Булева алгебрасы

13. Баланың субмәдениеті және баланың, жасөспірімнің әлеуметтік мәдени әлемі.

«Субмәдениет" термині. «Баланың субмәдениеті" түсінігі. Баланың әртүрлі жасерекшелік даму кезеңіндегі балалық субмәдениет ерекшелігі.  "Әлеуметтік мәдениет", "баланың әлеуметтік мәдениет әлемі" түсініктері.  Баланың жеке-дара және типтік әлеуметтік мәдени әлемі.  Баланың әлеуметтік мәдениетіндегі негізгі әлеуметтік-педагогикалық сапалық сипаттамалары. Жасөспірімнің, баланың әлеуметтік мәдени әлемінің көріну және оны ескеру ерекшелігі. Баланың әлеуметтік мәдени әлеміне әсер етуші факторлар.

14. Әлеуметтену.

Тұлғаның  дамуындағы әлеуметтену рөлі. Әлеуметтену  құрылымы, кезеңдері, формалары, сатылары. Әлеуметтену және тәрбие, тұлғаның әлеуметтенуі және дамуы: жалпы және арнайы. Әлеуметтену механизмдері. Әлеуметтену институттары және агенттері.

15. Әлеуметтену факторлары.

«Әлеуметтену факторлары» түсінігі және олардың әлеуметтік тәрбиедегі мағынасы. Әлеуметтену факторларының жіктелуі. Әлеуметтенудің мегафакторлары. Әлеуметтенудің макрофакторлары. Әлеуметтенудің мезофакторлары. Әлеуметтенудің микрофакторлары. Әлеуметтену факторларының өзараәрекеттесу және өзараәсерлесу ерекшеліктері.

16. Әлеуметтік-педгогикалық іс-әрекет, әдістемесі және технологиясы.

Әлеуметтік-педагогикалық  іс-әрекет түсінік ретінде. Педагогикалық және әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет: жалпы және арнайы. Әлеуметтік- педагогикалық іс-әрекеттің мазмұны және мәні. Әлеуметтік- педагогикалық іс-әрекеттің негізгі кезендері. «Әлеуметтік- педагогикалық іс-әрекеттің әдістемесі» түсініктемесінің мәні. Әдістеме, тәсіл, құралдар: жалпы және арнайы ерекшеліктері. Әлеуметтік-педагогикалық технология сипаттамасы, құрылымы, түрлері.

17. Әлеуметтік ауытқу, оның себептері  және алдын-алу жолдары.

Психологиядағы, әлеуметтанудағы, педагогикадағы «норма» түсінігі. «Әлеуметтік норма» түсінігі, түрлері. Әлеуметтік ауытқу, оның түрлері. Адамның девиантты мінез-құлқының қалыптасу теориясы. Девиантты мінез-құлықтың қалыптасу кезеңдері. Адамның девиантты мінез-құлқының қалыптасуына әсер етуші факторлар тобы. Балалардың және жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқымен жұмыс жасау және алдын-алу бойынша әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің негізгі бағыттары.

18. Девиантты мінез-құлық әлеуметтік тәрбие ретінде.

«Девиантты  мінез-құлық» түсінігінің мәні, оның «әлеуметтік норма», «нормадан ауытқу»  түсініктерімен өзарабайланысы. Девиантты мінез-құлық  себептері және факторлары. Девиантты мінез-құлық көрінісінің формалары. Антиәлеуметтік мінез-құлық генезисіне шартталған факторлар. 

19. Жасөспірімдердің  әлеуметтік дезадаптация себептері. 

Жасөспірімдердің әлеуметтік дезадаптация себептері. Балалар мен жасөспірімдердің девиантты, делинквентті, қылмыстық мінез-құлқы. Девиантты мінез-құлық балалармен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс. Девиантты мінез-құлықты әлеуметтік бақылау.

20. Қиын тәрбиеленуші балалар, оларды тәрбилеу мәні, себебі, мәселелері.

«Қиын балалар» , «қиын тәрбиеленуші балалар»  түсініктері. Оларды жалпы және әртүрлі түсіну. Қиын тәрбиеленуші балалар мәселелерін зерттеу (Д. Дриль, Кащенко, Сорока-Росинский,    Макаренко,    Сухомлинский). Қиын тәрбиеленуші балалардың мәнін және себептерін анықтаудағы тұрғылардың ерекшеліктері. Қазақстан ғалымдарының зерттеуі: Трифонова В.В., Керимова Л.К., Байсерке және т.б. Қиын тәрбиеленуші балалардың типтік себептері.

21. Әлеуметтік –педагогикалық іс  – әрекет процесс ретінде.

Әлеуметтік  –педагогикалық іс  – әрекеттің мақсатын анықтау. Әлеуметтік –педагогикалық іс–әрекеттің гуманитарлық, демократиялық сипатын қамтамасыз ету. Әлеуметтік –педагогикалық іс  – әрекеттің қағидасы. Әлеуметтік –педагогикалық технология түсінігі, оның әлеуметтік тип технологиясы ретіндегі өзгешелігі. Әлеуметтік –педагогикалық технология типтері. Әлеуметтік –педагогикалық іс  – әрекеттің әдістемесі. «Технология» және «әдістеме» түсініктерінің қатынасы.

22. Тұрғындардың әртүрлі топтарымен педагогикалық жұмыс жасау ерекшеліктері.

Тұрғындардың әртүрлі  топтарымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс: мақсаты, міндеттері, бағыты. Әлеуметтік –педагогикалық көмекті қажет етуші әлеуметтік топтар (балалар, жасөспірімдер, девиантты мінез-құлықты жастар, әйелдер және т.б.). Әлеуметтік –педагогикалық көмек көрсетуші әлеуметтік институттарының сипаттамасы.

23. Тұлғамен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс технологиясы мен әдістемесі.

Тұлғаны диагностикалау әдістемесі. Әртүрлі категориядағы  балалармен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс жасау әдістемесі. Мектеп дезадаптациясының, педагогикалық  және әлеуметтік қамқорсыздықтың  алдын-алу. Әлеуметтік ауытқудың алдын-алу. Тұлғааралық қақтығыстарды шешу және алдын-алу технологиялары.

24. Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс технологиясы және әдістемесі.

Отбасын диагностикалау әдістемесі. Әртүрлі отбасы категорияларымен жұмыс әдістемесі. Әлеуметтік патронаж және бақылау әдістемесі. Әлеуметтік –педагогикалық отбасылық кеңес беру әдістемесі.

25. Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс.

Отбасы: түрлері, қызметі. Отбасы тәрбиесі. Отбасының әлеуметтік портреті. Отбасына көмек көрсетуші әлеуметтік институттар жүйесі. Отбасымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыс өзгешелігі. Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» Заңы.

26. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтік қорғау.

Мүгедектік  түсінігі және оның түрлері.  Мүгедек –бала, органикалық мүмкіндіктері шектеулі балалар: жалпы және әртүрлі ерекшеліктері. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтік қорғаудың құқықтық негіздері. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды кәсіби бағдарлаудағы, жұмыспен қамтудағы және тұрмыстағы әлеуметтік қорғау. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеуші отбасымен жүргізілетін әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясы. Айрықша білім беруге қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтік қорғау бойынша Қазақстан Республикасының өкілетті емес және мемлекеттік ұйымдардың жұмыс тәжірибесі.

27. Мектеп және әлеуметтік орта: өзара әрекеттестік жолдары.

Әлеуметтік  орта және мектептің өзара әрекеттестік жағдайы мен ерекшеліктері. Өзара  әрекеттестік қағидалары. Әлеуметтік орта мен мектептің өзара әрекеттестік өнімділігін қамтамасыз етуші педагогикалық  факторлар;  серіктестік өнімділігіне кедергі келтіруші факторлар. Мектеп ашық әлеуметтік-педагогикалық жүйе ретінде.

28. Балалықты әлеуметтік қорғау жалпы қоғамдық мәселе ретінде.

Балалықты қорғау түсінігі. Қазіргі жағдайы, мәселелері. Баланың құқығын қорғаушы нормативті-құқықтық құжаттар.  Балалықты әлеуметтік қорғаудағы әлеуметтік қызметкер рөлі. Ата –ана қамқорынсыз қалған балаларды әлеуметтік қорғау. Бала асырап алу. Қамқорлық (опека) және патронат. Жетім балаларды мемлекеттік қорғау жүйесі. Ата –ана қамқорынсыз қалған балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс.

29. Балалар құқығын қорғаудағы әлеуметтік – педагогикалық технологиялар.

Отбасы тәрбиесіндегі  балалар құқығын  әлеуметтік-педагогикалық қорғау. Кәмелеттік жасқа толмағандардың мүліктік құқығын, баланың білім алудағы, денсаулығын сақтаудағы, өз қабілетін дамытудағы, еңбек іс-әрекетіне қатысудағы құқығын әлеуметтік-педагогикалық қорғау.

30. Кіші аймақтағы педагогикалық жұмысты ұйымдастыру.

Кіші аймақтардың  әлеуметтік инфрақұрылымы. Кіші аймақтар типі. Кіші аймақтар тұрғындарын әлеуметтік-педагогикалық диагностикалау. Кіші аймақтағы спорттық-сауықтыру, мәдени іс-әрекеттер. Кіші аймақтағы жастардың ресми емес бірлестіктері. Әртүрлі жастағы бірлестіктер.Отбасылық клубтар мен клубтық орталықтар.

 

Әдебиеттер  тізімі:

 

1. Баймуканова   М.Т.    Социальная   работа   с семьей. - Караганда, 2004.
2. Липский И.А. Социальная педагогика. Уч.пособие. -М.. 2004.
3. Гуров   В.Н.   Социальная   работа   школы   с семьей.- М.: Изд. «Педагогическое общество России», 2003.-192с.
4. Педагогика. /Под ред. С.А. Смирнова. - М., 2003.
5. Мустаева    Ф.А.     Социальная    педагогика: учебник. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.-528с.
6. Никитина Л.Е. Социальная педагогика - М., 2003.
7. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального  педагога:  учебное  пособие.  - М.: Изд. центр «Академия», 2002.- 160с.
8. Строков Ю.П. Основы социальной педагогики: учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Изд. «Педагогическое общество России», 2002.-160с.
9. Методика и технологии работы социального педагога:  Учебное пособие/ Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. Бессонова и др.; под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева.- М.: Академия, 2002. - 192с.
10. Мудрик А.В. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Сластенина.- М.: Изд. центр «Академия», 2002.-200с.
11. Агафонов  А.Н.,   Буйнова Л.П.  Социальная работа с молодежью девиантного поведения. - Петропавловск, 2001.
12. История социальной педагогики: Хрестоматия / Под ред. М.А. Галагузовой.- М.: ВЛАДОС, 2000.- 544с.