Этапы становления отраслевых научных дисциплин ФК на примере профессионально - прикладной физической культуры

     К примеру, в 1931 г. выходят из печати сборник «Туризм и оборона СССР», книга «Турист военный разведчик», в 1933 г. Книги «Турист военный топограф», «Турист снайпер» и др. Так туризм неразрывно связывался с общественно полезным трудом, важными общественно-политическими мероприятиями, военно-прикладной физической подготовкой населения.

     Многие  исследователи, в том числе иностранные, отмечают как весьма существенную роль сложившейся в стране системы  физического воспитания в победе в Великой отечественной войне.

     Большим событием в послевоенные годы стало  издание в 1949 г. двухтомника «Справочник путешественника и краеведа» под редакцией академика С.В. Обручева, за который он получил Сталинскую премию. Это издание «представляет справочную книгу по технике путешествий и полевой работы для всех исследователей, независимо от их специальности».

     Одним из первых дал теоретическое обоснование  ППФП В.В. Белинович (1959). Автор определил задачи ППФП, направленные на содействие всестороннему физическому развитию и достижению высокого уровня физической подготовленности учащихся, а также развитие физических качеств, особенно важных для данной профессиональной деятельности и воспитание специфических волевых качеств.

     В высших учебных заведениях данную проблему стали в основном изучать в  начале 1960-х гг. и наиболее активно  – после включения профессионально-прикладной физической подготовки в качестве самостоятельного раздела в программу физического  воспитания студентов (1963 г.).

     Ее  основными формами определились военно-прикладная и профессионально-прикладная физическая подготовка, производственная физическая культура, имеющие собственное  целевое предназначение, организационно-методическое и программно-нормативное обеспечение, понятийный аппарат.

     В 60-70-е годы вопросами ППФП студентов активно занимались педагоги В.И. Ильинич, М.Я. Виленский, В.А. Кабачков, Н.И. Пономарев, Р.Т. Раевский и др. По данным Р.Т. Раевского (1985 г.) недостаточный уровень развития физических качеств молодых инженеров промышленных предприятий является причиной 24% всех задержек в работе, аварий, остановкой оборудования, а недостаточный уровень психических качеств – 37% ошибок.

     В последующем сложилась целая  профилированная отрасль физической культуры – профессионально-прикладная физическая культура, а педагогически  направленный процесс использования  ее факторов занял важное место в  общей системе образования-воспитания подрастающего поколения и профессиональных кадров (в виде ППФП).

     Прикладной физической культуры на современном этапе

     В настоящее время прослеживается новый этап в развитии прикладной физической культуры. Это связано  с изменениями в характере  и условиях современного труда, обусловленных  научно-техническими, социально-экономическими и экологическими процессами и с  современными проблемами социальной практики физической культуры.

     ППФП  в нашей стране осуществляется, прежде всего, в качестве одного из разделов обязательного курса физического  воспитания в профессионально-технических  училищах, средних специальных и  высших учебных заведениях, а также  в системе научной организации труда в период основной, профессиональной деятельности трудящихся, когда это необходимо по характеру и условиям труда.

     Прикладной  смысл физической подготовки, по всей вероятности, все больше будет определяться не тем, что она обеспечивает приспособление работника к какой-либо одной, раз  и навсегда заданной профессиональной форме деятельности, а тем, насколько  качественно она будет создавать  необходимые предпосылки для  освоения быстро меняющихся способов профессиональной деятельности, гарантировать  интегральное повышение общего уровня функциональных и адаптационных  возможностей организма, стимулировать  разностороннее развитие двигательных способностей, особенно координационных  и непосредственно связанных  с ними, формировать достаточно богатый  фонд двигательных умений и навыков, способствующих быстрому построению новых  и преобразованию усвоенных ранее  форм рабочих движений.

     Разумеется, специализированный характер ППФП и  в этом случае полностью не исчезнет, но в целом она приобретет иное качество.