Прийоми використання засобів зорової наочності для формування мовленнєвих навичок учнів на уроках німецької мови у старшому ступені СЗОШ

На сучасному етапі вивченню іноземних мов, а саме німецької, приділяється багато уваги в нашій країні. В наш час знання німецької мови набуває першочергового значення та стає дуже престижним і необхідним, тому що мова- це інструмент міжкультурної комунікації. Володіння іноземною мовою розглядається, як можливість самореалізації особистості в сучасних умовах, тому ми можемо спостерігати процес пожвавлення інтересу багатьох вчених до вивчення та дослідження іноземних мов.

Вступ………………
1. Теоретичне обґрунтування використання засобів зорової наочності для розвитку мовленнєвих вмінь при вивчені німецької мови учнів старших ступенів СЗОШ…………………
1.1. Зорово-наочні методи навчання …………………
1.2. Різновиди засобів зорової наочності при вивчені німецької мови……….
1.3.. Основні положення і функції принципу наочності…………….
2.Практична частина.
2.1. Застосування наочних посібників у вивченні німецької мови
2.2. Ігри та кросворд.
ДОДАТКИ………………………………………………………………22
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………...…….46