Методология научного исследования

б) выдвижение догадки (гипотезы, предположения) о причинах и закономерностях данных явлений с помощью разнообразных логических приемов;

в) оценка основательности  и серьезности предположений  и отбор из множества из них  наиболее вероятного;

г) выведение  из гипотезы (обычно дедуктивным путем) следствий с уточнением ее содержания;

д) экспериментальная  проверка выведенных из гипотезы следствий. Тут гипотеза или получает экспериментальное  подтверждение, или опровергается. Однако подтверждение отдельных  следствий не гарантирует ее истинности (или ложности) в целом. Лучшая по результатам проверки гипотеза переходит в теорию.

Разновидностью  гипотетико-дедуктивного метода можно  считать математическую гипотезу, где в качестве гипотез выступают некоторые уравнения, предоставляющие модификацию ранее известных и проверенных состояний. Изменяя последние, составляют новое уравнение, выражающее гипотезу, которая относится к новым явлениям. Гипотетико-дедуктивный метод (как и аксиоматический) является не столько методом открытия, сколько способом построения и обоснования научного знания, поскольку он показывает каким именно путем можно прийти к новой гипотезе.

• Восхождение от абстрактного к конкретному - метод теоретического исследования и изложения, состоящий в движении научной мысли от исходной абстракции («начало» — одностороннее, неполное знание) через последовательные этапы углубления и расширения познания к результату - целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета. В качестве своей предпосылки данный метод включает в себя восхождение от чувственно-конкретного к абстрактному, к выделению в мышлении отдельных сторон предмета и их «закреплению» в соответствующих абстрактных определениях. Движение познания от чувственно-конкретного к абстрактному - это и есть движение от единичного к общему, здесь преобладают такие логические приемы, как анализ и индукция. Восхождение от абстрактного к мысленно-конкретному -это процесс движения от отдельных общих абстракций к их единству, конкретно-всеобщему, здесь господствуют приемы синтеза и дедукции. Такое движение познания не какая-то формальная, техническая процедура, а диалектически противоречивое движение, отражающее противоречивое развитие самого предмета, его переход от одного уровня к другому в соответствии с развертыванием его внутренних противоречий.

1.2.3. Классификация методов научного исследования с позиции структуры деятельности.

Рассматривая методологию как учение об организации деятельности, можно определить научное исследование как цикл деятельности. Структурными единицами цикла деятельности выступают направленные действия. Как известно, действие - единица деятельности, отличительной особенностью которой является наличие конкретной цели. Структурными же единицами действия являются операции, соотнесенные с объективно-предметными условиями достижения цели. Одна и та же цель, соотносимая с действием, может быть достигнута в разных условиях; то или иное действие может быть реализовано разными операциями. Вместе с тем одна и та же операция может входить в разные действия.

Академик Российской академии образования Новиков Александр Михайлович и доктор технических наук, профессор Новиков Дмитрий Александрович в своей книге «Методология» исходя из этого, предложили выделить:

1. Методы – операции;

2. Методы – действия.

Такой подход не противоречит определению метода:

– во-первых, метод как  способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи – метод-действие;

– во-вторых, метод как  совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности – метод-операция.

Предложенная классификация позволяет применить единую терминологию для теоретических и эмпирических методов научного исследования.

Ранее попытки разграничения методов научного исследования с позиции структуры деятельности проводились отдельно для теоретических и эмпирических методов исследования. Так, В.И. Загвязинский [, 71] разделяет эмпирические методы исследования на две группы:

1. Рабочие, частные  методы. К ним относят: изучение  литературы, документов и результатов  деятельности; наблюдение; опрос (устный и письменный); метод экспертных оценок; тестирование.

2. Комплексные, общие  методы, которые строятся на применении  одного или нескольких частных  методов: обследование; мониторинг; изучение и обобщение опыта;  опытная работа; эксперимент.

В литературе по гносеологии, методологии повсеместно встречается как бы двойное разбиение, разделение научных методов, в частности, теоретических методов. Так, диалектический метод, теорию (когда она выступает в функции метода), выявление и разрешение противоречий, построение гипотез и т.д. принято называть, методами познания. А такие методы как анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация и т.д., то есть основные мыслительные операции, – методами теоретического исследования.

 

1.3. Методы научных исследований, применяемые в экономике

Современная методология предлагает два основных подхода к анализу экономической жизни общества:

а) диалектико-материалистический;

б) субъективно-идеалистический.

При диалектико-материалистическом подходе социально-экономическое развитие рассматривается как объективная реальность, находящаяся в постоянном изменении. Изменения в обществе происходят в соответствии с общефилософскими законами - единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные и обратно, всеобщей связи и взаимообусловленности, отрицание отрицания.

Человек может облегчить  свое существование, расширить свои экономические потребности и удовлетворить их с наибольшей полнотой, если он будет беспристрастно изучать процесс воспроизводства и экономические отношения, возникающие по этому поводу, выводить законы экономического развития, изучать их объективные требования и сообразовывать свои хозяйственные действия в соответствии с этими требованиями.

При субъективно-идеалистическом  подходе или отрицается объективность реального мира, или объективный мир рассматривается как определяемый действиями субъекта.

Выделяют следующие методы экономических  исследований:

• метод абстрагирования;
• метод статистических исследований;
• математические методы;
• формально-логический метод (анализ + синтез);
• исторические и логические исследования;
• выявление общих принципов экономического поведения (законов);
• метод индукции - дедукции;
• описательный процесс;
• сбор фактов и сопоставление гипотез с фактами.

Все методы экономического исследования делятся на две группы: качественные и количественные.

К числу качественных методов относятся метод научной абстракции; методы индукции и дедукции; исторический и логический приемы в экономическом анализе. Эксперимент в экономической науке ограничен. Поэтому метод научной абстракции преобладает. Он состоит в отвлечении от внешних явлений несущественных сторон, выявлении наиболее глубокой сущности предмета.

Реальный социально-экономический мир слишком сложен и запутан, чтобы его можно было представить строго упорядоченным. Поэтому социально-экономические факты требуют обобщений, т.е. их рациональной обработки и систематизации. Это и означает абстрагирование — намеренное упрощение действительности, представляющее практическую значимость. Результатом применения метода научной абстракции являются экономические понятия, категории.

Экономические категории и есть научные абстракции, выведенные из действительности и обеспечивающие ее понимание (например товар, производство и т.п.). На основе выведенных путем абстракции понятий исследуется содержание всего явления, происходит объяснение всего многообразия социально-экономической жизни.

Путь от абстрактного к конкретному - наиболее эффективный для современного состояния экономической науки и познания ею понятий и категорий.

Индукция и дедукция уточняют понимание  абстракции как метода исследования экономической действительности. Это следует из их определения. Индукция - процесс выведения теорий из фактов, логическое умозаключение от частных, единичных случаев к общему выводу, от отдельных фактов - к их обобщению. Дедукция - логическое умозаключение от общего к частному, априорная формулировка теоретических гипотез с последующим сбором и обработкой фактического материала для их подтверждения. Оба метода неразрывно связаны между собой.

Сам метод абстракции предполагает использование накопленных человечеством не только экономических, но и философских знаний для оценки фактов и выведения закономерностей в социально-экономическом развитии общества.

Исторический и логический методы - взаимосвязаны. Исторический метод означает следование в познании действительности в соответствии с развитием событий во времени. Логический метод в сущности тот же исторический, но освобожденный от исторической формы и случайных явлений и событий.

Проверкой на научность  тех или иных достижений служит экономическая практика. Она отбрасывает все то, что надуманно, не является отражением реальной действительности.

Количественные методы - это совокупность приемов обработки фактического материала. Основой количественных методов служат учет, отчетность, статистика.

Достоверность фактических  данных, поставляемых учетом и статистической отчетностью, определяет ценность количественных методов и научность (объективность) выводов, т.е. качественного анализа.

Количественные методы призваны измерять экономические явления, сопоставлять их, сравнивать (например, цена позволяет сравнивать разные по качеству товары). Количественные методы развивались, усложнялись вместе с развитием различных отраслей знаний: математики, статистики. Количественные методы прошли как минимум через четыре этапа развития:

1) арифметическое измерение;

2) с появлением денег - учет различных по качеству благ в едином стоимостном измерителе;

3) использование количественных  показателей, характеризующих экономическое развитие страны в целом;

4) использование оптимальных методов экономического анализа, методов математического моделирования.

Неоценимое значение для экономической науки имеет статистика. Из всех научных дисциплин, прямо связанных с экономической теорией, статистика заслуживает особого внимания.

Экономическая теория есть обобщение хозяйственной практики. Последняя имеет точное количественное отражение в виде произведенной продукции, совокупных затрат на ее производство, полученных доходов и каналов их расходования и т.д., выраженных в натуральном исчислении и в деньгах. От того, с какой полнотой собраны статистические данные о воспроизводстве, каково их качество, зависят объективность экономических исследований, достоверность и практическая значимость экономических выводов.

Неотъемлемым гарантом успехов в экономической науке является сочетание качественных и количественных методов анализа. Это два взаимосвязанных метода, приоритет, в которых отдается качественному анализу. Он должен предшествовать количественной оценке явления. Лишь объективное познание сущности и содержания процесса воспроизводства материальных благ и услуг, углубление понимания экономических категорий и законов, отражающих этот процесс, научно обоснованная постановка целей исследования, принципов классификации и т.п. облегчают количественную оценку. Квалифицированная же количественная оценка экономических явлений, их категорий и законов позволяет расширить и повысить научный уровень качественного анализа и его результатов.

Любое экономическое  исследование всегда предполагает объединение  теории (экономической модели) и  практики (статистических данных).

Экономические модели используются для описания и объяснения наблюдаемых процессов, а статистические данные собираются с целью построения и обоснования моделей. При построении моделей выявляются существенные факторы, определяющие исследуемое явление и отбрасываются детали, несущественные для решения поставленной проблемы. Формализация основных особенностей функционирования экономических объектов позволяет оценить возможные последствия воздействия на них и использовать такие оценки в управлении.

Значительное распространение  при проведении экономических исследований получили следующие экономико-математические методы:

• аналитические (элементарная математика, дифференциальные и интегральные уравнения, вариационное исчисления и др. разделы высшей математики), используемые для изучения непрерывных детерминированных процессов;
• вероятностно-статические (математическая статистика, дисперсионный и корреляционный анализы, теория надежности и др.), используе<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-size: 12pt;