Физическая культура в формировании личности учащихся (студента)

Учебные занятия являются основной формой физического воспитания в  высших учебных заведениях. Они планируются в учебных планах по всем специальностям, и их проведение обеспечивается преподавателями кафедр физического воспитания.

Самостоятельные занятия способствуют лучшему усвоению учебного материала позволяют увеличить общее время занятий физическими упражнениями, ускоряют процесс физического совершенствования, являются одним из путей внедрения физической культуры и спорта в быт и отдых студентов.

В совокупности с учебными занятиями  правильно организованные самостоятельные занятия обеспечивают оптимальную непрерывность и эффективность физического воспитания. Эти занятия могут проводиться во внеучебное время по заданию преподавателей или в секциях.

Физические упражнения в режиме дня направлены на укрепление здоровья, повышения умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха студентов, увеличение бюджета времени на физическое воспитание.

Массовые оздоровительные, физкультурные  и спортивные мероприятия направлены на широкое привлечение студенческой молодёжи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов. Они организуются в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни, в оздоровительно-спортивных лагерях, во время учебных практик, лагерных сборов, в студенческих строительных отрядах. Эти мероприятия проводятся спортивным клубом вуза на основе широкой инициативы и самодеятельности студентов, при методическом руководстве кафедры физического воспитания и активном участии профсоюзной организации вуза.

Методы  физического воспитания в Вузе делятся на две группы: специфические и общепедагогические.

К специфическим методам физического  воспитания относятся: методы строго регламентированного упражнения; игровой метод; соревновательный метод.

С помощью этих методов решаются конкретные задачи, связанные с обучением технике выполнения физических упражнений и воспитанием физических качеств.

Общепедагогические методы включают в себя: словесные методы и методы наглядного воздействия.

Учебный процесс по физическому  воспитанию студентов является обязательным в течение всего периода обучения в высшем учебном заведении и  осуществляется в соответствии с  учебными планами, программами по физической культуре и санитарно-гигиеническими требованиями. Осуществляется в учебных группах (отделениях), которые организуются на каждом курсе, в начале учебного года на основании:

результатов медицинского обследования; анализа состояния психического и физического здоровья студента; результатов тестирования физической подготовленности и спортивной квалификации; интереса студентов и их отношения к конкретному виду (видам) спорта.

Распределение студентов по состоянию  здоровья в медицинские группы проводится в начале учебного года. Студенты, не прошедшие медицинское обследование (врачебный контроль), к занятиям физической культурой и спортом  не допускаются.

На основании результатов медицинского обследования (врачебного контроля), контрольного тестирования физической подготовленности (а при необходимости и физического  здоровья) студенты решением кафедры  физического воспитания и спорта распределяются по пяти учебным отделениям: основному, подготовительному, СМГ, спортивному  и ЛФК.

Студенты, регулярно занимающиеся физической культурой, более дисциплинированны, серьезнее относятся к учебе, принимают активное участие в  жизни вузовского коллектива.

Физическая культура в высшем учебном  заведении является неотъемлемой частью формирования общей и профессиональной культуры личности современного специалиста, системы гуманистического воспитания студентов. Как учебная дисциплина, обязательная для всех специальностей, она является одним из средств  формирования всесторонне развитой личности, оптимизации физического  и психофизиологического состояния  студентов в процессе профессиональной подготовке

В основе учебно-воспитательного процесса в высшей учебной школы лежит  комплексный, системный характер образования, воспитания и профессиональной подготовке специалистов, в которых органически  сливаются формирование мировоззрения, общественно-политическое, трудовое, нравственное, физическое, эстетическое и другие виды воспитания. 
Причем, воспитание остается объективной реальностью, важнейшей частью человеческой культуры, истории, цивилизации.

Список  использованных источников

1. Коваленко  В.А. Физическая культура: Учебное пособие / В.А. Коваленко - Москва: АСВ, 2000. -432 с.
2. Петрова Н. Я. Физическое воспитание студентов и учащихся / Н.Я. Петрова  - Минск: «Полымя», 1988. -176 с.
3. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б.А. Ашмарин. - Москва: Просвещение, 1990. - 360 с.
4. http://www.uoipd.org/index.php?page=tema5
5. Васильков А.А. Теория и методика физического воспитания / А.А. Васильков – Ростов на Дону: «Феникс», 2008 – 315 с.
6. Жеребцов А.В. Физкультура и труд /.А. B. Жеребцов – Москва «Просвещение»,1986. – 132 с.
7. Ашмарин Б.А. Теория и методики физического воспитания / Б.А. Ашмарин -   Москва «Просвещение» 1990 с. 255,256.
8. www.vospityvaem.ru/fizicheskoe/Fizicheskoe_vospitanie_studencheskoy_molodezhi.html
9. www.vospityvaem.ru/fizvospitanie/Fizicheskoe_vospitanie_studencheskoy_molodezhi.html
10. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры / А.М. Максименко - Москва «Физическая культура» 2005 с.432,433.
11. http://dbs.sfedu.ru/www/rsu$elements$.info?p_es_id=-1000000000022
12. http://www.unibassein.ru/trener/kurs/t5.htm
13. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания / Л.П. Матвеев  - Москва «Физкультура и спорт» 1991 с.453-456.
14. http://rudocs.exdat.com/docs/index-317510.html?page=6
15. http://works.tarefer.ru/90/100232/index.html
16. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры / А.М. Максименко Москва «Физическая культура» 2005 с.445,449.
17. www.hadji-davud.ru/site/index.php?option=com_content&view=article&id=88:2010-05-04-09-08-40&catid=39:2010-01-13-14-57-35&Itemid=73
18. http://hadji-davud.ru/site/index.php?option=com_content&view=article&id=88:2010-05-04-09-08-40&catid=39:2010-01-13-14-57-35&Itemid=73