Правовая и нормативная база развития физической культуры

Приоритетными направлениями в развитии массового и детско-юношеского спорта должны стать: физическое воспитание детей, подростков и молодежи, физкультурно-оздоровительная работа среди российского населения и формирование у населения моды на занятия физической культурой и спортом.

Давно назрела потребность в создании системы целенаправленной и специализированной подготовки высококвалифицированных управленческих кадров для индустрии спорта в автономном округе. Сегодня необходимы специалисты по вопросам спортивного менеджмента и маркетинга, спортивного права, управления финансами спортивных организаций /2, с.44-45/.

Приоритетными направлениями развития науки в области физической культуры и спорта являются:

- изучение и анализ  экономических аспектов функционирования  индустрии спорта, выявление показателей  экономической эффективности деятельности  спортивных организаций;

- разработка теоретических  и методических основ формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;

- теоретические и методические  основы развития и совершенствования  системы подготовки, повышения квалификации  и переподготовки кадров.

На региональном уровне необходимо решить следующие задачи:

- выработка стратегии  реализации государственной политики  развития физической культуры  и спорта в новых социально-экономических  условиях, с учетом территориальных  особенностей и интересов;

- создание правовой базы  поддержки физкультурно-спортивного движения в регионах;

- участие в реализации  федеральных проектов и программ, разработка и реализация региональных  целевых программ направленных  на развитие физической культуры  и спорта с учетом приоритетных  задач;

- подготовка кадрового  резерва в области физической культуры и спорта регионов;

- укрепление материально-технической базы в регионах.

 Национальные проекты – на службе образования и здоровья:

В Ленинградской области за январь—сентябрь 2010 года на реализацию национального проекта в сфере образования направлено 137,2 млн. рублей, что составляет 60% от общего объема выделенных на год ассигнований.

На поощрение учителей за выполнение ими функций классного руководства всего перечислено 111,6 млн. рублей, поддержку лучших педагогических работников региона – 4,2 млн. рублей.

Более 10 млн. рублей в рамках проекта предполагается израсходовать из областного бюджета на развитие дистанционного образования детей-инвалидов. Сейчас проводятся конкурсные процедуры, связанные с приобретением необходимого для этих целей оборудования. То же можно сказать о решении задач внедрения современных образовательных технологий и инновационных учебных программ в общеобразовательных учреждениях, на что перечислено в общей сложности более 1,4 млн. из запланированных 3,3 млн. рублей.

В ходе реализации проекта 7,4 млн. рублей израсходовано на поддержку талантливой молодежи, а также другие мероприятия для детей и молодежи при общем годовом объеме финансирования этого направления в сумме 11,3 млн. рублей.

В нынешнем году предусмотрено направить из областного бюджета 16,6 млн. рублей для обеспечения доступа учащихся к сети Интернет. За 9 месяцев на использование интернет-ресурсов перечислено более 11 млн. рублей.

Всего на осуществление национального проекта в сфере образования за 2010 год предполагается направить более 229 млн. рублей.

С начала года в Ленинградской области также была продолжена реализация национального проекта «Здоровье». Всего за январь—сентябрь 2010-го профинансированы затраты в сумме 409,8 млн. при годовом объеме финансирования в 687,3 млн. рублей.

На повышение доступности и качества специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи за три квартала года было выделено 211,6 млн. рублей. За год на эти цели предстоит направить 327,5 млн. рублей.

На строительство фельдшерско-акушерских пунктов перечислено 12,2 млн. рублей. А всего за год на сооружение таких объектов будет израсходовано около 27 млн. рублей.

На финансовое обеспечение дополнительной медицинской помощи больным, оказываемой участковыми врачами терапевтами, педиатрами, врачами общей практики и медицинскими сестрами, будет выделено в 2010 году более 181 млн. рублей. За 9 месяцев объем таких расходов составил 129,3 млн. рублей.

Ряд медицинских работников получал дополнительные выплаты, предусмотренные проектом для персонала фельдшерско-акушерских пунктов и службы скорой помощи. Общая сумма таких субсидий составила 45,5 млн. рублей при плане годовых расходов в сумме 69,9 млн. рублей.

При реализации национальных проектов на территории региона используются как финансовые ресурсы областного и местных бюджетов, так и средства федеральной поддержки.

 

 

 

 

Заключение

История учит, что развитие физической культуры и спорта представляет собой объективный, закономерный процесс в жизни человеческого общества. Этот процесс происходит не по произволу людей, а в силу действия объективных законов, вытекающих из материальных и духовных условий существования того или иного общественного строя. История физической культуры и спорта показывает, как на различных ступенях развития человечества изменения, происходящие в области физической культуры и спорта, обусловливаются определённым образом производства, политикой, культурой, идеологией, наукой, военным делом. В духовном творчестве народа ведущие общественные деятели, педагоги, врачи и учёные черпают свои идеи, средства и формы, создавая научные системы и методы физической культуры и спорта.

История физической культуры и спорта показывает, что в силу теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в физкультурных учебных заведениях, её принадлежит значительное место. Она относится к профилирующим, мировоззренческим дисциплинам, позволяющим будущим специалистам лучше познать свой предмет.

Учебная практика убедительно свидетельствует, что улучшение воспитания историей требует постоянного совершенствования форм и методов учебной работы, программ и учебно-методических пособий, повышение качества учебников и другой литературы на исторические темы, широкой пропаганды исторических знаний, используя все средства массовой информации.

Требуется более глубокий подход к всестороннему анализу истории физической культуры и спорта в России, всеобщей истории физической культуры и спорта, с более глубоких научных позиций предстоит исследовать основные тенденции международного спортивного и олимпийского движения на разных этапах его развития.

 

Список использованной литературы

1 Алексеев С.В. Спортивное  право России. Правовые основы физической культуры и спорта / Под ред. П. В. Крашенинникова. - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2005. - С. 28.

2. Алексеев С.В. Спортивное право России. Правовые основы физической культуры и спорта / Под ред. П. В. Крашенинникова - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2005. - С.50.

3. «История физической культуры и спорта». В. В. Столбов, Л. А. Финогенова, Н. Ю. Мельникова; 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000 г. С.343

4. «Российская газета». №87 от 6 мая 1999 г., №97 от 20 мая 2000 г. С.42

5. «Твой олимпийский учебник». 3-е изд., доп. – М.: «Советский спорт», 1999 г. С.134

6. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2005 года: Распоряжение Правительства РФ от 29 октября 2002 г. №1507-р // Инновационные проекты малого бизнеса. 2002. http:// project.innovbusiness.ru (20.04.2007).

7. Концепция развития физической культуры и спорта в ЯНАО на период 2006-2012 годы // Агентство по физической культуре и спорту ЯНАО [Офиц. сайт]. 2006. http:// www.sport-yamal.ru (20.04.2007).

8. О регламенте Федерального Агентства по физической культуре и спорту: Постановление Правительства РФ от 19 января 2005 г. №30 [Электронный ресурс]: для студ. юрид., финнан. и экон. специальностей - КонсультантПлюс: Высшая школа (учебное пособие), 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

9. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. М.: Физкультура и спорт, 1963 г. С. 453