Конспект проведения образовательной деятельности

Содержание

Дозировка

Методические указания

Вводная часть 3 мин 30 сек

Дети входят в зал. Ребята, давайте надуем большой-большой шар.

- Ребята, а вы любите  гулять? (Да)

- Сегодня на занятии  я приглашаю вас отправиться погулять в лес.

- Солнышко греет, песочек нагрелся. Приготовились к ходьбе на пяточках. А теперь пошли на носочках.

- Мы уже долго в пути. Давайте, побежим.

- Вот мы добрались до леса. Чувствуете, какой свежий воздух в лесу. Давайте вдохнем этот воздух.

В углу на стульчике сидит плюшевый медведь.

- Посмотрите, ребята, кто  это сидит и скучает? (Мишка)

- Мишке грустно одному  в лесу, давайте с ним поиграем!

3 минуты

Во время ходьбы следить за координацией движений, осанкой, положением головы.

Во время бега следить за тем, чтобы дети не наталкивались друг на друга, бежали легко и непринужденно.

Основная часть 8 минут

Общеразвивающие упражнения без предметов комплекс «Мишки»

Построение в круг.

1. И. п. – ноги слегка расставлены. Поднять руки вверх, опустить вниз («Мишки подняли лапки к солнцу, погрели и опустили»)

2. И.п. – сесть, ноги раздвинуты. Наклониться вперед, коснуться руками  пола между ступнями ног, выпрямится («Мишки сорвали ягоды, съели. Вкусно»)

3. И.п. – лежа на спине. Повернуться направо, прямо, налево, прямо («Мишки погрели один бок, живот, другой бок»)

4. И.п. – дети кружатся на месте («Мишки пляшут»)

- Пошли мишки дальше гулять.

-  Перед ними оказался большой  овраг.

- Чтобы через него перейти, нужно  пройти по узенькому мостику.

Основные движения:

1. Ходьба по узенькой  дорожке.

- Прошли мы по мостику, а перед нами болото. Чтобы  пройти через болото, нужно прыгать  с кочки на кочку.

2. Прыжки из  обруча в обруч.

И.п. – руки на пояс, ноги вместе.

- Все препятствия в  лесу мы с вами прошли, а  теперь давайте поиграем.

Дети встают в круг.

Подвижная игра

«Мишка косолапый…»

Дети ходят по кругу и говорят слова: «Мишка, косолапый, по лесу идет, шишки собирает, в корзиночку кладет. Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб. Мишка рассердился и ногою топ»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

- А теперь пора возвращаться  в детский сад.

Перестроение в колонну.

5 – 6 раз

        5 – 6 раз

         5 – 6 раз

4 раза

2 раза

3 раза

3 раза

Следить, чтобы руки были прямые.

Следить за тем, чтобы дети как можно дальше наклонялись.

Следить за тем, чтобы дети не сгибали ноги в коленях

Следить за тем, чтобы дети удерживали равновесие во время ходьбы.

Следить за тем, чтобы дети прыгали на двух ногах, ноги вместе.

Создать веселое настроение

Учить выполнять действия по тексту, ходить по залу, не наталкиваться друг на друга.

Заключительная часть

Ходьба.

Спокойная ходьба по кругу за воспитателем.

2 минуты

Спокойно идем по залу, друг за другом, не торопимся.

Дыхательные упражнения 1 минута

- Присели, понюхали цветочек, встали, потянулись к солнышку.

2 раза

Следить за осанкой. Контролировать фазы дыхания

Итог занятия 1 минута

Дети стоят в кругу.

- Молодцы, ребята, хорошо сегодня  позанимались!

- А теперь, построились за мной, и пошли в группу.

Дети за воспитателем уходят в группу.

Обращаю внимание на то, как хорошо занимались дети, правильно выполняли все задания.