Нетрадиционные виды спорта в адаптивной физкультуре

 

3. голбол – командный вид спорта, разработанный для слепых. Голбол немного похож на ручной мяч, задача игроков – поразить ворота соперников, бросая руками специальный озвученный мяч. Соперники должны отбить его, и, в свою очередь, атаковать. Поле 8x9 м, в команде 3 человека;

 

4. роллингболл – правила схожи с голболом, только поле размером 24x12 м, а в команде 5 человек;

 

5. торбол – разновидность голбола, отличающаяся размерами игрового поля (16x17 м) и тактическими особенностями;

 

6. пауэрлифтинг  – силовой вид спорта, суть  которого заключается в преодолении  веса максимально тяжелого отягощения. В него входят три упражнения: приседания со штангой на плечах, жим штанги, лежа на горизонтальной  скамье, и тяга штанги;

 

7. гидроаэробика – выполнение физических упражнений в воде.

 

 

2.4 Нетрадиционные  виды спорта для лиц с поражением  интеллекта

 

 

Адаптивное  физическое воспитание, адаптивный спорт, лечебная физическая культура являются важнейшими направлениями работы по комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с поражением интеллекта. Адаптивный спорт для лиц с  поражениями интеллекта – это  не только и даже не столько путь к их физическому совершенствованию, сколько эффективнейшее направление их социализации, интеграции в общество здоровых людей, повышения уровня качества жизни.

 

Наиболее  важные традиционные виды спорта для  лиц с умственной отсталостью: плавание, лыжный спорт, коньки, волейбол; нетрадиционные виды спорта:

 

1. боулинг;

 

2. гидроаэробика;

 

3. йога;

 

4. стретчинг;

 

5. шейпинг.

 

Заключение

 

 

Занятия спортом  с инвалидами предполагают достижение двойственной цели: овладение навыками соревновательной деятельности и необходимыми в быту моторными компенсациями.

 

Для создания эффективных предпосылок к занятиям спортом целесообразно провести предварительный коррекционно-реабилитационный этап подготовки. Организационными формами  коррекционно-реабилитационной программы  могут быть как регулярные занятия  на базе спортивных секций или школ, так и специально организованные мероприятия.

 

Все виды спорта, как традиционные, так и нетрадиционные помогают людям с ограниченными  возможностями в социальной адаптации  и самореализации, создают для  них возможности добиться успеха, как на спортивной арене, так и  за ее пределами.

 

Общество, а  в первую очередь государство, должно создать необходимые условия  для адаптивного спорта.

 

Повсеместное  внедрение в жизнь россиян  адаптивной физической культуры как  важнейшей области социальной практики позволит поднять на новый качественный уровень всю систему комплексной  реабилитации инвалидов и лиц  с отклонениями в состоянии здоровья, их интеграции в общество. А это, в свою очередь, обеспечит новый уровень качества жизни каждого человека нашей страны.

 

 

 

 

Список литературы

 

 

1.   Аристова  Л.В. Государственная политика  в сфере физической культуры  и спорта / Л.В. Аристова. – М.: Просвещение, 1999. – 78 с.

 

2.   Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич. – М.: ФиС, 1988. – 208 с.

 

3.   Евсеев  С.П., Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Солодков А.С. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов: Учебное пособие / С.П. Евсеев, А.С. Солодкова. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996. – 95 с.

 

4.   Евсеев  С.П., Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. – М.: Советский спорт, 2000. – 240 с.

 

5.   Задворнов К.Ю. К вопросу теоретического обоснования стратегии становления нового олимпийского вида спорта в стране / К.Ю. Задворнов. – СПб.: СПбГАФК им П.Ф. Лесгафта, 1999. – 302 с.

 

6.   Ищенко  С.А. Теория и правовые аспекты  управления международным спортивным  движением / С.А. Ищенко. – М.: Просвещение, 1999. – 231 с.

 

7.   Никитин  А.Н., Утишева Е.С. Социальные аспекты развития нетрадиционных и национальных видов спорта среди молодежи / А.Н. Никитин. – М.: ФИС, 1998. – 167 с.

 

8.   Федорова  Т.В. Игры, упражнения и психологические  тренинги

 для студентов,  обучающихся по специальности  «Адаптивная физическая культура»:  Учебное пособие / С.П. Евсеева.  – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 134 с.

 

9.   Черник  Е.С. Физическая культура во  вспомогательной школе: Учебное  пособие / Е.С. Черник. – М.: Просвещение, 1997. – 67 с.

 

10. Чуев В.А.  Научные исследования и разработки  в спорте / В.А. Чуев. – М.: ФИС, 2000, – 230 с.

 

11. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры: Методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / С.П. Евсеев. – М.: Советский спорт, 2001. – 152 с.

 

12. Шапкова Л.В. Функции адаптивной физической культуры: Учебное пособие / Л.В. Шапкова. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998. – 82 с.