Графический редактор Paint

Заключение

В данной курсовой работе был разработан дидактический проект решения творческой задачи проблема работы с графическим редактором Paint в ОС Windows 8.

Формирование знаний, умений и навыков осуществляется в системе профессионально-технического образования разными методами. Одним из таких методов является решение творческой задачи и построение древа решений, для лучшего усвоения и запоминания материала.

Решая творческую задачу, учащийся активно осмысливает свои варианты решения, отходит от стереотипных понятий и находит нестандартные способы решения проблемы. Именно такое мышление приводит к хорошему запоминанию предмета.

В данной курсовой работе решение творческой задачи происходит через формирование эвристических вопросов,  которые задаются учащимся для того чтобы  они могли самостоятельно, находили решения проблем.

Во-время разработки дидактического проекта решения творческой задачи были достигнуты следующие результаты: учащиеся научились систематизировать процесс оценки идей решения проблем, обосновывать необходимость формулирования эвристических вопросов с целью решения проблемы, научились системно мыслить.

Список используемой литературы

1. Кулюткин Ю.К., «Эвристические  методы в структуре решений», М.: Педагогика, 1970.

2. Пономарев Я.А., «Психология творческого  мышления», М.: Наука, 1960.

3. Хуторской А.В., «Эвристическое обучения», М.: 1998.
4. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98. – СПб.: Питер. 1998. – 816 с., ил.
5. Пономаренко С., Тайц А. Adobe Photoshop 4 в примерах. - СПб.: BHV – Санкт-Петербург, 1997.-288 с., ил.