ	–	техническое задание;
–	SADT	–	Structured Analysis and Design Technique (структурный анализ и проектирование);
–	ООАП	–	объектно-ориентированный  анализ и проектирование;
	MySQL	–	My Structured Query Language (свободная реляционная система управления базами данных).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В современном мире недостаточно просто владеть определенными знаниями и навыками, нужно научиться их приобретать и применять в реальных жизненных ситуациях. Это основная задача  проектов, который часто применяется для обучения детей, в том числе, и в начальной школе. Разрабатывая и представляя свой проект, ученики учатся определять цель своей деятельности, планировать, соотносить результат и цель и так далее.

Написание и презентация  результатов реферативных и научно-исследовательских работ учащимися – одно из важных и актуальных направлений подготовки выпускника современной средней общеобразовательной школы, позволяющее сформировать необходимые для дальнейшей жизни и успешного продолжения учебы в институте умения грамотно работать с информацией, а также навыки публичных выступлений.

К сожалению, в существующей методической литературе основное внимание уделяется вопросам оформления реферативных и научно-исследовательских работ, но не технологии подготовки и их написания. Таким образом, отсутствие специальных знаний, необходимых для выполнения такого сложного вида работы, как реферативная и, тем более, научно-исследовательская, заметно снижает качество подготовки учащихся и представляет собой серьезную проблему. Это обстоятельство и побудило разработать  Web-приложения в котором, как раз таки будет находиться материал о технологии и написании научных проектов для школьников.

Оценка современного состояния решаемой научной проблемы.

На данный момент выбранная разработка методического сайта для подготовки школьников к написанию научных проектов является экспериментальной, и подобный сайт находятся в стадии разработки.

Актуальность предлагаемой курсовой работы обуславливается отсуствием подобных сайтов для учеников.

Целью данного курсового проекта является создание Web-приложения по подготовке школьников к написанию научных проектов с использованием различных диаграмм, наглядно отображающих структуру приложения и описания функционирования системы.

Исходя из цели курсового  проекта, были поставлены следующие задачи:

• выбор и обоснование среды разработки;
• определить функциональные требования к Web-приложению;
• проектирование Web-приложения посредством составления диаграмм UML и IDEF0;
• проектирование структуры и интерфейса Web-приложения.

Объект исследования: процесс создания Web-приложения по теме курсового проекта.

Методами исследования является проектирование Web-приложения посредством языка графического описания для объектного моделирования в области разработки программного обеспечения (UML).

Основные  положения, выносимые автором на защиту:

• проект Web-приложения в виде диаграмм UML;
• структура Web-приложения;

Практическая  значимость: в результате курсового проекта разработан сайт, который поможет школьникам в организации образовательной деятельности. Данные сайт может быть использован учениками в общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях.

Структура и объем проекта:

Работа состоит из введения, аналитической части, проектной  части, заключения и приложений.

В аналитической части исследования содержится общая характеристика разработки Web-приложения.

В проектной части содержится описание создания Web-приложения [1-3].

Общий объем курсового проекта состоит из 40 страниц.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Основные теоретические аспекты проектирования

1.1 Анализ предметной области

 

За последние десятилетия наблюдается  существенное увеличение объемов, сложности  учебных материалов и разработки научных проектов, изучаемых во многих учебных заведениях. Большие трудности часто возникают при оперативной подготовке, изготовлении и распространении учебных пособий различных видов. Указанные факторы негативно сказываются на качестве подготовки обучаемых. В связи с этим большое внимание уделяется применению прогрессивных методик обучения, в том числе предполагающих использование методических сайтов. Это позволяет существенно повысить качество и эффективность учебного процесса. Одной из форм повышения эффективности создании научных проектов является методический сайт.

Для того чтобы сайтом могли пользоваться школьники, его нужно наполнить  полезной информацией. На данном сайте  будут находиться примеры статей, уроки и практические рекомендации по написанию школьных научных проектов. На сайте будут выложены примеры статей, для того, чтобы ученики могли посмотреть, как должны выглядеть научные статьи по разным темам. Статьи будут способствовать так же и тематикой при написании уже самим учеником. Уроки по MS Word так же необходимы, так любая научная статья или любой другой научное исследование непосредственно связан с работой данного редактора [4].

Научная публикация –  основной результат деятельности исследователя. Главная цель научных проектов – сделать работу автора достоянием других исследователей и обозначить его приоритет в избранной области исследований. Наибольший интерес представляют научные статьи, которые включают в себя как рецензируемые статьи (перед опубликованием статья проходит рецензирование) и нерецензирумые статьи, так и труды (или материалы) конференций.

Всякая научная статья должна содержать краткий, но достаточный  для понимания отчет о проведенном  исследовании и объективное обсуждение его значения. Отчет должен содержать достаточное количество данных и ссылок на опубликованные источники информации, чтобы коллегам можно было оценить и самим проверить работу. Написать хорошую статью – значит достичь этих целей.

Чтобы написать хорошую  статью необходимо соблюдать стандарты построения общего плана научной публикации и требования научного стиля речи. Это обеспечивает однозначное восприятие и оценку данных читателями. Основные черты научного стиля: логичность, однозначность, объективность. Основная задача этих рекомендаций – практическая помощь в написании и оформлении Ваших научных трудов (статей, тезисов) [5].

1.2 Анализ аналога

 

Существуют различные  методических сайты, посвященные множеству  различных тем. Наглядно был рассмотрен пример методического центр на тему «Учебные и методические издания» в соответствии с рисунком 1.1.

 

 

Рисунком 1.1 Учебные и методические издания

 

Данный сайт, даст возможность найти методические и дидактические материалы, так же опубликовать свою наработки и полезности.

Сайт является средством  массовой информации. При публикации материалов можно получить свидетельство о публикации, которое пригодится в дальнейшем для повышения разряда, прохождении аттестации, получения грантов и т.п. Рассмотренный сайт ориентирован на работников дошкольного воспитания, начальной и средней школы, дополнительного и профессионального образования.

Итак, на примере методического сайта на тему «Учебные и методические издания» были выявлены следующие недостатки:

• расположение навигационных панелей не совсем удобно для пользователя;
• неудобный просмотр информации;
• отсутствие материала для подготовки школьников к научным проектам.

Также было выявлены достоинства  системы:

• логичная и понятная информационная структура сайта;
• хорошо подобран фон;
• сайт содержит новую и полезную информацию.

В связи с проведенным анализом методического сайта «Учебные и методические издания» можно сделать вывод о его несоответствии с требованиями Государственного стандарта РК. Следовательно, существует необходимость в разработке и создании методического сайта по подготовке школьников к научным проектам [6].

 

1.3 Классификация сайтов

 

Существуют различные  варианты классификаций сайтов. Чаще всего сайты делятся на следующие  категории (виды):

• сайт-визитка – обычно состоит из нескольких страниц и имеет уникальный, но простой и функциональный дизайн; идеально подходит для компаний, которые хотят разместить информацию о себе и своих услугах в Интернете; основные разделы сайта: «О компании», «Продукция или услуги», «Прайс-листы», «Контактная информация»; сайт-визитка используется предприятиями, организациями и частными лицами;
• корпоративный информационный web-сайт – необходим для автоматизации внутреннего документооборота, учета показателей компании, управления персоналом, может быть оснащен функциями обмена информацией между удаленными филиалами; корпоративный сайт позитивно влияет на репутацию и имидж компании; дизайн должен соответствовать фирменному стилю компании; чаще всего, включает «администраторскую часть» для создания и изменения контента, позволяющую менеджеру или секретарю компании добавлять или менять новости, информационные статьи, справочную и прочую информацию на сайте; используется минимум графики, основной упор идет на текст;
• корпоративный имиджевый web-сайт – идеально подходит для обеспечения имиджевого присутствия в Сети; сайт служит для предоставления подробной информации о компании, истории торговой марки, сведений об оказываемых услугах или поставляемых товарах; корпоративный сайт обычно содержит ленту новостей компании, средства публикации информации о рекламных и торговых акциях, информацию для прессы и другие сведения; нередко корпоративные сайты сочетают информацию о компании с каталогом продукции; используется эксклюзивный оригинальный дизайн, выгодно представляющий компанию; использование нестандартных идей и решений в оформлении, процентное соотношение текст/графика = 50/50;
• интернет-магазин, он же Сетевой магазин, Электронный магазин, Internet shop, E-shop – интерактивный web-сайт рекламирующий товар или услугу, принимающий заказы на покупку, предлагающий пользователю выбор варианта расчета, выписывающий счет на оплату, служащий одновременно подтверждением заказа; при этом администратор магазина обязан: организовать доставку товара; проконтролировать расчеты с покупателем за поставку;
• информационный сайт – достаточно большой виртуальный массив информации, включающий в себя множество различных тематических разделов меньшего размера, либо некоторое количество самостоятельных проектов; является для клиента основным источником информации, напоминает энциклопедию или специализированный журнал;
• игровой портал – сложный развлекательный интерактивный проект, предусматривающий большую посещаемость и ресурсоемкость;
• персональный проект – личный проект, содержит все, что угодно и оформляется в любом стиле, который наиболее полно сможет раскрыть и отобразить тематику сайта;
• контент-проект – это сайт, который представляет собой собрание текстов, статей и прочих материалов, основная задача которого – привлечение посетителей по определенной тематике. В дальнейшем, этот трафик обычно перенаправляется на коммерческие сайты и, по сути, контент-проект используется, как рекламная площадка. Может быть выполнен в виде интернет-библиотеки, энциклопедии или справочника. Каждая отдельная страничка сайта контент-проекта дает, как правило, незначительный трафик, однако общий трафик такого сайта может быть очень внушительным;
• контент-проект, при условии размещения на нем подходящей по тематике рекламы, дает самый качественный и тематический трафик на коммерческие сайты партнеров (а значит и конвертацию посетителей в покупателей), т.к. эта тема, с очень высокой долей вероятности, будет интересна большинству посетителей, пришедших с сайта контент-проекта. Также может представлять собой образовательный или развлекательный ресурс;
• промо-сайт – это сайт, созданный специально для продвижения какого-либо товара либо услуги или основного сайта компании;
• промо-сайт – это почти всегда неосновной сайт компании, исключением здесь может быть только промо-сайт, созданный фирмой специально для продвижения одного конкретного продукта или товарной группы. Причина этого лежит в оптимизации сайта с целью получения более высоких мест в рейтингах поисковых машин, которые дают сайту (а значит –  компании) большее количество посетителей, а значит больший доход;
• сайт-форум может быть самостоятельным сайтом, а может быть разделом сайта. Чаще всего сайт-форум делается на поддомене основного сайта и предназначен для организации общения посетителей сайта между собой и с администратором сайта.